人教标准版二年级数学下册教案称一称

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2、课我们学习了哪些知识？【设计意图】：通过对上节课内容的复习，自然引入新课。二、理论、操作领悟新知1、称一称。1我们通过调查，知道了一些物品的质量。假如想知道同学们带来的水果蔬菜的质量，可以用什么方法？要称我们就要用到什么？下面就让我们一起来认识几种常见的称。这些称各有什么用处？2下面我们来重点理论一下生活中最常见的盘称和电子称。出示挂图称水果、蔬菜。1千克苹果有多少个？能把书中的苹果数一数吗？你们想自己称一称吗？3分组活动。明确活动要求：各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克。再数一数各有多少个。4刚刚我们使用了盘称称物品的质量，是用什么作单位？请小组长上来汇报一下本组称的结果。5通过刚刚的小组活动，大家发现1千克的水果、鸡蛋有几个。鱼有几条？2、估一估。1大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗？你估计的理由是什么？把估计的结果写到书上。2称一称，验证学生估计的结果。3请大家看书上的图，李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋、鱼，大家可以提出哪些数学问题？三、教学效果测评1、引导学生完成教材第88页第1题。2、引导学生完成教材第88页第2题。3、引导学生完成教材第89页第7题。【设计意图】：训练学生对本节课的知识的领会应用才能。四、全课总结。今天我们学到了什么？请大家想一想，说一说。