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1、word可编辑学校全国推广普通话活动周总结范文根据县教诲局关于展开第八届全国推行平凡话宣扬周活动的照顾精神，我校于200X年9月12日至18日，展开了平凡话宣扬周活动，并获得了必定的结果。1、做好宣扬工作9月12日清晨的国旗下讲话上，我校进展了“推行平凡话，争当小斥候”的倡导：坚决以都会为中间，以黉舍为根本，进一步进步全部百姓的说话笔墨典范意识，进步全社会说话笔墨典范程度，富裕认识推行平凡话对去除说话隔膜，增加人际雷同，增进社会交往，增加民族结合，保护国度结合，鞭策社会经济成长，周全构筑小康社会办事的意义和效用。在校会上强调教师必须说平凡话，并筹划门生说平凡话，要求学生在校任何处所都说平凡话，
2、从而筹划全社区都参加说平凡话。2、抓好活动主题根据教诲局要求，本届推普周活动的主题为“兑现顺畅交换，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上展开主题队会，环绕推行平凡话这一主题，展开一系列的评论辩论活动、推行活动、理论活动，珍视立异性与实效性相结合、凸起重点与扩大覆盖面相结合，推行平凡话与践诺典范字相结合。3、搞好活开工程9月9日，我校正定了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切当履行了活动方案的内容，并获得必定结果。1、为了抓好普及平凡话和典范字的阵地构筑，富裕阐扬五星播送站、细姨星电视台作为推行平凡话典范字窗口的宣扬效用，竭力为门生搭建自我亮相、自我成长的舞台，我校
3、进展了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感乐趣的同学都可在校播送站中主播节目，到细姨星电视台尽情地亮相本身的才华，活动后由全校门生评比出本身最爱好的小主持人。2、富裕利用综合理论活动课程，各班构造“啄木鸟小队”,带着门生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部分关联加以改正。3、阐扬少先队构造的效用，黉舍构造“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说平凡话、写典范字的查抄力度，每天课间查抄师生利用平凡话的环境，并做好记录，评比说话笔墨典范班。3、展开推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进展了推行平凡话的主题队会。低年级构造门生朗读诗歌、课文；中年级构造门生展开
4、说绕口令比赛；高年级进展了平凡话讲故事、演讲比赛。各班的主题队会，都差异程度地鞭策了平凡话的普及，在同学们的内心加强了说平凡话的必要性、紧张性，获得了必定的结果。本周的推普周活动，在黉舍师生的互助竭力、互助互助下，美满地获得了告成。“请说平凡话”在师生内心扎下了根，我校师生表现，推普活动将连续连续，师生将坚决说平凡话，说好平凡话，从而到达筹划周边社区环境，进步全社会说话笔墨典范程度的目的。本届课题钻研活动筹谋科学，构造有序，教诲得力，结果颇丰！获得了教诲局和教研室有关带着及专家的广泛表扬！获得了全县兄弟黉舍的溢美之词！是一次高规格、高咀嚼的教研嘉会。本次活动分“外表进修、宣扬筹划”、“带着上课
5、、讨论讨论”、“集体备课、择优亮相”、“细致筹办、全县观摩”、“总结经历、归天结果”五个阶段进展，活动时候之长，参加人员范围之大，执教人员层次之高，讨论的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内弥漫着浓重的学术讨论气氛，我们可以看到教诲局带着和教研室专家深切讲堂，查看讨论的身影；校长和教师在三尺讲台互助亮相讲堂传授艺术的迷人魅力；来自各乡镇的教师云集一室,互助钻研,说长道短；教诲专家和执教者亲切讨论,时而点头,时而微笑。高雅的34节优良课,引来听众600余人,玉沙小学再一次向全县教师亮相了她的窗口和树范效用,再一次表现了教诲的独特魅力。纵观本次活动所亮相的树范课、钻研课，我们欣喜的看到
6、：教研教改的春风正润泽着玉小教师的内心，面对根本课程改革和新的课程标准，玉小教师在传授理念、传授形式、传授方法上正在产生着日新月异的变化。他们有的将“知识”的讲堂变成“糊口生涯”的讲堂，让课题传授“糊口生涯化”，让教诲贴进糊口生涯，关联实际，让门生在讲堂上动起来、活起来，真正让讲堂奋起诞生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的糊口生涯，走进社会实际，把诙谐等说话艺术的技巧和数学传授结合起来，冲破教诲方法的旧框架，开拓数学传授的新范畴，真正表现数学传授本色上是脑筋活动的传授。另有的教师在传授中珍视开掘门生的创作潜能，珍视练习门生的理性脑筋。全部教研活动富裕表现了玉小教师的新见解、新方法、新视野，
7、从本次活动中我们也体验到：传授应当有所针对，不但要珍视进修结果，更应珍视进修进程，要让门生体验参加进程的乐趣。传授不是报告，不是教授，是感悟，是引诱。传授在于创设环境，供给前提。如朱玉梅教授执教圆的认识这一课时，引入课题珍视从糊口生涯中引进，从门生以有经历入手，有效地鼓励门生的进修念头，在完毕“画圆”这一传授任务的同时，教者方案了开放式画圆这一关键，不但珍视门生自立讨论办理题目的方法和道理，还为门生供给了富裕的脑筋空间，从而使门生创设性的脑筋火花不时呈现。在本节课中，朱教授不但本身珍视以鼓励性评价为主，还大量采取门生自立评价。如传授“畅想将来圆的全国”这一关键时，朱教授让门生彼此议一议、评一评
8、，评论辩论同学们设想的准确性、可行性。从而使讲堂成了宽松和谐的进修空间，讲堂传授成了有血有肉的师生之间心智交换的进程。真正表现了进修便是一个自动的进程和本性化的进程。再如严志湘教授执教的香山红叶一课，教师抓住低年级门生活泼、好奇的特点，创设游戏情况，自编了“火车律动”的游戏，指导孩子在游戏中进入讲堂，为了冲破“识字”这一传授难点，严教授利用CAI课件建造了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，然后以亲切、天然的说话将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在美妙的乐曲声中，孩子们跟随教授旅游香山，认识笔墨，讲堂中教师还方案了跳舞表演，孩子们都跟着音乐、和着诗歌，解放创编着美妙的跳舞。在跳舞中孩子们领会到
9、了香山红叶的美和多，明白了大天然的英俊，故国的绚丽。在刘瑞娟教授执教的Mg friends中，刘教授珍视用画面亮相情况，用音乐衬着情况，用小品创设情况，以景豪情，为门生营建了幽默的说话交换气氛，充裕门生的英语信息量，并在门生已把握根本词汇的根本上，促其应用白话表达，整堂课师生互助谐调，讲堂气氛活泼，富裕表现了门生的主体职位处所。胡庆教授执教的比较水的多少一课，富裕表现了教师从办理者到教诲者、互助者的角色转换。全部传授进程成了师生交往、互助成长的互动进程，胡教授最终经过议定实行动孩子开启了讨论、创设的猛烈欲望，然后教诲孩子找准进修、讨论的方向，罢休让门生本身讨论，在实行中培养本领，并让门生在查看
10、比较的根本上阐扬本身的想象力，培养了门生的创设性，让门生感觉科学讨论的无穷魅力。吴正英教授执教的保卫珍贵动物一课，传授方案富裕创意，以真实的感情为主线，以活泼的情境为载体，经过议定音乐和表演变动门生感情，让门生在认知的根本富裕体验“保卫珍贵动物”便是我们应尽的责任，讲堂上涌动的浓浓感情，成了门生操行的内化的桥梁和纽带，门生在欣赏、思辨、评论辩论中的根本上领会到了保卫珍贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课披发出迷人的魅力。杨裴姣教授的装潢挂盘建造课是一节融绘画创作与手工建造为一体的工艺建造课，在讲堂中杨教授珍视培养门生的创作本领和脱手建造本领，珍视了创设商的培养。另有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅
11、等一些教授的课，都表现了新课标的要求。固然，我们在总结成绩的同时，也看到了一些值得思虑的题目：如何富裕而得当的利用多媒体传授。多媒体传授能形声兼备，有效刺激门生多种感观，救助门生冲破重点和难点，但不能鹊巢鸠占，一味地用媒体演播代替教师必要的讲解、指导，让学生成为喧闹的看客，要注意多媒体传授并不是得当各种课型，其实不是任何课程都得当采取多媒体传授，在讲堂上真正起主导效用的是教师，多媒体传授只能起带着效用。要切当变化传授见解，不要把本身对讲义的钻研强加给门生。教师要让门生走进知识构成的进程中去，要重在指导，指导门生去觉察、去体验，要在讲堂上耐烦地给门生充足的思虑时候。教师不是编织门生以有的知识，而是给门生求知的东西；教师不是让门生的脑筋回到人类的层面，而是舒展到一个新的范畴，只有那些放飞想象的传授，那些切入心智的传授，那些唤起门生讨论欲、惊奇感的传授，才华给门生以充足的成长时空。教师要想教出会创设的门生，最终本身应当学会怎样样去创设性地教，而不是将本身钻研的结果塞给门生，要把空间和解放让给门生，要让门生的心灵展翅飞翔，让他们本性飞扬。让门生享福告成的同时，也使本身享福告成。各位教授，尽管我校第三届课题钻研活动已经美满地划上了句号，但我们相信，在玉小这片膏壤上，教研教改之花必定会开得更加华美多姿，师生必定会创设出更多的高雅与光辉。第 页 共 页
