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1、范家小学小学生“读好书，做好人”朗读比赛方案朗读是语文教学中的重要环节，也是理解课文的重要途径，更是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特拟定本方案。一、指导思想： 强化师生朗读能力训练，培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；丰富校园文化生活，展现我校“五好教育”成果。二、参赛对象：
2、 各班在五月上旬自行评比的基础上推选2名以上代表参加学校比赛。5月9日前报送名单到大队部处。三、比赛内容及形式1、朗读的内容：一至三年级，可以是本学期学过的课文、诗歌；四至六年级以“学雷锋”和“国学经典为主要内容”；具体篇目和朗诵形式自定；朗读时间大约在4分钟左右，不可超过5分钟，也不能少于3分钟。可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。2、朗读的形式：（1）个人朗读和集体朗读均可；（2）朗读可以配乐。四、比赛时间： 1、5月6日至5月10日，各班以班为单位进行预赛，选出1至2名或以上学生（男女不限）作为代表参加学校的决赛，选派两组以上队员参赛。 2、5月17日下午进行全校的决赛。五、比赛地点及要求：1
3、、学校操场或食堂。2、决赛时按抽签决定选手出场顺序。各班严格遵守赛场规定，听从统一指挥，有序进退场，不许带任何零食入场，保证比赛顺利进行。3、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。4、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。5、使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。六、人员安排：策划:徐扬主持：王利华 何涛评委:赵成宝 何志贵 王毕卫 李才芳 杨秀丽统计分数：赵晓萌音响调试、摄影：蓝清枫 徐扬七、奖励各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；九、注意事项： 1、 各班主任要严格按要求主持好本级的预赛，及早定好参赛选手，积极组织学生朗读，保证比
4、赛质量，确保比赛顺畅进行。 2、参赛班级将朗读内容报给大队部并准备相应的朗读作品5份，如是自己作品或其他非书本作品，要求自备朗读稿5份，一同交到大队部。范家小学2013年5月2日评分标准：范家小学朗读比赛评分细则年级 班 姓名 总分项目评价内容评分等级合计好中差仪表15分1、穿着整洁、佩戴红领巾5432、落落大方、无拘束感1086语音20分1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把握朗诵节奏10862、语感自然、抑扬顿挫明显1086朗读35分1、能正确把握朗诵内容，朗诵富有韵味和表现力10862、语句流利、普通话标准252015表情20分1、神态自然、动作协调5432、表情和蔼、亲切友善151413礼节10分开讲与完毕有礼貌1086
