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1、一机二小“基于课标的课堂教学”教案课题名称Module 5 Unit 1 He is play ing but the n the teleph one rin gs.课时1课标要求1、谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情。2、能正确、流利地进行情境对话学习目标1、知识目标： 能听、说、读、写单词clap, arrive,（2）能熟练掌握运用句型but then进行对话。2、能力目标：能用重点词汇、句型进行对话，并将所学知识运用到实际生活。3、情感态度目标：培养学生贴近生活、掌握聚会时的情境交际，提升英语学习兴 趣，更好内 容 与 学 情 分 析教学 重点Lear n to re
2、ad the text.教学 难点Be able to read and act the text.学情 分析本单元主要谈论的是当某人正在做某事时同时又发生了什么事情的表达，学习用“but ”连接的并列句。“but then ”句型是整堂课的重点，学生以前没有接触过， 学习起来较困难。评价设计教学目标测试题目内容能够让学生谈论或描 述当某人正在做某事 时，同时又发生了什 么事情。调查同学在做一件事情时，经常会同时发生什么事，统计出 来。创设情景，利用英语 进行描述。选择几张自己的照片，向同学描述照片中自己正在做什么， 并编写出短文“ My Story ”学生课前需要做的准备工作1、提前预习新课
3、的内容，划出不理解的地方。2、搜集关于自己生活中的一些照片，展示自己正在做某件事情的照片。教学策略小组合作学习课 堂 教 学 过 程 设教学环节问题情境与教师的活动、方法学生的活动设计意图 落实目标二次备课导入新课（一）Warmi ng-up（1）Say an En glish song（2）老师用实物投影，展 示几张同学们正在做（1）课前演 唱学过的英 文歌曲（2）能够运 用现在进行（1）达到激 发学生的情 趣（2）为本课 的学习做铺计 思 路某件事的照片，请同 学对照片进行描述。时进行练习。垫。学 习 新 知环 节(二)Lead in :(1) Review the base senten
4、 ces that they have lear ned and concern with the new kno wledge:What is he she doing? He She is What are they doing? They are (2) 教师告诉学生，今天是 大明的生日，请大豕注意观 察，大明正在做什么，而同 时又发生了什么事情。学生练习现 在进行时。环 节(三)Presentation1) Today we will learn M5 U1. Look at this picture, can you describe this picture? e.g. Damin
5、g is playing the trumpet.The dog is dancing, (show the picture on P18, have the Ss describe the picture, lear n“ trumpet2) Let s watch the video anan swer this questi on,“hav ing a birthday party?3) Liste n, point and find wordsending in_ing4) Liste n , point and repeat.5) Read the text themselves.(
6、1) 让学生 通过挂图，运 用现在进行 时描述图片。(2) 边听录 音边试图解 决相关冋题。(3) 练习读 课文” first)dWho isHelp the Ss un dersta nd the text.环 节(四)Practice:1) Watch the first part and judge these senten ces.a. Only Daming s family is Daming s birthday party?b. Dami ng is playi ng his trumpet, but the n the teleph one rin gs.2) Watch t
7、he third part and order these senten ces.a. But the n more frie nds arrive.b. He is play ing his favourite通过判断和 句子排序，让 学生更好的 a理解课文。通过对单词 和课文的练 习，检测学生 对于课文的 理解程度。突 破课文的重 难点。song and every one is liste ning and clapp ing.c. Daming tries aga in.d. Every one says hello to them.4) Now let s watchvtildeo
8、and complete the senten ces.a. This time, the door ope nsandruns in.b. Now the dog iswith the trumpet.c. says the dog is very clever.环 节（五）Summary :让同学总结现在进行时的注 意事项总结如何描 述当某人正 在做某事时， 同时又发生 了什么事情。更好的学会 运用。课后作业（检测目标达成的工具）（1）听读本课的课文，使自己能熟读课文。（2）能够运用课文中的but then句型。（3）运用今天所学的句型，以“ My story ”为题，编写一个故事。个性化
9、 教学（1）对于优等生能够创设情景，自编故事。（2）对于学困生能够掌握本课的重点词组和句型，并学会运用。板 书 设 计Module 5 Unit 1 He is play ing but the n the teleph one rin gs. but then 句型现在进行时+but the n+般现在时教学 反 思一机二小“基于课标的课堂教学”教案课题名称Module 5 Unit 2 I am flyi ng in the sky.课时1课标要求本单元主要练习能看图说出单词并能表达出句子，使文章完整。继续练习与天气和 现在进行时有关的句子。学习目标1、 能听、说、读、写本课出现的名词：r
10、ai ncoat, umbrellas, boot, statio n, tunnel,2、能看图说出单词并能表达出句子，使文章完整。3、能运用重点语句继续练习与天气和现在进行时有关的句子。内 容 与 学 情 分 析教学 重点学习和掌握新单词：rai ncoat, umbrellas, boot, statio n, tunnel,以及能够谈论或描述正在发生的事情。教学 难点如何更好地运用图片来准确的填写单词。学情 分析本课的内容主要以图片和单词的填写为主，有一些单词运用较少，需要多加记忆和 强调。评价设计教学目标测试题目内容能够让学生更好的掌 握现在进行时准备一张自己的照片，然后向其他同学描
11、述，自己当时正在 做什么。通过创设情景，写小 作文写小故事，描述一件自己正在做的事情。学生课前 需要做的 准备工作1、提前预习新课的内谷，听读本课课文。2、准备一张自己的照片。教学策略创设情景的教学方法。课 堂 教教学环节问题情境与教师的活动、方法学生的活动设计意图 落实目标二次备课导入新课1. Warm up:课前演唱Review the学 过 程 设 计 思 路Si ng the En glish song on P17 together.2. Review:A. Review all the new words of last less on.clap, arrive, ri ngs,
12、waits Read all the words together and read them one by one.B. Review the text:Liste n, point and repeat the dialog.C. Have the Ss act out the text in class.一首英文歌 曲。（2） 对上一 节课的内容 进行回顾和 复习。kno wledge that we have lear ned and concern with the new kno wledge.学 习 新 知环 节3. lead in g-i n:热身复习后，教师问学生“do yo
13、u like traveling by train?” 请学生回答。然后告诉学生：“今天我们就要和主人公一 起，乘火车坐一次短途旅行， 请大家注意，课文里提出了 哪些正在发生的事情。请学生打开 书并仔细看 图，认真听录 音。为课文的学 习打卜基础。环 节4. Prese ntati on:1) Show the picture on P20 on the scree n. Have the Ss describe the pictures. What can you see?Trai n, win dow, raining, pigs, sleep ing, tree, umbrellas,
14、man, hat, ra in coat, boots, children, jumping, train, tunn el, sun, park, stati on (learn“ boots ”“ tunnel ”“ statftost) ”2) Read the passage and judge.Before the train goes into a tunn el, what does the girl see? Judge the senten ces.a. The weather is sunny.b. The pigs are eati ng un der a tree.c.
15、 People are carry umbrellas.d. A woma n is weari ng a big hat and a rain coat and boots.e. Childre n are jump ing in the（1）边听录 音边思考问 题，请同学起 来回答冋题。（2）对出现 的生词进行 特别强调和 记忆。通过循序渐 进的教学设 计，让学生更 加容易理解 和掌握课文， 解决实际问 题。water.3) Read the passage and judge.Then the train goes out of the tunn el.It is raining.Childre n are playi
