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1、2023年春节优秀教案 2023年春节优秀教案1教学目标：1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹气氛。2、学习课文有顺序，详略得当的写法。3、激发学生对祖国传统文化的热爱。教学重难点：1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。2、学习课文有顺序，详略得当的写作方法。教学过程：一、复习，导入新课教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今天，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的几个重要日子活动。那么
2、，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么?从中你感受到了作者怎样的语言风格?二、深入阅读，体会气氛。1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么?(1)抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、热闹。(2)抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。(3)指导学生感情读文2、指导品读“正月初一”。小组齐读，边读边思考：(1)正月初一与除夕的气氛有什么不同?(2)正月初一这一天人们都在做些什么?你从中体会到什么?(3)你们春节拜年吗?说说你拜年的经历。(4
3、)引导学生了解庙会时怎么回事?3、指导品读“元宵”。全班齐读，边读边画：(1)分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热情。(2)如果你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情?你能用朗读将自己的心情表达出来吗?(指名朗读展示)设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深入走进北京人的春节，感受人们的欢乐和浓浓的民俗风情三、拓展阅读，领悟表达特点：1、提问：作者写这篇_表达了他怎样的情感?2、引导分析：这篇_为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点?(归纳_的写作特点：一是按时间顺序进行有条理的叙述：二是详略得当，详写春节中的高潮部分，
4、略写其它部分；三是语言通俗，简练。)四、延伸谈话，了解风俗。1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些不同的风俗吗?学生交流课前收集的有关资料。2、启发思考：我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然广泛存在?你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。(学生自由畅谈)设计意图：激发学生对中国传统文化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗文化的思考。五、作业小练笔：结合北京的春节和自己的实际写一写你是怎样过春节的。2023年春节优秀教案2学习目标1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3学习课文有顺序、详略
5、得当的写法。学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备：北京的春节课件教学过程一、创设情境，提示课题1同学们，今天我带来了一份我自拍的画面，想让大家欣赏一下。请看大屏幕。（播放影片，唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）2、看过后你都知道这是什么时候了吧。现在就让我们跟随老舍先生来看看北京的孩子是怎样过春节的。（播放动画童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿
6、；初一、初二满街走。）我们再来看看北京春节还有哪些习俗？（出示幻灯片3）3现在，大家一定迫不及待地想读这篇_了。二、整体感知，理清脉络1自由读通课文，边读边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动？其中哪些部分是详写，哪些部分是略写？（出示问题课件）3交流汇报，老师同时出示图片：腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束以及课文的详、略）4现在请大家闭上眼睛说说老北京京味十足的春节给你留下怎样的印象。引导学生结合阅读说出热闹、忙乱、喜庆、团圆等初步感受。（出示问题及重点词语）三、交流探讨，感受北京独特的民俗文化。同学们，详写的这些内容
7、你最喜欢那部分的内容？咱们就先来分析那一部分。腊八（1）学生齐读本段。（2）重点引导学生理解：粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会（出示重点句子及理解农业展览会指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。）（他的腊八节完了，大家还愿意阅读那一部分。）除夕在春节中是一个什么样的日子呢？（热闹）对！就让我们抓住除夕真热闹来体会。首先从人们的活动来体会除夕的热闹。（人们男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹-家家灯火通宵，不许间
8、断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁；是一种团团圆圆的热闹在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。）出示重点词语接着让我们从味、色、音来体会。味：酒肉的香味色：各色的年画、红红的对联（出示重点词语）音：鞭炮声不断小结：短短的一段话，就足以见到老舍在生活中的细心观察和描写手法的细腻了。下面就让我们一起配着音乐来朗读这段话。（放音乐）3、正月初一读一读该段内容看一看北京春节初一的人们都在做什么？最吸引你的活动是什么？（出示问题）学生自学、交流、汇报逛庙会、拜年、所有店铺关门人们悠闲、快乐正月十五走进元宵节赏万家灯火（1）、作家写元宵节抓住一个灯字做足了_，突出
9、了灯的什么特点呢？（找出相关联的语句读一读并概括出来）灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来。灯的种类多：有的.有的.有的.有的.、重点引导学生理解元宵上市，春节又一个高潮到了。这句话。从这句话中可以体会到什么？（重点是一个又字）（此处元宵如同南方的汤圆。到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个又字，表现出作者在结构_、统筹内容上的匠心独运。）积累好词好句（这课中有很多好词好句，老师也积累了好多，现在请大家看大屏幕，一起把他们读一下。）（出示词句）：色如翡翠色味双美零七八碎万年更新灯火通宵日夜不绝万不得已娴熟技能腊七腊八,冻
10、死寒鸭,这是一年里最冷的时候,除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。本课小结：本课以时间为经线，以人们的活动作为纬线结构全文。每部分都以表示时间的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例这种结构安排自然流畅，脉络清晰在内容上安排的详略得当，整体介绍北京春节习俗的同时，着力突出了腊八、除夕、初一、十五这四天，给我们留下了深刻的印象。在语言上更是幽默风趣，通俗浅易，朴实无华。布置作业：1、搜集更多地方过春节的习俗。2、用你搜集到的资料作为素材，办一期以春节习俗为主题的手抄报。（可以小组合作完成）附：板书设计腊八腊月二十三除夕正月初一
11、详略详详农业展览会最热闹悠闲快乐正月十五正月十九详略春节的又一高潮2023年春节优秀教案3教学目的：1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。教学准备：纸、笔。大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。教学建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲新年好(英文)。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲新年好(英文)。采用“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。教学过程：一、启发谈话，引出主题。1、春节里你们在家里有没有放鞭
12、炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。四、将幼儿的作品陈列出来。2023年春节优秀教案4设计说明语文课程标准指出：语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。本篇_老舍先生以时间为顺序，以朴实简洁、生动形象、耐人寻味的语言展现了老北京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好。因此，教学时，引导学生深入阅读文本，抓住重点句
13、子体会氛围，充分地发表读书见解，培养学生读中理解，读中想象的能力。同时，通过学生多层次的朗读感悟和自主合作式的研读，理解北京春节的民俗特点，领悟民俗文化丰富的内涵，体会本课有详有略的表达方法。课前准备教师准备：1.搜集与春节有关的图片及视频。2制作课件：春节的视频片段。学生准备：1.搜集关于春节的诗歌、童谣等。2搜集各地过春节的民风民俗。课时安排2课时。注：1.本书“上课解决方案”中的“教学目标”“教学重点”见前面的“课文备课方案”。2本书“上课解决方案”中涉及的“学生活动卡”请使用手机扫描封面二维码进行下载。教学过程第一课时一、谈话激趣，引入新课1(出示图片)同学们，你们喜欢过春节吗？能把你
14、过春节的趣事说一说，让大家也来分享一下你的快乐吗？(生自由汇报：放爆竹、吃年夜饭、贴春联、拜年、守岁等。)2揭题：在几十年前的北京，人们又是怎样过春节的呢？现在，我们就跟随作家老舍，去北京过一个京味儿十足的春节。(生齐读课题)设计意图：从图片欣赏唤起春节的记忆，回忆春节趣事，走近春节，揭示题目，引起学生的兴趣。为正文的学习带来一个良好的开端。二、初读课文，整体感知过渡：春节是我国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色，是中华优秀文化的传承与凝聚，讲究的是热闹、祥和。除夕之夜，天涯海角的中华儿女会吃团圆饭、祭祖、守岁，带着美好的心愿辞旧迎新，但是每个地方的习俗有所不同。今天，我们就跟着作家老舍，走进北京的春节，请同学们打开书，朗读这篇课文。1自由读课文，把生字读正确，把句子读通顺，标出自然段序号。读后画出文中不懂的词语，试着利用工具书或联系上下文理解词语的意思。(重点指导“醋、拌、燃、贩”的读音。注意易错字“醋”的左边里面不要少一横；“彼”的部首是“彳”，不是
