《湖北省黄梅国际育才高级中学2018-2019学年高二语文周测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄梅国际育才高级中学2018-2019学年高二语文周测试题（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省黄梅国际育才高级中学2018-2019学年高二语文周测试题(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算、物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平，我们就必须准确把握“互联网”时代社会治理创新面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源。社会治理内嵌于社会结构之中，随着社会结构的变化，社会治理的对象、主体也
2、必然发生相应的变化。一方面，当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。具体表现为：社会阶层结构出现新老演化，人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动，老龄化社会加速到来，受过高等教育或拥有专业技能的群体日益扩大，家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征，社会流动性不断增强，跨地区流动已成为常态，越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。特别是思想活跃、利益诉求多样、跨群体触发能力强的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。另一方面，参与社会治理的主体，也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。这些变化迫切需要提升社会治理智能化水平，也为社会治理智能化
3、创造了良好条件。智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。各类社会治理主体通过获取、存储、管理、分析等手段，将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据，广泛应用于社会治理领域，更好地服务不同社会群体，将成为政府和社会组织实施精准治理、智能治理的重要法宝。长期以来，社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中，与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加，使现代社会治理呈现出新特征。总的来看，我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的，表现为短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁相互交织，特别是我国基
4、层社会治理体系较为薄弱等等。以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据，主要源于抽样调查数据、局部碎片数据、片面单一数据，有时甚至纯粹基于理论和经验假设，具有较大的局限性和模糊性。大数据技术能够通过交叉复现、质量互换、模糊推演等手段有效提升整合各方面数据资源的能力，使政府决策的基础从少量的“样本数据”转变为海量的“全体数据”，为有效处理错综复杂的社会问题提供新的可能性。(摘编自杨雅厦应用大数据提升社会治理智能化水平)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A人口的社会流动性不断增强，主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚。B新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题，
5、因而他们思想活跃、利益诉求多样。C以前，政府是社会治理的单一主体；现在，政府只是参与社会治理的众多主体之一。D当前社会信息化和网络化的复杂交织，使我国现代社会治理呈现出新的特征。答案C解析A项“主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚”表述不准确，原文说“社会流动性不断增强”“越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚”，并未说明主要是高学历或高技能人口在流动。B项强加因果关系。D项表述不全面，“使我国现代社会治理呈现出新的特征”的原因，除了“当前社会信息化和网络化的复杂交织”以外，还有我国正处在经济转轨、社会转型的时期。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)A文章开头简要
6、地说明了实现社会治理智能化的基础、方法和要达到的目标，及其要求。B第二段分析了社会结构和社会治理的对象、主体的变化，论述了社会智能化治理的可行性。C第三段阐明智能化的精准特点，论述了广泛应用活数据服务社会对智能治理的重要意义。D文章最后通过对比论证，论述了大数据技术为社会智能化治理提供了新的可能性。答案B解析“论述了社会智能化治理的可行性”不准确，主要是论述了提升社会治理智能化的迫切性。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A目前社会治理还没有达到智能化，是因为现有的网络化和网络空间，不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起。B只有准确把握“互联网”时代社会治理面临的新形势新要求，并
7、充分应用好大数据资源，才能提升社会治理智能化水平。C以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据具有较大的局限性和模糊性，这给解决错综复杂的社会问题带来了障碍。D如果能扭转我国基层社会治理体系较为薄弱的现状，就有可能使我国经济社会发展面临的严峻复杂的形势有所好转。答案A解析“不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起”错。原文说“重构社会生产与社会组织彼此关联的形态”，即现有的社会生产与社会组织是彼此关联的，“通过大数据、云计算、物联网等信息技术”只是“重构”。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成46题。雕花象牙扇钱凯华灯初上，一辆辆小轿车络绎不绝地驶进古色古香的大院，按序
8、停在绿阴丛中的会议厅前。在医学界闻名遐迩的外科专家慕容教授的车来得比较晚，悄悄地停在一侧。司机拉开了车门，后坐上的慕容教授以外科专家的习惯，在车内顶灯柔和的光环下又审视了一下请柬的文字，方才款款下车。整个院子笼罩在光辉中，仿若白昼。她抬起头来，幽深的夜空高悬着一轮明月，她失神地凝望着明月，不知在想什么。司机轻轻地提醒着她，她才回过神来，用手抚了抚满头银丝，姗姗步入大厅。大厅里飘逸着音乐，那是很好听的花好月圆，江南丝竹的味儿，又揉进了电子音乐的伴奏，不高不低，徐缓有致，声声入耳，像是二三开的碧螺春，绵甜、幽香，沁人心脾。她在服务小姐的引导下就了座，旁座坐着一位老翁，朝着她的方向看了看，她朝他颔首
9、一笑，算是打了招呼。这位老翁虽然不熟，却也见过几次，大抵都在类似的场合。她只知道他是省内曲艺界硕果仅存的泰斗，一部三国演义说了他家祖孙四代，甚是精彩。各界名人共聚一堂的中秋联欢会一年一度，她被邀的原因大概有很多，然而欣然赴会却是近几年的事情。抓了几十年的手术刀，近几年终于觉得自己太累了；况且，终年独自在家面对孤灯，她也确实是有点厌了。节目都是精选的，很像她平素喜欢的小菜，清淡、雅致，却别具一格。正欣赏着，有人来到她席前，递上一个狭长的小纸包，说是刚从海峡彼岸探亲归来，受人之托带来的。她忙道谢、让座，身边那位泰斗刚好上台说书去了，旁边的座位空着。可他不坐。他似乎有点误会，也有些激动，“不，该谢的
10、是令亲！我偶感小恙，去了日月潭附近的那座有名的医院，不料，端木院长闻知，竟然亲自为我诊治，且分文不收，说是万里之外见乡亲，岂可言阿堵？！我委实过意不去”听了“端木”二字，她的心骤然紧缩。纸包长可七八寸，横头不到一寸见方。她紧紧捏着，欲拆开却又迟疑，心口只是怦怦地跳。40多年前圣约翰大学银杏树下风雨一别，这可恨的书痴竟然还记着我，莫非还是厚厚一叠痴话。想起那些默诵了近半个世纪的痴话，她顿觉面红耳热。她想提前退场，回到卧室，静静地享用这等了太久的音讯。不知怎的，她的手却拆开了纸包。是只紫色的天鹅绒小盒。打开小盒，她眼前一亮，盒里静静地卧着一柄雕花象牙折扇，正面看反面瞧，一片片扇骨细瞅，竟无一字。她
11、恍然若失，天涯海角地托人送来，竟无片言只字！这木头！小姐送来凉毛巾，她在额前拭过，忽觉那精美的雕花、刀法似曾相识。同窗数载，他为了练眼、练手指，一味苦心孤诣。她以为读懂了这“无字书”，于是将折扇合起，缓缓向外走去。一阵掌声将她惊住，老翁的三国演义博得了满堂彩。她猛然记起老翁最后收篇的警句：分久必合。(有改动)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A慕容教授“又审视了一下请柬的文字”的动作细节，可以反映出她做事情极其认真仔细的习惯。B花好月圆符合中秋节联欢的场合，营造了团圆和乐的气氛，衬托出宴会宾客的喜悦之情。C“分久必合”警句既呼应了上文老翁上台说三国演义的情节，
12、又在结尾给人留下思考与回味的空间。D本文用细节来刻画人物形象，用直白朴实的语言，给我们讲述了一个寓意深沉的故事。答案D解析小说中的语言文白夹杂，富有文采，“直白朴实的语言”错。5小说标题“雕花象牙扇”有什么寓意？请结合文本简要分析。(6分)答：_答案雕花象牙扇是端木院长托人从海峡彼岸捎给慕容教授的信物，是两人爱情与相思的见证；雕花象牙扇是端木院长当年一刀刀雕刻成的，蕴含着他对慕容教授的一往情深；扇子的开合，象征着“分久必合”的美好结局，蕴含着海峡两岸的炎黄子孙对亲人团聚、祖国统一的期盼。6有人说本文的主人公是慕容教授，也有人说是慕容教授和端木院长两个人，你认为呢？请谈谈你的理解。(6分)答：_
13、答案(观点一)主人公是慕容教授。小说的故事一直围绕着慕容教授来展开，细腻地描写了她的动作、神态和心理，表现了她晚年的孤单和对远在彼岸的恋人的思念，从而表达了海峡两岸的炎黄子孙对亲人团聚、有情人能成眷属、祖国统一的期盼。(观点二)主人公是慕容教授和端木院长两个人。小说是围绕两人的分离与相思展开的，既通过细腻的正面描写，表现了慕容教授晚年的孤单和对远在彼岸的恋人的思念，又从侧面表现了端木院长对恋人的一往情深，表达了被海峡隔开的一对有情人对能成眷属的期盼，从而表现了海峡两岸的炎黄子孙期盼祖国统一的主题。(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成79题。材料一：调查发现，82.5
14、5%的高校有报纸；84.29%的高校有广播；46.07%的高校有新闻网；71.2%的高校有通讯社；45.9%的高校有电视台；39.62%的高校有新闻类杂志；87.26%的高校有微信公众号；72.25%的高校有微博。可见，随着移动互联网时代的到来，微信公众号发展迅速，跃居第一位。广播、报纸、微博等紧随其后。对比中国高校传媒联盟2011年发布的校园媒体发展白皮书中的数据，传统校园媒体数量均有缩减。其中报纸下降8.95%，广播下降5.91%，电视台下降12.1%，新闻类杂志波动最小，下降0.33%。传统的校园媒体形态中，仅通讯社类校园媒体呈上升趋势，上升1.6%。相比其他类型的校园媒体，校园电视台需
15、要的技术、资金投入较多，专业性更强，普及率相对偏低。但值得注意的是，调查结果显示，64.57%的校园媒体有独立的视频生产能力，生产的视频类型最主要的三种为文艺娱乐类(74.32%)、新闻类(61.08%)、谈话类(42.16%)。调查发现，融合型校园媒体大幅增加。在此次调查中，4.19%的校园媒体组织仅有一种媒体形态，其他校园媒体组织均具有一种以上的媒体类型。而在2011年校园媒体发展白皮书中，单一类型的校园媒体组织占总数的76.7%。数据显示，39.92%的校园微信公众号在2013年以前成立，16.53%在2013年成立，2014年到达校园微信公众号成立的高峰期，比例为24.6%；2014年以后，校园微信公众号成立趋势减缓，2015年成立的校园微信公众号为13.91%，2016年仅为5.04%。移动互联网的大潮汹涌而来，越来越多的传统校园媒体顺势转型，通过开通微信公众号等新的媒体形态寻求长远发展。在已经建立了微信公众号的校园媒体类型中，92.37%的通讯社建立了微信公众号，87.65%的纸媒建
