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1、中学控辍保学工作制度 为了确保义务教育阶段的适龄少年全部能接收完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，深入提升全民族科学文化素质，充分表现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。我校特制订以下制度：一、成立控辍保学工作领导小组。校长任组长。二、广泛宣传义务教育法等法律法规，强化依法治辍。提升思想认识，切实抓好预防学生流失工作。三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定时分析学生情况，立刻掌握流失苗头，一经发觉，马上采取方法，动员返校。四、对家庭条件差的特困生，实施优惠政策，免收一切可无偿用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。五、
2、加强转化学困生工作，帮助学困生提升成绩，全方面落实教育方针，关心珍惜每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不停进取。六、严禁乱订资料，乱收费，如发觉私自订购资料或收费的老师，将勒令其给学生退款，而且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。预防简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不妥、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，给严厉处理。七、把预防学生流失工作纳入班主任工作考评。控辍保学工作实施班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要立刻把名单上报教务处和政教处，并动员复学。八、实施控辍考评“一票否决”制度，
3、并和评优、评先、晋级等挂钩。九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课教导、心理教导、思想工作，尽可能地为她们创设轻松友好的生活气氛，减轻压力，留校学生预防再次辍学。十、厌学生帮教制度1、提升老师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提升学习主动性。2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的关键责任人。如有学生 3天内不到校上课，必须立刻向学校汇报，并立即和学生家长取得联络，问询原因，督促学生到校上课。如超出3天，班主任须向政教四处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。每一位老师要把控辍作为自己教育教学工作的关键责任，确立正确的老师观，尊重学生的人格，维护学生的正当要求和适宜权益。任何人不得将后进生逐出课堂，若因老师歧视后进生而造成学生辍学的，责成老师上门做工作，将学生请进课堂。如造成严重后果的，则追究老师的相关责任。
