《六上语文期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上语文期中试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20132014学年度上学期阶段性质量监测小学六年级语文期中试题（人教版） 时限：90分钟 一、我会看拼音把词语写正确。（10分）hng ko qn min mng lng xn jng ru tioku w jng yng wi xi xun y qio b二、我能辨字组词。（4分）谧（ ） 岔（ ） 谦（ ） 搁（ ）溢（ ） 忿（ ） 歉（ ） 隔（ ）三、多音字注音并组词。（4分） （ ） （ ） 扁 削 （ ） （ ） 四、按要求填空。（5分） “载”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“载”字在字典里的解释有：1年；2、记在
2、书报上；3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第（ ）种解释。五、补充词语。（4分）（ ）味（ ）长 （ ）高（ ）重 （ ）落（ ）出 （ ）连（ ）返 怒（ ）圆（ ） 风雨（ ）（ ） （ ）延（ ）喘 （ ）魁（ ）首六、按要求写句子。（6分）1.我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 2.父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。（缩写句子） 3.看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲。（改为双重否定句） 4.苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句） 5.我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句） 七、判断题。
3、（5分）1、怀念母亲一文的作者是季羡林。（ ）2、“手不释卷”的“释”是“解释”，“卷”指“书”；是指手里的书不需要解释。（ ）3、只有一个地球一文作者采用了列数字、举例子两种说明方法。（ ）4、穷人的作者是丹麦作家列夫托尔斯泰。 （ ）5、草虫的村落作者的思想丰富，感受独特，反应了作者对大自然、对小动物的喜爱之情。（ ）八、精彩回顾。（7分）1、啊，老桥，你如一位 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。你弓着腰， 着水中的那人影、鱼影、月影。 ， ，泡沫聚散，唯有你依然如旧。2、 ，化作春泥更护花。3、我们爱我们的民族， 。4、珍惜自然资源， 。请设计一句
4、保护环境的标语： 。5、诚者， ，诚之者， 。 九、阅读课文片段，回答问题。（14分）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时 她总不忘说上一句 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽
5、力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水1、在文中找出下面词语的近义词。惭愧 （ ） 独一（ ） 流露（ ） 发现（ ）2、给第一节空白处加上标点符号。3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是 ；我从“她总不忘说”中体会到 ；老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调 ；这句话反映了老人 。4、读“我也常常忘记她是聋子像深深的潭水”请把描写老人神态、动作的词语分别用“ ”和“ ”划出来。6、请用“ ”线画出这位老人给我的
6、鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？这些变化说明了什么？ 十、阅读课外短文，完成文后练习。 （11分）那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?
7、”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所
8、以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1、联系上下文
9、解释词语。稚拙：_ _沮丧：_ _2、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。3、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。文中划横线的句子“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_ _的心理。4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢? 5、请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。 6、文章最后一段主要运用了_ _的表达方式，从内容和结构上看起了_ _ _、_ _的作用。十一、习作。（30分）生活中，人与人之间需要互相关心、帮助，关爱是一盏明灯，照亮前进的道路。关爱是一把火，温暖人们的心灵。就让我们写一写身边关爱的故事，注意把事件交代清楚，注意人物的语言、动作、心理活动等，题目自己拟定，400字以上。
