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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。新老教师结对子帮扶计划 01*01年教师帮扶计划 一、指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求，结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。 二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。 三、帮教帮学活动对象 四、帮教帮学活动时间安排 帮教帮学的活动时间周期为一学年。 五、帮教帮学活动过程帮教帮学活动目标： 新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学
2、管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现: (1)制定教育及学科教学计划(2）钻研教材、备课。 a课型结构 b每节课的重点难点及突破方法 c板书的设计及教学媒体运用 d逐步形成自己的课堂教学模式、方法e、作业量、作业批改、辅导等环节(3)课堂教学 a、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围、资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程、现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养d、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法(4）初步了解说课、评课 (5)教学教育自我总结、反思和评价.帮教帮学活动要求 （1)新老教师自结对子后应制定出
3、具体实施计划。 (2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学，又要向书本学)，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 （）每周二向指导教师上一堂实践课并做好记载。 （4)指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。 （5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。 (6）新教师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于节
4、。(7)加强教育教学理论学习，并做好学习笔记,每学期不少于1000字。 3帮教帮学活动形式 （)定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 （2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合 (4）研究与讨论，教育与谈心相结合（)指导,听课、检查相结合 .每学期主要开展“六个一”活动 （1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主)()一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主)(3）一次说课（时间由教研组长确定)及一份说课材料 (4)一个单元的教材分析(5）一个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导室。 六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果 加强新教师帮教帮学
5、管理工作，使帮教帮学活动进一步细化、定期与不定相结合地进行检查验收。 扩展阅读:新老教师结对帮扶活动实施方案 华苑高中教师帮扶工作计划及方案 01*学年度教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，帮助教师在尽快适应和胜任本职工作的基础上，尽可能早的出成果，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。 一、培养目标 学校对青年教师的总体培养目标是。一年基本规范，二年站稳讲台,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教师行列。 （一)第一年来我校参加工作的教师（含新调入的教师以及需要专业再提升的教师），要求需用较短的时间了解学校教育教学
6、的基本情况和要求，学校在教育教学方面的常规要求,尽快熟悉所教年级学科课程标准，教学内容，掌握备课、书写教案、教学方法、培养学生综合素质、能力的方法,以及如何培优辅差等。担任班主任的青年教师，在指导老师的帮助下,掌握学校在班级管理方面的要求和制度，并认真学习管理好班级的工作方法。 (二）青年教师在工作第二年，要在教学各方面基本成型，达到合格的标准,能在课堂教学中注重培养学生的能力,合理运用教学方法，能使用计算机等现代化教学辅助手段,对新授课、复习课、讲评课等课型要全部达标。课堂教学能体现教学目标明确、传授知识准确、教学步骤合理、教学效果较好。担任班主任的要能独立担任班主任工作,并能管理好班级。
7、(三)在我校工作满三年的青年教师,课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求,课堂教学能形成自己的独特风格。能独立承担所教学科教学任务,能胜任班主任工作并较好地做好班级管理工作。 第四年应该成为我校的骨干教师。 二、内容及要求: 1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求,以及所任学科专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指
8、导帮助。 2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出,耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。 通过一年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法,组织好课堂教学，顺利完成教学任务。 三、实施细则 (一)结对子,拜师学艺 教龄不满三年的青年教师（含新调入教师以及需要专业再提升的教师)必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。 (二）明确师徒职责: 1.共同备课。学习大纲，钻研教材,吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅
9、批阅(要有修改痕迹),修改后,再上课。 .互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬,并指出不当之处，提出改进意见,徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课,要认真记好听课笔记,写好听课后的感受。期中考试前徒弟要在教研组内上汇报课,由教研组和师傅进行听课、评课,指导优、缺点。期末进行第二轮师徒听课，然后由学校教导处进行学期考评。 3.每学期师傅听徒弟课不少于节,听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录;徒弟听师傅课不少于5节,每次听课后要写好听课笔记。期末考核要进行检查,在听课本上要有记录。 .学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教
10、案，师傅评课意见、及自己的教学反思（五次)。 对于需要升格的老师，师傅要对徒弟的课堂教学进行全方位的细致观察和指导，徒弟应在师傅的指导帮助下逐渐形成自己的风格和特色,成为学校骨干教师，并能够在市级学科或基本功比赛中获得较好的成绩，争取取得市级教学标兵或教学能手。 5.学校积极为青年老师提供外出听课的机会。 （三）抓落实，严格管理 1.教师结对帮扶组长：张月草校长,副组长:常海琴主任;教务处负责结对帮扶实施日常事务,教研组长协助教务处处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。 教师帮扶领导小组及师傅指导青年教师制订个人发展规划，分析自身素质和专业特长,确定发展方向；制订具体措施。 3.每学期末召开一次帮扶工作经验交流会,总结成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子,努力提高教育教学质量。 灵宝华苑高中201年3月 201-201*学年度华苑高中教师 帮扶工作计划及方案 灵宝华苑高中01*年3月 第 1 页 共 1 页
