《2019-2020学年山东省烟台市芝罘区九年级上学期期末物理试卷（五四学制）（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年山东省烟台市芝罘区九年级上学期期末物理试卷（五四学制）（含答案）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年山东省烟台市芝罘区九上期末物理试卷（五四学制）1. 以下选项中质量最接近 50g 的是 A一张邮票B一只母鸡C一只鸡蛋D一张课桌2. 小明利用太阳光测量凸透镜的焦距。下列操作最合理的是 ABCD3. 下列有关光现象的说法错误的是（）A“小孔成像”是光沿直线传播形成的虚像B在平静的广饶孙武湖面可以看到蓝天白云，这是光的反射现象C烛焰经凸透镜成实像时，当烛焰靠近透镜，烛焰的像一定远离透镜D电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的4. 如图甲所示为水的密度在 010C 范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图象及水的其他性质下列分析判断错误的是 A温度
2、等于 4C 时，水的密度最大B在 04C 范围内，水具有热缩冷胀的性质C示意图中从上至下 A 、 B 、 C 、 D 、 E 处的温度分别为 4C 、 3C 、 2C 、 1C 、 0C D如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬5. 将一凸透镜正对太阳，可在距凸透镜 15cm 处得到一个最小、最亮的光斑。现将该凸透镜和蜡烛、光屏安装到光具座上，位置如图所示。下列说法正确的是 A此时可以在光屏上观察到清晰缩小的像B仅在凸透镜左侧附近放一合适的凹透镜，可模拟近视眼的矫正C将蜡烛移到 30cm 刻度处，移动光屏可在屏上得到清晰等大的像D将蜡烛移到 40cm 刻度处，移动光
3、屏可在屏上得到清晰放大的像6. 平面镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜四种光学元件的作用：都能改变光的传播方向；只有平面镜能成虚像；凸透镜既能成实像也能成虚像；只有凹透镜能矫正视力；利用三棱镜能研究光的色散。下列选项中，完全正确的是 ABCD7. 在研究凸透镜成像规律的实验中，小明同学无论怎样移动光屏，在光屏上始终观察不到烛焰清晰的像，造成这种现象的原因可能是 A蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平线B蜡烛距凸透镜距离大于焦距C蜡烛距凸透镜距离小于焦距D蜡烛距凸透镜距离等于焦距8. 下列光学图示中不正确的是 A 平面镜成像B 光的色散C 光的反射D 光从空气射入水中9. 小明同学用数码相机（可调焦距
4、）拍摄了同一花菜的两张照片。如图所示，结合图片分析，下面说法不正确的是 A照相机的镜头与老花镜属于一类透镜B凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理C在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一些D在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得大一些10. 小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是 A将横梁上的平衡螺母向左调B将处在零刻度位置的游码向右移C取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调D取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移11. 分别由不同物质 a 、 b 、 c 组成的三个
5、实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，正确的是 A物质 a 的密度最大B物质 b 的密度是 1.0103kg/m3 C物质 c 的密度是 a 物质的两倍D物质 a 、 b 、 c 的密度都与它们的质量、体积有关12. 学习质量与密度的知识后，小强同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水，完成下列实验课题：测量牛奶的密度；鉴别是否是纯金的戒指；测定一捆铜导线的长度；鉴别小铜球是空心还是实心；用天平测出一堆大头针的数目；你认为他能够完成实验的是 ABCD13. 下列现象与彩虹的形成原因相同的是 A.小孔成像B.水中倒影C.凸透镜成像D.手影游戏14. 如图的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况和矫正做法
6、的是 ABCD15. 实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为 12cm 时，甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距 f甲 、 f乙 、 f丙 的大小关系为 A f甲f乙f丙 B f乙f丙f甲 C f乙f甲f丙 D f丙f乙f甲 16. 水的密度是 1.0103kg/m3，它表示的物理意义是 。小宇买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。17. PM2.5 是漂浮于空气中，直径小于等于 2.5m 的颗粒物，某方案提出：利用大型鼓风机向空中
7、喷射大量水滴，吸附空气中的 PM2.5 下落至地面（如图）按 1s 喷射 1L 水计算，持续喷射 1h 就需喷出的水的质量为 t。请你对该方案进行评价 。18. 善于观察的小明发现，张老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜。这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便。张老师的眼睛属于 （选填“近视眼”或“远视眼”）如图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A 区厚薄均匀，B 区可以矫正视力。张老师戴上这种眼镜就可以通过 看远处同学（填“A 区”或“B 区”），再不需要频繁地戴上摘下眼镜了。19. 一只空瓶装满水时的总质量是 360g，若该瓶的容积是 250cm
8、3，则将它装满酒精时的总质量是 ，空瓶的质量是 。（酒精=0.8103kg/m3）20. 某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为 5kg/m3 的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是 kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取 450g 水凝固成冰后使用，水全部变成冰后的体积为 cm3。（冰=0.9103kg/m3）21. 如图，F1 、 F2 分别为凹透镜和凸透镜的焦点，且两透镜的左焦点重合，请画出图中光线经透镜折射后的完整光路。22. 共享单车不知道从什么时候开始，共享单车成了城市中一道靓丽的风景线，为我们的绿色出行带来了便利当我们使用共享单车 APP 扫描车辆二维码时，手机
9、就会通过网络将这个二维码信息传送到云端，云端收到信息后识别该车辆，并通知该车辆的车锁打开，完成了用户借车动作：单车使用完毕后，锁好车，完成了用户还车动作，整个租借流程结束。二维码与一维条形码最大的区别在于它不仅能存储数字和字母；还能够存储汉字、图片等信息二维码技术基于二进制编码，所谓“二进制”就是将字母、汉字、数字、符号、图片及视频等各种信息都用 0 和 1 来表示在最后的编码中，一个 0 对应一个白色小方块一个 1 对应一个黑色小方块，把这些小方块按照 8 个一组填进大方块里，我们就得到一个可被手机和电脑识别的二维码图案了。二维条码是在一维条码的基础上扩展出另一维具有可读性的条码，使用黑白矩
10、形图案表示二进制数据，被设备扫描后可获取其中所包含的信息。一维条码的宽度记载着数据，而其长度没有记载数据二维条码的长度、宽度均记载着数据。二维条码有一维条码没有的“定位点”和“容错机制”。容错机制在即使没有辨识到全部的条码、或是说条码有污损时，也可以正确地还原条码上的信息。细心的同学会发现，一部分共享单车的轮胎与我们常见的自行车有一点不一样，它采用的是如图所示的镂空设计，这种结构的轮胎弹性好所以缓冲效果非常好，质量也比传统车胎轻很多，其最大的亮点是永远不用充气，即使不小心被钉子等尖锐物品扎到也没关系，拔掉就可以继续骑行了，让骑行变得毫无顾忌，使用寿命可以达到 8000 多公里。请你结合上述材料
11、，回答下列问题：(1) 利用手机摄像头扫描二维码的原理是什么？在租借共享单车的过程中，获取信息识别车辆和通知车辆开车的是“谁”？(2) 二维码是基于一维码扩展出来的可读性条码，请你概括出与一维码相比，它具有哪些优势？(3) 共享单车特殊的镂空设计带来了哪些好处？(4) 写出一个你的关于二维码使用的创意。23. 物理实验室里，老师和同学们开始了新课“探究凸透镜成像现律”的学习：(1) 首先老师和同学们一起回顾了日常生活中利用凸透镜成像的几种情形：物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像；物体离放大镜更近，成放大、正立的虚像，据此同学们会提出一个怎样的有研究价
12、值的问题？(2) 若实验所用凸透镜的焦距为 10cm，实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，屏幕上的像是清晰的，此时在光屏上所得到的像的性质是怎样的？若保持蜡烛和光屏位置不变，要想光屏上再次呈现清晰的像，应该怎么做？(3) 如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至 16cm 刻度线处，则人眼应该在哪个位置处 （“A 、 B 、 C”中选择）能观察到蜡烛的像？(4) 实验完成之后，小明同学把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丙所示，而光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变凸透镜位置的情况下，可以怎样调节光屏？24. 物理课上，老师安排同学们分组进行了一
13、个实验，来探究物质的某种特性。他选取并汇总了三个小组的实验数据，如下表：(1) 实验中用到了哪些测量仪器？(2) 分析表中的数据，可以得到哪三个结论？(3) 老师和同学们又采用哪种方法进行了更形象直观的分析？经过分析引入了哪个物理量？25. 学习了密度以后，小明同学特别想知道爷爷喝茶的陶瓷茶壶密度到底有多大。他把壶盖带到学校，利用实践课到实验室进行了测量。(1) 小明按图甲调节天平横梁平衡，他在这一过程中的错误是什么？(2) 小明没有发现和及时纠正错误，指针正对刻度盘中央后，他接着将壶盖放在调好的天平的左盘，往右盘放入砝码并移动游码，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图乙。图丙中，他将壶盖浸
14、没到装满水的烧杯里，然后把溢出的水倒入量筒中，如图丁。请你设计并正确完成此实验的表格。(3) 小明用现有的器材对水进行探究，描绘出水的质量与体积关系的图线，如戊图中 A 所示，他得到这样的图象原因是什么？你据此推断：水的质量与体积关系图线应是图线“B”、“C”或“D”中的哪一个？26. 如图所示，一个容积为 500cm3 、质量为 0.5kg 的瓶子里装有水，乌鸦喝不到水，聪明的乌鸦就衔了很多的小石子填到瓶子里，让水面上升到瓶口。若已知瓶内有质量为 0.4kg 的水，乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量为 1.16kg，求：(1) 石块的密度为多少？(2) 聪明的乌鸦使水面上升到瓶口处，从而成功喝到了水。请想一想，在你学习过的物理演示实验和学生实验里哪个实验的操作过程中运用了类似于乌鸦喝水的方法？27. 精选作物或树木的种子时，通常采用“盐水选种”，小明所在的物理兴趣小组的同学们参加了农科人员利用盐水选种的实践活动。(1) 盐水配制成后，兴趣小组设计了以下步骤测定盐水的密度：把适量盐水倒入量筒中，测出盐水的体积 V 用天平称出空烧杯的质量 m；将量筒中的盐水倒入空烧
