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1、音乐教研组工作计划 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。好的工作计划是什么样的呢？以下是整理的音乐教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 音乐教研组工作计划1 本学年，我们音乐教研组为了进一步紧跟学区“大学区管理制”改革目标任务,使我学区音乐教学工作在原有基础上向纵深发展，结合学区教学工作计划,特制定本年度音乐教研组计划如下： 一、学区基本情况： 学区成员学校：A小学、小学、c小学、D小学共四所学校。 音乐大教研组负责人：雷xx(A小学）组长：郑xx 组成成员:小学:贺xxc小学： A小学: D小学： 二、指导思想：
2、本学年将采用多种形式，力求转变教师的教学理念，并在课堂教学的实践中,寻求理论与实践的弥合点。通过形式多样的教研活动,逐步提高音乐素质和教学理念,进一步深入探究课堂教学改革的过程和方法。认真总结经验不断提升教学质量,为提高学生的综合音乐素质,促进学生的终身发展奠定基础。 切实发挥我学区音乐教研在提高教育教学质量中的基础作用,拓展教研渠道,优化教研力量,促进学校教育的均衡发展，实现学区成员校之间教学教研工作的新跨越。 三、活动目标及重点： 、落实教研常规工作（完成教研组计划、做好教研组记录、备好课等) 2、开展好“一月一主题”教研活动。 、积极做好小学生音乐课堂学习习惯的培养研究课题研究工作。 4
3、、EEP课堂实践与探索。 5、配合学校教导处开展好各种教学活动。 四、活动内容及措施：1、以个人和集体的音乐理论与素养的培训学习为根本，以校为本的音乐课堂教学实践为主,以QQ群为为互动平台，在网上进行及时交流反思和改进。 、教学中依据课标精神,以学生兴趣爱好为动力,以音乐元素为根源,积极落实“唱会歌、会唱歌、唱好歌”九字方针,追求唯美的艺术歌声,提高学生的歌唱能力。 3、每月第二周周五下午3:005:00进行教研活动,采用集体与分散相结合的方式进行活动,每次活动地点由负责人确定。组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式,不
4、断提高音乐教研活动的质量。 4、以校为本,提高教科研水平，积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践，努力提高教科研水平。、认真组织学生社团活动，挖掘有特长的学生进行进一步的培养。、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。五、月活动具体安排： 九月份:教研主题：观课评课分享收获。 1、制定音乐教研组工作计划。2、郑x将学习心得通过课堂实例分享交流。 、做好十月份教研活动准备。十月份：教研主题：名师授课研讨交流 1、各校音乐社团活动开始。 2、“牵牛花开”第
5、四届教学节。 3、外请名师,提升教学水平。 4、做好十一月份教研活动准备。 十一月份： 教研主题：课题总结共同提升。 1、期中音乐教学质量研讨会。 2、整理课题小学生音乐课堂学习习惯的培养研究结题资料。 3、做好十二月份教研活动准备。十二月份: 教研主题：学科活动精彩纷呈 1、“手骨头”送课活动。 2、各校积极准备学科活动文艺汇演。3、上传课题小学生音乐课堂学习习惯的培养研究结题报告。元月份:教研主题：研讨总结,展望未来。 1、参加“书香六小”学区论坛。、积极参与优秀大教研组评选活动。 3、做好教研组总结,收集整理组内材料，各项资料归档。 音乐教研组工作计划2 一、基本情况分析：本学期,参加我
6、组教研活动的有六个班,一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展,随着纲要的颁布,音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手,以情动人。以在音乐活动中培养幼儿良好的情感为主课题,采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主,多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌,充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。 教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中,教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异,积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会,效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演,快乐大方的参与
7、音乐活动,其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。 同时我们也发现了在教研中出现的问题,如:怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。二、课题： 在音乐活动中培养幼儿良好的情感 三、指导思想： 1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。纲要中指出：应充分发挥艺术教育的
8、情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。 2、纲要中指出：提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。四、目标：1、将研究继续深入,有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习,更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。 3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现,更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的
9、平台和体验成功的机会4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。 5、树立“环境育人”的教育理念,为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。 五、措施:1、坚持纲要的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。 、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式,带幼儿领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料,引导幼儿亲自操作体验,大方自信地表现音乐。 3、将音乐渗透到一日生活中去,发挥音乐教育的中
10、介作用，使其与教育各领域的内容相互 渗透共同促进幼儿良好个性的形成。 、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。 音乐教研组工作计划 一、指导思想 继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见,坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则,结合学校音乐教学实际,把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。二、工作目标 加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣,发展学生个性，推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1。
11、切实加强学习研讨,努力提高综合水平 加强教师理论学习和业务学习,将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2。认真落实课改精神，努力提高教学效果 关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体
12、验、感受，培养兴趣，提高能力。 灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。 3。致力追求以校为本,努力提高教科研水平以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和提升,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，注重理解新教材,创造新模式,设计新课型，运用新方法，突出研究
13、性、实效性。开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高，不断丰富教师的教学经验。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。4。不断完善校本课程,积极准备市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见，并在此基础上积极准备镇江市级课题音乐校本课程开发与实施的研究的申报工作。 音乐教研组工作计划4 一、研训指导思想 认真贯彻市、区教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,结合学校音乐教学实际,把握音乐课程多元化、人文性特征,全面提高音乐教学质
14、量,促进学校艺术特色发展。 二、教研组成员分析：本教研组成员共5人,分别在本校区和两个分校区任教。除一人外,均为任教3年以上教师。其中,中学高级教师人,小学级教师1人,小学高级教师2人。教学经验丰富,教学研究能力强，有较强的责任心。 不利之处:5位教研组成员均兼科室任务,其中人为中层正职,学校行政事务繁多，且分散在三个校区,集中开展教研活动十分不便。 二、研训目标和研训重点： 加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以生为本的价值取向，和以学为本的研究方向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。 三、主要内容和基本形式 .切实加强学习研讨,努
15、力提高综合水平加强教师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准,更新教育理念，不断提高理论修养。 2.认真落实课改精神,努力提高教学效果关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格教学规范规范,以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建“以学为本的”课堂教学模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达，在活动过程中体验、感受,培养兴趣，提高能力。 灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。 组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。 3.致力追求以校为本,
