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1、人教版小学语文二年级上册识字2说课稿唐县王京镇东沿村小学 左志芹今天我说课的内容是：人教版小学语文二年级上册识字二，下面我就从教材、教法、学法、教学过程，以及板书设计几个方面进行说课。一、说教材1、本节课的教材分析本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学生通过读词语、想画面、识生字，一定会感到熟悉、亲切、有趣。2、教学目标：（1）认识本课的生字词。（2）正确、流利地朗读课文，积累词语。（3）留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。3、教学重点、难点：（1）教学重点：认识生字词，正确流利地朗读课文。（2）教学难点：感知词句的意思，感悟动词的准确运用。4、教具准备：多媒
2、体课件、生字、词卡片。二、说教法：这节以“自主、合作、探究”式的教学模式为主线，还将借助多媒体课件、词卡片等帮助学生理解体会。三、说学法：老师在教学先让学生自学，接着安排小组讨论，最后安排巩固练习。目的是培养学生的识字能力，和感悟词句的意思。四、说教学过程：下面我将这样开展我的教学过程，这也是我说课的核心内容。（一）激发兴趣，导入新课1、今天老师给大家带来一段录像，请大家认真看、仔细听，看片中的小朋友在什么地方，他们在做什么，一会儿说给大家听。放录像：校园生活片断。2、谁来说说刚才你从录像中都看到了什么？（根据学生说的内容，老师出示新词卡：练书法、画图画、下象棋、弹钢琴、拉二胡、唱京戏、栽花草
3、、喂鸽子、养金鱼、做航模、学电脑、观天气等。）3、指导学生说话：谁在哪干什么？如：小明和小芳在校园里栽花草。 亮亮和月月在教室里下象棋。 4、小结：校园生活多有意思啊，让我们也加入到他们的活动中吧！（二）学习课文1、出示自学提纲，让学生自学。（这样既可以培养学生的自学能力，又可以让学生初步感知课文的内容。）2、检查自学情况。在检测时先让学生说出每幅图的意思（谁在干什么），教师随后在图片下出示相应的词语。接着教师出示生字卡片让学生认读生字。3、分析字形。在分析字形时，教师先跟学生复习识字方法，再让学生按所学的识字方法进行小组讨论，讨论完后小组派代表汇报。（这样既可以教给学生识字的方法，又培养了学
4、生的合作探究的能力。）4、学习词语。在学习词语时，教师也是采用多种形式进行教学。在认读词语后，教师分别把表示动作的词和多音字显示出来。（这样的设计，目的是让学生在知识方面得到延伸。）这个教学过程的安排，目的是让学生在课堂上有更多的机会参与课堂教学活动，突出“以教师为主导，学生为主体”的教学构思，把时间、课堂还给学生，让学生在老师的引导下在活动中学习，提高学生的识字能力。五、巩固练习在练习中教师出示课件、词语卡片，让学生认读。（通过认读来巩固学生这节课所学的知识，这样使整节课的重点更突出。）这节课，为了让学生读写相结合，教师又指导学生书写比较难记易错的字“琴”。六、游戏在学习完后，为了活跃课堂气
5、氛，教师又来一个轻松环节“玩游戏、编儿歌”。（这样可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣。）七、总结先让学生对本课所学内容进行总结，教师再来归纳这节课的知识。八、课外作业为了让学生课后复习功课，教师布置口头作业“认读生字和词语”。（这样让学生回家后有目的复习功课。）九、说板书板书： 1、部件分析法。棋、弹、钢、琴、胡、戏、识字方法：2、熟字换偏旁。喂、鸽、养、航、模 3、熟字加、减偏旁。 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气因为这节课的重点是：认读生字词、熟读课文，所以板书方面，教师把这节课要认的字、词语和识字方法全贴地黑板上，让学生一目了然，力求取得比较满意的教学效果。
