高校设计心理学考试复习资料

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1、1、认为设计可以“作为一门人技科学的心理学”的学者是B。 赫伯特 A 西蒙2、二_是指客观事物本身不变，但其给人们的感觉刺激由于某些 外界条件变化而在一定限度内变化，人对它的知觉不变。C、恒常律3、 匚的加工又称为的加工，主体从外界获得感觉信息，然后将这些信息发送大脑，抽取并加工相关信息。D、自下而上，数据 驱动4、设计是实用的艺术，因此，设计的情感体验丄纯艺术作品常 常是艺术家本人的情感表达，首先是与该设计白 相关。A、不像， 目的性5、_是艺术设计区别一般设计的最本质要素。B、情感1、 错觉轮廓(IllusoryFigures)也被称为C轮廓，是指那些 没有直接刺激而轮廓知觉。C、主观2、

2、短时记忆的有限容量是 D 。D、723、 _A_愉快水平比的情绪状态更易于使问题求解工作达到 最优效果。A、中等，过高/低4、_ 是艺术设计区别一般设计的最本质要素。B、情感5、新异刺激越强，则唤醒程度越高；而愉悦感与新异刺激的关似耶 克斯-道德逊曲线，呈_ C、倒U形分布_1、二_是指客观事物本身不变，但其给人们的感觉刺激由于某些 外界条件变化而在一定限度内变化，人对它的知觉不变。C、恒常律2、C相当于电脑中的硬盘;则相当于电脑中的缓存，它一次能保存_的信息量。C、长时记忆，短时记忆，很少3、D因其压抑效应对智力起到干扰延缓的作用。D、痛苦情绪4、A :负责非目标信息的加工，是一个快速、总体

3、的、很可能是 并行的过程，并且使用以往存储的记忆时是在无意识的状态下进行 的。A、前注意加5、语音代码和视觉代码似乎更多以而非_的形式发生作用。B、合作性，竞争性（多选）1、唐纳德A.诺曼的代表作有BD 两本。B、设计心理学D、情感化设计2、 影响个体心理行为的几大因素有 BCD 。B、动力系统C、个性心理D、心理过程3、知觉被划分为三个阶段，分别是 ACD 。A、感觉 C、知 觉组织 D、辨别与识别客体4、 对于原型的自然匹配，诺曼提了两种形成匹配的方式:AB 。A、物理环境类比 B、文化标准5、 ABD 恒常性的产生主要 来自两个方面的信息：一是画面中的情境线索；二是人们的先验知识。A、大

4、小B、形状D、方向6、提高产品易学性的具体做法是：ABCD。A、减少认知负荷B、模块化设计C、运用适当的训练方式D、增加向 导，减少学习7、对于设计的情感层次性，理解层面的情感包括:BCD 。B、对物及其使用方式、蕴涵意味的领悟和反思C、叙事性的解读D、象征和符号扑的B、语义的D、抽象的9、 新异刺激主要包括：ABC 。A、情感程度B、复杂程度C、新奇程度10、美国心理学家伊扎德(C. Izard)认为情绪应包括 ABD 二个方面。A、生理基础B、表情行为D、主观体验1、感觉依赖于输入信息的ABC 。A、性质B、强度C、差 异2、 认知心理学的代表人物有 AD 两位。A、唐纳德A 诺 曼D、赫

5、伯特 A 西蒙3、对于原型的自然匹配，诺曼提出了两种形成匹配的方式:_AB A、物理环境类比B、文化标准4、 主要深度知觉线索包括：ABCD 。A、大小B、质地C、 插入D、焦距5、识别理论主要 ABCDA、模板匹配模式与原型说B、特征分析模 式C、傅里叶模式D、结构描述模式6、 长时记忆按照记忆表征形式分为AB 。A、情景记忆B、 语义记忆7、唐纳德诺曼在情感化设计一书中将人们对物品的情感体验根据大脑活动水平的高低划分为二类： BCD 。B、本能水 平的情感C、行为水平的情感D、反思水8、 影响个体心理行为的几大因素有BCD 。B、动力系统C、 个性心理D、心理过程9、 提高产品易学性的具体

6、做法是：ABCD 。A、减少认知负 荷B、模块化设计C、运用适当的训练方式D、增加向导，减少学习10、 设计艺术中的情感具有双重性-AD 。A、感性的情 感D、理性的情感1、能辨认和区分不同符号的系统称为物理符号系统，CD 的信息加工系统都是操纵符号的。C、纸笔记录D、计算机2、 人们认识周围环境时存在三种信息结构:ABC 。A、拓扑的B、语义的C、抽象的3、ABD 恒常性的产生主要来自两个方面的信息：一是画面中 的情境线索；二是人们的先验知识。A、大小B、形状D、方向4、识别理论主要ABCD A、模板匹配模式与原型说B、特征分析模式C、傅里叶模式D、结构描述模式5、记忆的三级模式分别是：AC

7、D。A、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆6、 设计艺术中的情感具有双重性AD 。A、感性的情感D、理性的情感7、 常见的感官方面设计的情感包括：ABCDA、形色刺激B、情色刺激C、恐怖刺激D、悲情刺激8、 知觉被划分为三个阶段，分别是ACD。A、感觉C、知觉 组织D、辨别与识别客体9、快乐是一种积极的情绪，国内学者孟昭兰在人类情绪中提出四类分别是：ABCD 。A、感觉愉快B、驱力愉快C、玩笑中的愉快D、自我满足的愉快10、逻辑思维主要借助推理(reasoning)的认知方式，通过已掌握 的条件和信息，逐步做出识别和判断，最终达到目标。推理主要包括 BC 。B、演绎C、归纳(名词解释)1、预设用

8、途：是产品被人们认为具有的性能及其实际上的性能，主要是指那些能够决定产品可以用来干什么的基本性能。2、组块： 在心理学中为了方便记忆我们把一些要记忆的东西加以分类或加工使之成为一个小的整体，就称之为组块。3、自上而下的加工: 人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息, 而且要加工在头脑中已存储的信息. 又叫概念驱动加工.4、注意: 是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知 觉、记忆、思维、想象等 心理过程的一种共同的心理特征。5、过滤器理论: 解释注意的选择作用的一种理论 . 神经系统在加 工信息的容量方面是有限度的 ,不可能对所有的感觉刺激进行加 工.1、知觉: 是一系列组织并解释外界客

9、体和事件的产生的感觉信息的加 工 过 程o2、恒常律: 恒常性是指客观事物本身不变，但其给人们的感觉刺激 由于某些外界条件变化而在一定限度内变化，人对它的知觉不变。3、自下而上的加工: 对直接作用于感官的刺激物的特性进行的知觉 加工. 又叫数据驱动加工.4、前注意加工: 人类的认知过程中，所有信息都要经过前注意机 制加工，之后大脑才能过滤和处理有用的信息。5、逻辑思维：人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维.1、自上而下的加工: 人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息,而 且要加工在头脑中已存储的信息. 又叫概念驱动加工2、集中注意加工：

10、 缓慢、精细、串行的加工过程，包含自下而上的 数据驱动和自上而下的概念驱动过程。3、线:具有位置、方向和长度的一种几何体，我们可以把它理解为点就是设运动后形成的。感感，应设的计情师绪通过体设验，计从之而物有达目到或的强、化有某意种识目地的激的发设人计们。的某5、形象思维: 形象思维是一种以形象为依托和工具的思维方式，形象在认知心理学中称为表象或意象四、简答题 1、设计艺术心理学的学科性质和概念：设计艺术心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学，它既是应用心理学的分支，也是艺术设计学科中的重要组成部分。设计艺术心理学是研究效） 线（十设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体（消费者或用户）的心理现

11、象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。2、主要深度知觉线索包括：大小。质地。插入。焦距。饱和度3、唐纳德诺曼在情感化设计一书中将人们对物品的情感体验根据大脑活动水平的高低划分为哪三类？4、长时记忆按照记忆表征形式如何分类及类别的概念？5、记忆的三级模式分别是：信息输入感觉记忆-（注意）短时记 忆-（重复）长期记忆6、常用限制因素的类别：物理结构上，语意上，文化上，逻辑限制，失误的类别。1、情绪的四大作用分别是？1、适应作用 2、驱动作用 3、组织作 用 4、通讯作用3、新异刺激包括哪三个方面的内容及每个方面的概念？复杂程度 即对象的要素的数量和包含的信息量；新奇程度：即对象陌生程度和超出常

12、规的程度；和谐程度：即对象与周围环境的差异程度。4、短时记忆的核心内容分为哪三部分？短时记忆是人的工作记忆， 将短时记忆的核心内容分为言语语音代码、视觉空间代码、中央 执行系统。5、记忆的三级模式分别是什么？6、知觉被划分为三个阶段，分别是什么？感觉，知觉组织，辨别与 识别客体1、提高产品易学性具体做法：、减少认知负荷、模块化设计、运用适 当的训练方式、增加向导，减少学习2、美国心理学家伊扎德（C. Izard）认为情绪应包括哪三个方面？情绪应包括生理基础、表情行为和主观体验三个方面。3、对于差错应对的办法：4、影响个体心理行为的几大因素有：基础部分、动力系统、个性心 理、心理过程。5、情感设

13、计中常用的“恐惧”要素有：黑暗，陌生环境，神秘事物，大面积留白；超常规的形式，配色或光线，大面积纯色和支离破碎的 部件；不对称；模糊；无规律；局部人体和曝露的复杂机构.6、主要深度知觉线索包括 ：大小。质地。插入。焦距。饱和度五、分析论述题：（一）、设计的情感特殊性包含哪几方面的内容，并 试论述每个方面在设计中的具体表现：要求：1、分析讲解不同方面的内容6分）理解层面的情感包括：1、 自我形象的表达2、对物及其使用方式、蕴涵意味的领悟和反思。2、结合具体实例论述其表现（6分）（二）、材料原本并没有情感，它的情感来自人们对它的材质产生的 感受即质感。不同质感带给人们不同的感知，有时还会引起一定

14、的联想，人们就对材料产生了联想层面的情感。试论述不同材质（金属、塑料、陶瓷、玻璃、木材、纸张）的特点及在环境中的运用手法。要求：1、分析讲解不同材质的特点（6分）2、结合具体实例论述其表现（6分）（一）、常用限制因素主要分为四大类，试论述每一种限制因素的概念 及具体运用方式。要求： 1、分析讲解不同类限制因素的特点。（6 分）2、结合具体实例论述其运用方式。（6 分）（二）、一切二维和三维的形式都是由基本造型元素组成的，包括点、 线、面、体、构成、色彩、材质和肌理或质感，它们决定了人们对 物的第一体验，也是最直接、最本源的体验。在“面”和中，造型 中的基本面分为自由曲面（有机曲面）和几何面。试

15、论述“几何面” 中的“矩形”、“三角形”、“柱面”、“圆”以及其设计情感的表达。要求：1、分析讲解不同类型“面”的特点。（6分）平面容易设计 加工因此使用较广泛曲面的设计制造要复杂得多。平面主要包 括矩形和圆形两类其余都是在此基础上演变过来的。2、分析讲解不同类型“面”的设计情感的表达。（6分（一）、材料原本并没有情感，它的情感来自人们对它的材质产生的感受即质感。不同质感带给人们不同的感知，有时还会引起一定的联想，人们就对材料产生了联想层面的情感。试论述不同材质（金属、塑料、陶瓷、玻璃、木材、纸张）的特点及在环境中的运用手法。要求：1、分析讲解不同材质的特点（6分）如铂、金、银难和其它化学元素发生反应而改变其属性稀有自身的质感属性延展性、可塑性强质感华丽富有光泽自古以来就被当作权势和财富的象征。铜 是一种有色金属类似近黄金的明亮色泽; 玻璃流动感这种流动感先来自光线光与周围的环境对玻璃的视觉效果影 响巨大