《江西城市学院大学生职业生涯规划大赛评选标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西城市学院大学生职业生涯规划大赛评选标准（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件3江西城市市学院大大学生职职业生涯涯规划大大赛评选选标准一、参赛赛作品要要求1、内容容参赛赛作品以以参赛选选手本人人的职业业规划为为主题，对对自我和和外部环环境进行行全面分分析，提提出自己己的职业业目标、发发展路径径和行动动计划。可可自行选选择就业业或创业业。参参赛作品品应涵盖盖自我认认知、职职业认知知、职业业目标与与路径设设计、规规划与实实施计划划、评估估与备选选方案等等内容，适适当运用用人才测测评等分分析、决决策工具具及丰富富的事实实论据，对对职业规规划过程程详尽阐阐述。2、形式 参赛赛选手需需同时提提交职职业生涯涯规划书书的书书面文档档和电子子文档。3、书面面作品规规格(1)参参赛作
2、品品使用AA4纸打打印装订订。(2)职职业生涯涯规划书书必须须有扉页页，扉页页填写参参赛者的的真实姓姓名、笔笔名（可可选填）、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。4、电子子版作品品规格(1)参赛选选手使用用大赛支支持系统统中在线线上传参参赛作品品功能提提交电子子版职职业生涯涯规划书书。 (2)电子版版职业业生涯规规划书必必须为MMicrrosooft Worrd格式式（*.docc文件）。(3)电子版职业生涯规划书文件大小不超过2Mb。二、评分分细则表一 作品评评分细则则评分要素素评分要点点具体描述述具体分值值职业规划划设计书内内容（70分分）自我认知知1自我我分析清清晰、全
3、全面、深深入、客客观，能能清楚的的认识到到自己的的优劣势势152将人人才测评评量化分分析与自自我深入入分析综综合客观观地评价价自我，职职业兴趣趣、职业业能力、职职业价值值观、个个性特征征分析全全面、到到位3从个个人兴趣趣爱好、成成长经历历社会实实践中分分析自我我4自我我评估理理论、模模型应用用正确、合合理职业认知知1了解解社会的的整体就就业趋势势，并且且了解大大学生就就业状况况152对目目标职业业所处行行业的现现状及前前景了解解清晰，了了解行业业就业需需求3熟悉悉目标职职业的工工作内容容、工作作环境、典典型生活活方式，了了解目标标职业的的待遇、未未来发展展4对目目标职位位的进入入途径、胜胜任标
4、准准了解清清晰，深深入了解解目标职职业对生生活的影影响5在探探索过程程中应用用到文献献检索、访访谈、见见习、实实习等方方法。职业决策策1职业业目标确确定和发发展路径径设计要要符合外外部环境境和个人人特质（兴兴趣、技技能、特特质、价价值观），要要符合实实际、可可执行、可可实现152对照照自我认认知和职职业认知知的结果果，分析析自己优优、劣势势及面临临的机会会和挑战战，职业业目标的的选择过过程阐述述详尽，合合乎逻辑辑3备选选目标也也要充分分根据个个人与环环境的评评估进行行分析确确定，备备选目标标职业发发展路径径与首选选目标发发展路径径要有一一定相关关联系性性4能够够正确运运用评估估理论和和决策模模
5、型做出出决策计划与路路径1行动动计划对对保持个个人优势势、加强强个人不不足、全全面提升升个人竞竞争力有有针对性性、可操操作性152近期期计划详详尽清晰晰、可操操作性强强，中期期计划清清晰并具具有灵活活性，长长期计划划具有方方向性3职业业发展路路径充分分考虑进进入途径径、胜任任标准等等探索结结果，符符合逻辑辑和现实实，具有有可操作作性和竞竞争力自我监控控1对行行动计划划和职业业目标设设定评估估方案，如如要达到到什么标标准，评评估的要要素是什什么102能够够对行动动计划实实施过程程和风险险做出评评估，并并制定切切实可行行的调整整方案3调整整方案的的制定充充分根据据个人与与环境的的评估进进行分析析确
6、定，充充分考虑虑首选目目标与备备选目标标间的联联系和差差异，具具有可操操作性参赛作品品设计思路路（30分分）作品完整整性内容完整整，对自自我和外外部环境境进行全全面分析析，提出出自己的的职业目目标、发发展路径径和行动动计划。10作品思路路和逻辑辑职业规划划设计报报告思路路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。10作品美观观性格式清晰晰，版面面大方美美观，创创意新颖颖。10表二 现场展展示评分分细则评分要素素评分要点点具体描述述具体分值值主题陈述述（70分分）陈述内容容1对职职业规划划的自我我探索、职职业探索索、决策策应对等等环节的的要素及及分析过过程陈述述完整全全面152在陈陈述
7、中能能够正确确理解、引引用、应应用职业业规划基基础理论论及各项项辅助工工具3对各各项探索索分析过过程及规规划结果果表述准准确，与与职业规规划设计计作品内内容吻合合4PPPT设计计精巧，重重点突出出，简明明扼要，能能够精确确提炼职职业规划划设计作作品要点点陈述过程程1整体体设计合合理，环环节紧凑凑，调理理清晰，层层次分明明，结论论明确202详略略得当，重重点突出出，人职职匹配、职职业路径径论述充充分3思路路清晰，逻逻辑性强强4表达达自然、流流畅、无无明显停停顿，语语句通顺顺，措辞辞恰当，语语言组织织畅达5讲普普通话，声声音洪亮亮，口齿齿清晰，语语速语调调适中6富于于激情，善善于引导导现场观观众，
8、肢肢体语言言恰当、丰丰富，能能够感染染他人基本素养养1衣着着发型整整洁、大大方、朴朴素、得得体152仪表表端庄稳稳重，坐坐立行为为大方、自自然，表表情丰富富真诚，有有良好的的个人气气质3言之之有礼，情情操高尚尚，谈吐吐文雅，富富于思想想内涵4精神神饱满，有有信心，有有独立见见解，能能充分展展现大学学生朝气气蓬勃的的精神风风貌和职职场新人人的职业业形象即时效果果1按时时完成主主题陈述述102现场场观众注注意力集集中，情情绪高亢亢个人特色色1在职职业规划划和主题题陈述中中具有创创造性102特长长特点鲜鲜明回答问题题（30分分）应答能力力1能正正确理解解评委提提问，作作出有针针对性的的回答152在评
9、评委提出出问题后后马上作作出反馈馈，及时时作出回回答3答题题过程流流畅、无无明显停停顿，语语句通顺顺，措辞辞恰当，语语言精炼炼4应变变能力强强，能够够灵活的的、创造造性的应应用职业业规划知知识作答答回答内容容1回答答内容切切合题意意152答题题过程调调理清晰晰，层次次分明，结结论明确确3回答答内容准准确精炼炼，重点点突出，能能够有针针对性的的就提问问要点归归纳阐述述4回答答内容真真实可信信，运用用事实论论据，论论述有说说服力表三 面试评评分细则则评分要素素评分要点点具体描述述具体分值值通用能力力（60分分）责任1服从从工作安安排，按按照要求求完成任任务，工工作成果果令人放放心122勇于于承担责
10、责任，遇遇到问题题在权限限范围内内勇于决决策，主主动承担担与自己己职责相相关的工工作任务务3维护护整体，能能够为组组织需要要主动放放弃个人人利益4有组组织及社社会责任任感，在在点滴行行为中维维护组织织的社会会形象，时时刻以组组织发展展为己任任诚信1品行行正直，言言行一致致，实事事求是，不不传播没没有被确确认的信信息或流流言，能能够采取取行动阻阻止流言言的传播播122能实实事求是是地发表表自己的的看法，表表明态度度，面临临与诚信信相矛盾盾的问题题时，仍仍能够按按正确的的价值观观行事3承诺诺必践，用用明确的的表述做做出承诺诺，对于于无法兑兑现的承承诺，及及时坦诚诚沟通、主主动提出出挽救补补偿措施施
11、； 4能够够按照职职业道德德标准和和组织原原则办事事，能够够以个人人魅力和和实际行行动树立立和维护护组织的的诚信形形象追求卓越越1工作作认真，做做事中规规中矩，尽尽力完成成任务122能够够认识到到自己与与他人的的差距，努努力提升升自己，能能够为自自己设定定有挑战战性的工工作目标标并采取取行动去去努力实实现3精力力充沛、乐乐观进取取，充满满激情和和热情，做做事情能能全身心心投入，在在压力和和挫折下下坚忍不不拔4精益益求精，力力求每一一个细节节的完美美，不断断的反思思自己，持持续突破破并完善善自我沟通协调调1能够够清晰表表达自己己的观点点，条理理清楚，易易于理解解，能够够主动与与他人交交流对问问题
12、的观观点和看看法122愿意意倾听他他人，清清楚理解解他人要要表达的的想法，具具有换位位思考的的意识，让让对方感感到被理理解3尊重重沟通对对象，以以真诚赢赢得他人人的信任任和支持持，运用用沟通技技巧，针针对性地地传递信信息，施施加影响响，有策策略地达达成沟通通目的4善于于利用和和挖掘资资源，营营造和谐谐，能够够通过与与他人的的有效互互动，促促进协作作、消弭弭分歧、整整合资源源以达成成组织目目标系统推进进1能够够有计划划有步骤骤地开展展工作，设设定关键键点监控控自己及及合作者者的工作作过程122遇到到问题保保持冷静静，解决决问题有有方法、有有技巧、有有力度3关注注规则实实施的效效果，能能够完善善或
13、建立立制度和和流程，协协调合作作解决工工作中的的实际问问题4引导导每个合合作者将将工作任任务与整整体目标标建立联联系，有有意识地地建立团团队共同同的行为为模式专业技能能（10分分）能力1具有有全面的的良好的的知识储储备102对于于专业领领域的知知识有相相当的了了解3工作作中得到到一定程程度的实实践面试过程程（30分分）应答能力力1能正正确理解解考官提提问，作作出有针针对性的的回答152在考考官提出出问题后后马上作作出反馈馈，及时时作出回回答3答题题过程流流畅、无无明显停停顿，语语句通顺顺，措辞辞恰当，语语言精炼炼4应变变能力强强，能够够灵活的的、创造造性的作作答回答内容容1回答答内容切切合题意意152答题题过程调调理清晰晰，层次次分明，结结论明确确3回答答内容准准确精炼炼，重点点突出，能能够有针针对性的的就提问问要点归归纳阐述述4回答答内容真真实可信信，运用用事实论论据，论论述有说说服力
