《2022年广东广州花都区九年级上学期期末化学试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广东广州花都区九年级上学期期末化学试卷（含答案）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年广东广州花都区九上期末化学试卷1. 下列诗词中包含了化学变化的是 A清风徐来，水波不兴B千里冰封，万里雪飘C野火烧不尽，春风吹又生D只要功夫深，铁杵磨成针2. 下列关于空气的说法正确的是 A空气中的氮气约占总体积的 21% B空气是由空气分子组成的C空气中的稀有气体可以做燃料D木炭在空气中然烧是与空气中的氧气发生了反应3. 食盐常添加碘酸钾（化学式为（KIO3）用于补充碘成分，碘酸钾在化学的物质分类上属于 A混合物B化合物C氧化物D单质4. 如图为硒元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，对该元素的认识错误的是 34Se硒78.96 A m 的值为 18 B是一种非金属元素C相对
2、原子质量为 78.96 D与氢元素能形成化学式为 HSe 的化合物5. 下列图示实验操作正确的是 A.测量液体体积B.过滤C.加热液体D.铁丝在氧气中然烧6. 下图是某反应的微观示意图，以下说法正确的是 A该反应有单质生成B图中共出现三种分子C该化学变化中的最小粒子是氢分子和氧分子D参加反应的“”与“”分子的个数比为 1:3 7. 醋酸乙酯（化学式为 C4H8O2）是生活中一种的常见香料原料，有甜味，易挥发，对空气敏感，能吸水分而变质。下列说法正确的是 A醋酸乙酯需密封保存B醋酸乙酯中 C 、 H 、 O 三种元素的质量比是 4:8:2 C醋酸乙酯的相对分子质量为 (124+18+162)g
3、D醋酸乙酯中碳元素质量分数为 1212+1+16100% 8. 归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是 A性质用途B生活经验稀有气体化学性质不活泼降低水的硬度做保护气煮沸二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧炒菜油锅不慎着火灭火浇水灭火C现象描述D化学与环境铁丝在空气中燃烧过量排放二氧化碳火生四射形成酸雨木炭在氧气中燃烧用滴灌、喷灌代替大水漫灌生成黑色固体节约用水 A A B B C C D D 9. 从 2CO+O2=Co3O4低温2CO2 中获取的信息错误的是 A Co3O4 在该反应中作为催化剂B该反应属于化合反应C 2g 一氧化碳与 1g 氧气完全反应，可以生成 2g 二氧化碳D在反应前
4、后，碳原子和氧原子的数目都没有改变10. AgNO3 固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3 受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是 A SO2 B NO2 C NH3 D N2 11. 如图：这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是 A O3 B HCl C N2O D SO42- 12. 下列有关化学学科观点的说法，正确的是 A分类观：金刚石、石墨、 C60 都是碳的单质B微粒观：过氧化氢（H2O2）是由 H2 分子和 O2 分子构成的C变化观：随着科学的发展，我们能将铝（Al）、铜（Cu）熔合制得黄金（Au）D守恒观：100mL 的水与 100mL 的酒精混合，混合后
5、的体积为 200mL 13. ClO2 是国际上公认安全、无毒的消毒剂，ClO2 中 Cl 的化合价为 A -1 B 0 C +2 D +4 14. 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是 A分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物质就是氧化物D含碳元素的物质充分燃烧会生成 CO2，燃烧能生成 CO2 的物质一定含碳元素15. 实验操作中应该严谨规范，下列说法正确的是 A点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度B在测定空气中氧气的含量时，可以把红磷换成硫磺C检査装置气密性时，先手握容器，后将导管插入水中D在 CO 还
6、原 Fe2O3 实验中，先用酒精灯加热，再通入 CO 16. 在化学课上，老师打开浓氨水的瓶塞向同学展示浓氨水时，坐在前面的同学很快闻到一股刺激性气味，一段时间后，后面的同学也闻到了气味。对于这个现象，下列解释你认为错误的是 A浓氨水分子间存在间隔B浓氨水有挥发性C浓氨水有刺激性气味D浓氨水中的分子在空气中不断运动17. 有 X 、 Y 、 Z 三种金属片，分别放入稀硫酸中，X 、 Z 表面有气泡产生，Y 没有明显现象，X 放入 Z 的化合物溶液，没有明显现象。判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是 A XYZ B XZY C ZXY D YXZ 18. 下列实验能达到目的的是 A A B B
7、 C C D D 19. 下列有关碳和碳的化合物，说法错误的是 A书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼B碳、一氧化碳都具有还原性C二氧化碳是造成温室效应的气体之一D除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以用燃烧法20. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是 A水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B水中有异味时可加入活性炭除味C用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫较多的是硬水D电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成21. 化学用语是化学学科特有的符号语言，请用化学用语表示下列内容。(1) 3 个氢原子 。(2) 钾离子 。(3) 2 个四氯化碳分子 。(4) 过氧化
8、锌中氧元素显 -1 价，过氧化锌的化学式为 。22. 大气污染会破坏生态系统，我国在防治大气污染方面做了大量工作。一氧化碳是大气污染物之一。(1) 通过燃烧反应，CO 可转化成无污染的 CO2。2 个 CO 分子完全反应，可生成 CO2 分子 个。(2) 汽车尾气的催化转化装置可有效降低 CO 和氮氧化物（如 NO）的排放，减少空气污染。催化转化过程可分为储存和还原两个步骤，反应原理如下图所示：i 通过储存和还原，BaO 可实现循环利用，是尾气处理过程中的催化剂。某汽车尾气净化装置中装入 BaO 的质量为 0.5kg，使用一年后其质量为 0.5kg（填“”“=”“”）。ii 还原时，发生反应的
9、化学方程式为：5CO+Ba(NO3)2=N2+X+5CO2，推测 X 的化学式是 。23. 在宏观、微观和符号之间建立联系，是学习化学应该具备的基本能力。下图是两组变化的微观示意图（图例：氢原子，氧原子，硫原子），请回答：(1) 图一，从微观角度分析，发生变化的是 。(2) 图二，表示某化学反应的微观过程。i 甲、乙、丙、丁四种物质中，属于单质的是 （填序号）。ii 该反应的化学方程式为： 。iii 有关该反应的下列说法正确的是 。（填序号）A.反应前后甲分子的种类不变B.反应前后硫原子的种类发生改变C.反应前后氧元素化合价改变D.反应生成丙、丁的分子个数比为 1:1 24. 化学改变世界，科
10、技改变生活。(1) 我国自主设计建造的港珠澳大桥是目前世界最长的跨海大桥，制造大桥护栏、桥面和桥墩等重要器件的材料都是钢，钢属于 （选填“纯金属”或“合金”）。(2) 我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，可用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的 性。(3) 我国自主研发的复兴号动车组列车，领跑世界，其制造材料有铝合金等。铝制品在空气中有很好的抗腐蚀性能，是因为铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为 。(4) 氢气作为理想能源前景广阔。我国在氢能汽车硏发领域取得重大突破，采用了第四代以氢为燃料的电池技术。氢气在空气中燃烧的化学方程式为 ，完全燃烧
11、32g 氢气，需要氧气的质量为 g。25. 为了达到回收利用、节能减排，学校化学社团成员从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料 MgSO4 和有关金属，实验过程如下：请回答：(1) 操作中的金属 A 是 ；（填元素符号，下同）操作中的金属 B 是 。(2) 操作 a 的名称是 ；在该过程中需要使用玻璃棒，其作用是 。(3) 写出步骤所涉及的化学方程式： ，该反应的现象是 。(4) 实验步骤中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填标号）。a.硫酸铜溶液b.氯化钠溶液c.硝酸银溶液26. 如图为用木炭粉还原氧化铜的实验装置，请回答问题：(1) 往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾
12、斜，用 把药品小心地送至试管底部。(2) 连接装置时，需根据导管的高度调节 处的高度，再确定 处的高度。（填“甲”或“乙”）(3) 实验中，能说明该反应有 Cu 生成的现象是 。27. 下图，是实验室常用的气体发生和收集装置图。请回答：(1) A 装置可用于氧气的发生装置，请写出制取氧气反应的化学方程式 。(2) B 、 F 组合可用于实验室制取 CO2。i 制取 CO2 气体时，在检查装置的气密性后，下列操作先后依次为： 。A.安装整套装置B.加入石灰石C.加入稀盐酸ii 实验室制取 CO2 的化学方程式为 。iii 检查 CO2 是否收集满的方法是 。(3) 硫化氢（H2S）是一种有毒气体
13、，其密度比空气大，易溶于水。实验室把块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常温下混合，在制得硫化氢气体（H2S）的同时，还生成硫酸亚铁（FeSO4）。i 写出制取硫化氢的化学方程式 。ii 如果要使反应随时发生随时停止，应选用的发生和收集装置是 和 。28. 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些 NaOH 增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压：12V )： 实验编号温度(C)NaOH溶液浓度(%)H2体积(mL)O2体积(mL)电解时间(s)a202%209.854.0b205%209.836.2c302%209.646.2d305%209.7X 请回答问题：(1) 电解水反应的化学方程式为： 。(2) 该小组研究的影响电解水反应速率的因素是 和 。(3) 本实验通过比较 确定电解水速率的快慢。(4) 比较实验 a 和 c，可得到的结论是 。(5) 分析实验 a 、 b 、 c 的数据，实验 d 的电解时间“X”是 。A. 35.4 B. 37.8 C. 50.2 D. 55.6 (6) 理论上，电解水产生 H2 、 O2 的体积比为 2:1，但实验结果比大于理论值，请从两种气体物理性质分析，可能的原因是 。29. 维 C 泡腾片是一种含有大量维生素 C 的片状物品，其
