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1、2022年高考生物总复习 第17讲 基因在染色体上 伴性遗传学案 新人教版必修2【预习目标】1. 运用类比推理法，理解基因位于染色体上的假说2. 运用假说演绎法证明基因位于染色体上3. 分析伴性遗传的特点及其应用4. 人类遗传病的类型、监测与预防【基础知识回顾】一、萨顿的假说（判断正误）1基因和染色体行为存在着明显的平行关系。( )2萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上。( )3所有的基因都位于染色体上。 ( )4一对等位基因位于一对同源染色体上。 ( )5非等位基因在形成配子时都是自由组合的。( )二、基因位于染色体上的实验证据（填空）1实验过程及现象P红眼()白眼() F1红眼(、)
2、F1、交配F2 比例 3/41/42实验现象的解释（用遗传图解表示）。3.验证：摩尔根等通过 方法验证了这些解释。4.结论：基因在染色体上呈 排列，每条染色体上有许多个基因。【思考】细胞内所有基因都位于染色体上吗？哪些基因没有位于染色体上？ 三、伴性遗传 性状遗传常与 相关联。.伴X隐性遗传红绿色盲1、填写正常色觉和红绿色盲的基因型女 性男 性基因型XbY表现型正 常携带者色 盲正 常2、红绿色盲遗传特点特点： ；(一般由男性通过他的女儿遗传给他的外孙) 。3、其他常见实例：人类的_ 果蝇的_.伴X显性遗传抗VD佝偻病特点：世代连续 ； 。伴Y染色体遗传病外耳道多毛症特点： 三、伴性遗传在实践
3、中的应用：人类遗传病的 ；芦花鸡和非芦花鸡的早期性别诊断；优良品种的选育。【思考】如何设计实验能在雏鸡时根据羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开？（请用遗传图解表示）四、人类遗传病1. 人类常见的遗传病的类型及特点（填空并连线）【思考】分析XXY三体综合征的形成原因2调查人群中的遗传病：最好选取 遗传病，如 。为保证调查数据的可靠性，调查时要保证群体足够 ；遗传病发病率的计算公式是 。3遗传病的监测和预防： 。【自我检测】1.有关人类遗传病的监测和预防，下列说法错误的是（ ）A监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断B禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率C通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征D通过遗
4、传咨询可推算某些遗传病的发病率2.关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是 ()A性染色体上基因的遗传与性别相联系BXY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体C体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体DXY染色体上也可存在成对的等位基因3.如图为某遗传病图谱，阴影个体表示患病女性，甲 与患该病的女子结婚(该女子的父亲正常)，下列分析正确的是()A该病可能是常染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2B该病可能是X染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩子的概率是1/4C该病可能是常染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2D该病可能是X染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是
5、04.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ()一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病 携带遗传病基因的个体一定会患遗传病 不携带遗传病基因的个体一定不会患遗传病AB C D【反思总结】在本部分内容复习中还有哪些问题存在？学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病 课内探究案【学习目标】1.用假说演绎法证明基因位于染色体上，总结证明基因位于染色体上的位置的方法2.利用伴性遗传的方式及特点解决遗传系谱图问题，并总结解题思路和方法【探究点一】基因位于染色体上的实验证据【例题1】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌、雄果蝇交配产
6、生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是( )A.红眼对白眼是显性 B.眼色遗传符合分离定律C.眼色和性别表现自由组合 D.红眼和白眼基因位于X染色体上【思考】你判断基因位于X染色体上的依据是什么？若基因位于常染色体上，眼色与性别有关吗？【归纳总结】确定基因在染色体上的位置常染色体还是性染色体的方法是什么？【对应训练1】（xx山东理综）家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是 ()A玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C为持
7、续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫 【迁移应用】已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，如何选择交配亲本？并写出实验预期及相应结论。 【思维提升】若通过杂交实验已证明该基因位于X染色体上，如何进一步判断该基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上？【探究点二】性别决定【例题2】火鸡的性别决定方式是ZW型(ZW，ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象
8、产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是 ()A雌雄11 B雌雄12 C雌雄31 D雌雄41【归纳总结】概念理解(1)雌雄 生物决定性别的方式。(2)通常由 决定，分为XY型和ZW型。雌雄同体(植物雌雄同株)的生物无性别决定。植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性别决定。性别决定的时间： 。【对应训练2】一雌蜂和一雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb
9、、aaBb、aabb 4种，则亲本的基因型是()AaabbAB BAaBbAb CAabbaB DAABBab【对应训练3】自然状态下拟南芥是自花传粉植物（2n=10），其性别分化受两对独立遗传的等位基因控制。野生型拟南芥中显性基因B+C决定了雄蕊的特征，显性基因C单独作用决定了雌蕊的特征；当B基因突变为b时，所控制雄蕊的区域会相应地转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；当C基因突变为c时，植株表现为败育。根据上述信息回答下列问题。（1）拟南芥基因组测序应测 条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成 个四分体。（2）纯合子BBCC和bbCC杂交，应选择 作母本，F1自交得到的F2代的表现型
10、及其比例为 。（3）BbCc个体自花传粉，后代可育个体所占比例为 ，可育个体中纯合子的基因型有 。 （4）现有一植株为两个雌蕊的突变体，请设计实验探究该植株是否为纯合子。有已知性状的野生型纯合子拟南芥植株可供选用。实验步骤： ； ； 。结果预测：如果 ，则该植株为纯合子；如果 ，则该植株为杂合子。【探究点三】伴性遗传的方式和特点【例题3】如图为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。对有关说法，正确的是( )A.甲病不可能是伴X染色体隐性遗传病 B.乙病是伴X染色体显性遗传病C.患乙病的男性一般多于女性 D.1号和2号所生的孩子可能患甲病【归纳总结】系谱图遗传方式的判断1首先确定是细胞核遗传还是细
11、胞质遗传。2再确定是否为伴Y遗传。3确定是常染色体遗传还是伴X遗传。(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传“无中生有”是 遗传病 “有中生无”是 遗传病 (2)在已确定是隐性遗传的系谱中若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为 遗传。若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为 遗传。(3)在已确定是显性遗传的系谱中若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为 遗传。若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为 遗传。【思维提升】若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测：第一：若该病在代代之间呈连续性，则该病很可能是 遗传 第二：若患者无性别差异，男女患病各为l2，则该病很可能是 染色体上的基因控制。 第三：若患者有明显的性别差异，男女患者相差很大，则该病很可能是 染色体上的基因控制。【对应训练3】如图为某单基因遗传病的家系图，该遗传病不可能是()A常染色体隐性遗传病B伴X染色体隐性遗传病C常染色体显性遗传病 D伴X染色体显性遗传病【对应训练4】如图为某家庭的遗传系谱图，5为单基因遗传病患者，据图分析，下列叙述不合理的是()A患病男孩的父亲不一定是该致病基
