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第三单元运算定律与简便计算第二课时教学内容: P30/例3(加法运算定律的运用)教学目标:1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:通过实际运用,进一步理解加法交换律和加法结合律。教学难点:进一步提高学生综合运用所学只是解决实际问题的能力。教学过程:一、复习巩固 回忆上节课学习的关于加法的运算定律。(1)a+b=b+a (2)(a+b)+c=a+(b+c)二、新授出示:例3下面是李叔叔后四天的行程计划。根据上面的条件,你们能提出什么问题教师根据学生的提问,有选择性地将问题板书。请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。汇报自己的答案,并说明理由。重点引导学生对最后一个问题(按照计划,李叔叔在后四天还要骑多少千米?)进行汇报。学生可能对括号问题有异议教师可以正确引导,加法中为了更清楚地体现运算顺序,所以要加小括号。既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。这道题我们运用了加法中的什么运算定律?通常在简便计算中,加法交换律和加法结合律是同时使用的。三、巩固练习1、P30 做一做2、P32 第5题四、小结学生汇报学习的内容,以及自己的收获这节课你有什么收获?五、作业:P32/67课后反思: