《中学优质教育资源校本研修培训工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学优质教育资源校本研修培训工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021中学优质教育资源校本研修培训工作总结 2021年是中国取得四川抗震救灾胜利的一年，是北京奥运会取得成功的一年，是嫦娥奔月的一年，也是世界发生经济危机的一年。面对一系列困难和挑战，我们的党和国家领导人率领全中国人民以中国人所特有的团结一心，社会主义的信念和效率取得了一个又一个骄世的伟大胜利。回首2021年，我校也面临着一系列困难，教育经费担心，中考生员质量数量锐减，在校领导的正确领导下，广大老师以十中人所特有的一个牺牲奉献精神，克服了经济、经费的困难，胜利完成招生任务和高考任务，为上级学校培养了一大批合格人才。学校的校本培训工作，优质人力资源开发活动不仅没有所以受到影响，反而开展的愈加生
2、气勃勃，蒸蒸日上。学校的学习风气愈加浓厚而强烈。下面详细汇报总结一下我校的优质人力资源开发校本培训研修工作。一、2021年度长春十中优质教育资源校本研修培训策略1.用科学发展观指导学校的校本研修培训工作，把学校打造成生成、开发优质教育资源的母机。我们站在学校生存发展的高度看待老师的继续教育工作，制订了一系列老师继续教育培训的规章制度，主动参与老师专业发展型学校的评定，大力促进老师专业发展水平的不停提升。营造良好的适合优质教育资源生成开发的环境气氛。2.把每一位老师全部视作含有优质教育资源开发的潜能把老师的继续教育和学校的优质人力资源开发结合起来。视每一位老师全部含有生成开发优质教育资源的潜能，
3、充足地利用广大老师的聪慧才智，调动广大老师学习提升的主动性，不论老中青老师，职位高低，只要你有一技之长，全部能够像教授学者一样被请上培训的讲台。使我校的培训讲台成为众多有进取心的老师的取得荣誉展示才能的圣坛。我们试图利用对老师的高起点、高期望，主动开展打造名师名校工程。3.以校为本，依据校情学情，科学灵活地确定培训内容和培训方法。基础培训研修标准为:一是深入完善部分站点基础设施。二是深入加强站点管理员业务素质。三是在提升各站点重播放场次、收看人数的同时，重视播放收看质量。教授学者和我校老师相结合教育理论和教育实践相结合经验教训和展望未来相结合信息交流和活动竞赛相结合领导骨干和一般老师相结合经济
4、实用、效率和便捷相结合二、2021年度长春十中优质教育资源校本研发培训模块及关键内容介绍培训安排培训模块培训者或组织单位培训对象培训方法培训内容时间地点德育培训校长 陈金锁全员讲座政治思想职业道德培训校长 陈金锁全员讲座学校常规制度培训主任 何会术全员经验交流怎样帮助学困生老老师 娄泓真全员讲座怎样开家长会青年老师 王薇等全员经验交流后进生的转化工作校长 孙靖班主任讲座三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体职员的培训，关键内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作步骤和工艺技能专业知识、作业指导书等，责任人是各车间班组的责任人。培训时间是每七天不少于一次，每次不少于一小时。利用天天的班前
5、会班后会，重复学习本岗位职责和安全操作规程。班级团体管理制度主任 樊伟东最终，用贺老师的话作为结尾：“过程好了，结果不会差;学生动起来结果会更加好。”我想，以后我要做的，就是专心去做好过程，让学生动起来，经历过程，善始善终。只要专心，没有什么不能够。班主任讲话怎样开好专题班会教学培训校长 徐永田全员讲座教学培训学科培训骨干 李桂娟老师讲话单元训练按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。技术工作总结按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。教学培训主任 李亚洲老师讲话( )考试常规心理培训教授 王嘉伟全员讲座老师心理健康一个良好的
6、班级体，必需拥有一个团结在班主任周围的班干部团体，组成班集体的关键，有了这个关键，才能率领全班同学去实现集体目标，所以，在抓好各项班级工作的同时，继续培养一支优异班干部队伍仍是很主要的，我要奔着自己制订的计划勤奋工作，不懈努力。信息技术培训主任 柏辉老师讲座老师博客档案的建立骨干老师培训校长办公室教研室全员在课改的课堂教学中，不停探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其它的老师学习优秀教学方法。尤其在教学中，我注意学习其它老师的优秀经验。让学生在活动中感悟知识，利用知识，提升学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不停
7、改善自己的教育方法。学习交流省市骨干培训的辐射传导青年老师培训校长办公室教研室全员研讨交流党的基础知识和和法规政策，关键是新党章、党内监督条例、党纪处分条例、中国共产党农村农村基层组织工作条例、村委会组织法、及其实施措施，和农村土地、民事调解等法律法规。校长办公室教研室每位老师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的老师实际撰写一篇教学案例、最少一篇教学反思;每学期最少听课20节。经过这么理论联络实际的反思、交流，处理了老师课堂教学中的疑难迷惑，促进老师逐步成为了研究型的老师。青年老师自修老师手册、学历培训校长办公室部分老师业余4名读研，一名读博xx年老师读书活动科研室全员自学利用博客交流心得体会教学实践反思活动教导处科研室青年老师汇报课实践反思教学操作技能比赛教学设计大赛老师做中学发
