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1、常见传染病防治知识教案一、教学思路 因近期传染病的高发，影响同学们正常上课，为促使同学们能有健康的身体接受学校的教育，通过引导同学们置疑、讨论、分析、答疑的方法，让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识。二、教学目标1、通过教学,使学生熟悉常见的传染病。初步知道这些传染病的传 播条件。2、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯.三、教学过程（一）、导入 寒冷的冬天过去了,万物复苏了。这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对常见传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注常见传染病及其预
2、防。（二）、学习内容1、首先考考同学们都知道那些常见传染病。通过对历史上著名传染病疫情，及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感.2、传染病的基本知识：（1）、传染病是指由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。（2）、中华人民共和国传染病防治法规定： 甲类传染病(2种) ： 霍乱、鼠疫 乙类传染病（27种）： 病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、淋病、狂犬病、麻疹、乙脑、猩红热、非典、人感染高致病性禽流感等 丙类传染病（11种）：肺结核、流感、破伤风、腮腺炎、急性出血性结膜炎等（3
3、）传染病流行的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群 切断其中任意一环，传染病就会失去传染性!（4）传染源有哪些？传染病患者、病原体携带、受感染的动物. 病原体有哪几种?细菌、真菌、病毒、寄生虫。 易感人群？对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 传播途径？空气、生物媒介、水饮食、接触。(5）传染病预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（6）如何预防? 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播. A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸 B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗
4、干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子,不随地吐痰。 C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。 D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨,增强体质。 E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。3、几种常见的传染病（1) 、流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为
5、较重的肺炎或胃肠型流感 (2）、水痘水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈.（3）、艾滋病 艾滋病病毒就是人类免疫缺陷病毒。一个人感染了HIV 以后，此病毒就开始攻击人体免疫系统.人体免疫系统的一个功能是击退疾病.经过几年， HIV 削弱了免疫系统，这个时候，人体就会感染上疾病,如，肺炎，脑膜炎，肺结核等。（4）、肺结核肺结核的典型症状：午后低热、咳嗽、咳痰超过两周,伴咳血、盗汗、消瘦。 痰液细菌学检查，是确诊肺结核的重要依
6、据（5)、流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期1419日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。（6）、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高.主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等.4、对本课内容进行基本的考核，查看授课效果.5、结束语。 传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。让我们携起手来共同预防疾病,做一个健康的小学生。- 4 -
