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1、小学科学学科第一学期教案教师：李恒文年级2学科科学课题1.1磁铁能吸引什么课时1教学目标科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。教学重点通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。教学难点知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。教学准备磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、纸片、布条、砖头、橡皮。“丑丑，钳子，多手”事先夹如铁片。教学过程教学环节师生活动导入授课一、导入1、（PPT2）小魔术：出示
2、一个小鱼缸，里面有一条小鱼。这条小鱼叫美美，它邀请了自己的好朋友“丑丑，钳子，多手”到它的家里来做客。可是发生了一件奇怪的事情，“丑丑，钳子，多手”来到了美美的家后，就是进不去，这可急坏了美美，你们能帮助这些好朋友们吗？（教师演示：分别将“丑丑，钳子，多手”放在美美的家里，它们都会掉下来。）2、学生们提出办法（有些可以在课堂中让学生演示）3、同学们的办法真好，老师也想帮帮朋友们。（教师演示：将一块磁铁放在美美家的后面，然后将“丑丑，钳子，多手”分别贴在美美的家中）4、你们看老师厉害吗？你们知道老师是怎么帮助朋友们的吗？你们想不想知道？（师生互动）老师有一件法宝，老师就是利用这件法宝才帮助了朋友
3、们。你们看就是它磁铁。揭题、板书：磁铁5、你们玩过磁铁吗？它有哪些神奇的本领？ （学生自由表达）6、（PPT3）生活中哪些地方用到了磁铁？这些地方为什么要用磁铁？ （师生互动）同学们真厉害，知道这么多。那就给我们自己一个鼓励吧！（学生给自己鼓掌）二、自主探究（一）活动一：磁铁能吸引什么物体？（1）师：磁铁为什么叫它吸铁石？它只会吸铁吗？生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。生：不一定，好像别的也能吸。（引发学生冲突。）（2）师：要研究清楚这个问题，我们要怎么做？生：做个实验就清楚了。师：（PPT4）你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话！那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给
4、大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在表格里。当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。（3）学生进行探究活动，教师参与到学生的探究活动中去。（4）学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补充课题：有磁性（三）活动二：它们是铁做的？1、小朋友们，你们看：我这里有一堆硬币，可哪个硬币是铁制成的呢？你们有什么办法帮助老师呢？（出示硬币，学生猜测。）2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗？学生指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。3、哪种硬币里含有铁的成分呢？为什么有的硬币能被磁铁吸住？而有的硬币又不能被磁铁吸住呢？想进一
5、步了解硬币吗？出示小资料： 1、能被磁铁吸引的硬币：1角、5角、1元，它们是用铝镁合金、铜锌合金和钢芯镀镍为材料制成的。2、不能被磁铁吸引的硬币：五分、一分币，它们是用铝这种金属制成的三、总结全文，拓展延伸1、师：通过这节课的学习，你们有哪些收获？2、现在老师也遇到一个难题：老师不小心将一枚回形针掉进了装满水的塑料杯子里，要想不碰到水，该怎么办才能把回形针取出来?（学生汇报并演示：用磁铁紧贴着杯壁往上移动。）3、磁铁知识拓展简介4、其实，磁铁里面还蕴藏着很多的秘密，希望小朋友们课下继续探究！课堂小结本课你有哪些收获？1.1磁铁能吸引什么磁性磁铁 吸铁磁铁能吸引什么物体？序号物体名称猜 测能被磁铁吸引吗实验结果它的组成材料1铜钥匙2铁钥匙3铁 钉4回形针5铝 片6木 片7塑料片8纸 片9布 条10砖 头11橡 皮1213我的发现1、我一共测试了（ ）物体，能被磁铁吸引的物体有（ ）种，不能被磁铁吸引的物体有（ ）种。2、磁铁能吸引的物体的共同点，它们都是由（ ）材料构成的。手动演示用
