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1、最新北师大版八年级上册数学期中测试题及答案班级_ 姓名_ 成绩_时间：90分钟 满分：100分题号一 二 三 四 五 六 总分得分一选择题（每题2分，共20分）1、 已知一个直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（）A、25 B、14 C、7 D、7或252、下列各数组中，不能作为直角三角形三边长的是（）A、9,12,15 B、3,5,7 C、7,24,25 D、6,8,103、下列说法中正确的是（）A、4的算术平方根是2 B、a一定没有平方根C、表示5的算术平方根的相反数 D、0.9的算术平方根是0.34、下列各式正确的是（）A、=10 B、=2+3=5C、= D、5、某次大型活
2、动由大学生组成仪仗队，若同学甲站在第六行第八列，可以表示为（6，8），则乙同学站第20行第7列，表示为（）A、（7，20） B、（20，7） C、（7，7） D、（20，20）6、已知点A的坐标为（2，-1），则点A到原点的距离为（）A、3 B、 C、 D、17、已知点A（-1，-3）和点B（3，m），且AB平行于x轴，则点B坐标为A、（3，-3） B、（3，3） C、（3，1） D、（3，-1）8、关于函数y=8x-m（m不等于0）下列结论正确的是（）A、函数图像一定经过第一、三 B、函数图像经过点（0，0）C、y随x的增大而减小 D、不论x取何值，总有y大于09、如图，一块直角三角形的纸片
3、，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于（）A、2cm B、3cm C、4cm D、5cmACDBE10、已知点（-2，y）,（3 , y)都在直线y=kx-1上，且k小于0，则y与y的大小关系是（）A、y y B、y = y C、y y D不能比较二、填空题（每题2分，共20分）11、的平方根是 12、若一个三角形的边长分别是12，16和20，则这个三角形最长边上的高是 13、的整数部分为a，小数部分为b，则a= ，b= 14、点p（2，-5）关于x轴对称的点的坐标为 15、满足 - x 的整数有 个16、已知（a-1）
4、+=0，则a-2b= 17、在平静的湖面上有一枝红莲，高出水面1米，阵风吹来，红莲被吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2米，则这里水深是 米18、已知等腰三角形的腰长为5，一腰上的高为4，则以底边为边长的正方形的面积为 19、若点A（0，2）和点B（-2，8）在一次函数y=kx+b的图像上，则该函数关系式为 20、已知三角形ABC的三个顶点坐标分别为A（0，0）B（4，-2）C（5，3），则三角形ABC的面积为 三、计算题（每题5分，共20分）21、2+3- 22、 23、（2） 24、4+42 四、解方程（每题4分，共8分）25、（1）25（x 1）=4 （2）2x=16 五、
5、解答题（共22分）26、（5分）如图，在四边形ABCD中，AB=6cm，AD=8cm，BC=26cm，CD=24cm，且A=90度，则四边形ABCD的面积是多少？ABCD 27、（5分）已知：2a+1的平方根是3，2a-b+2的平方根是4，求a+b的值 28、（6分）如图，L表示某公司一种产品一天的销售收入与销售量的关系，L表示该公司这种产品一天的销售成本与销售量的关系（1）当x=1时，销售成本= 万元，盈利= 万元（2）一天销售 件时，销售收入等于销售成本（3）L对应的函数表达式是 （4）设利润为P万元，写出P与x的函数表达式x/件L1212y/万元L0 29、（6分）实数a，b，c在数轴上
6、的对应关系如图，化简下面的式子0acbab ca + bc + a 六、解答题（10分）30、已知函数y=kx+b和y=kx+b图像如图所示，直线y与直线 y交于A点（0，3）（1） 求函数y和y的函数关系式（2） 求三角形ABC的面积（3） 已知点D在x轴上，且满足三角形ACD是等腰三角形，直接写出D点坐标12314xy01234yyBCA 数学答案一、 选择题题号12345678910选项DBCCCABAC二、 填空题11、 12、 13、4 4 14、（2 , 5） 15、416、3 17、1.5 18、20,80 19、y=3x+2 20、9三、计算题21、13 22、104 23、1
7、14 24、四、解方程25、（1）， （2） 2五、解答题26、144平方厘米27、1028、（1）1 ，1.5 ，0.5 （2）2（3）y=x（4）p=0.5x129、a30、（1）y=3x+3,y=x+3（2）3（3）（0,0） （3,0） （33,0） （3+3,0）附： 初中数学学习方法总结1.先看笔记后做作业有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其
8、练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。2.做题之后加强反思同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看。”我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置
9、，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。3.主动复习总结提高进行章节总
10、结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?(1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。(3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。(4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架”)要尽量把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。(5)总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。(6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
