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1、2011 年水打田中学法制教育工作总结 学校是普法 教育的主阵地 ,青少年是法制 教育 的重要对象。 多年来， 我校按照上级普法规划的要求， 把普法教育纳入工作计 划，摆上议事日程，采取切实有效 措施 ，坚持不懈地开展青少年 学生法制教育， 积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新 模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年 法制教育的主要做法总结如下。一、统一思想，提高认识 抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法与 用法，树立起社会主义法制观念与意识， 是我国民主法制建设的 基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育 强县的顺利实施与社会主义现代化建
2、设后继的 重大 问题，是关系 到培养什么样接班人的 重大 问题。 因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、 长期的重要任务， 我们要求各校要站在科教兴国、 依法治国的战略高度， 紧紧围绕 教育强县的宏伟目标， 从落实素质教育的基本要求出发， 在总结 以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少 年法制教育工作的 责任感与紧迫感， 把法制教育工作纳入重要工 作的议事日程， 做好总体规划与分年度计划， 合理安排教育内容， 做到法制教育始终不断线， 抓紧抓好， 精心组织实施规划与年度 工作计划， 定期研究、 检查，针对工作中面临的新情况、 新问题， 不断探索加强青少年学生法制教育工作的
3、新思路、新措施 。 二、突出重点，普遍开展 为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合全县 “四 五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出 “三个”重点，提出 “六项要求 ”，全方位展开工作。“三个重点 ”。一是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制 建设的指示精神、 “四五 ”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪 守法教育、 增强青少年法制意识为重点， 积极主动的密切配合文 化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部 门的优势与作用，按照若干意见的主要内容，深入开展青少 年学生法制宣传教育。 二是根据不同学龄阶段学生的生理、 心理 特点与接受能力， 有针对性地加强
4、青少年思想政治工作， 使学生 在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识 。 以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础， 充分利用 “四五 ”普法 专用的中学生法制教育读本等普法教材，重点普及宪法 、 国旗法、义务教育法 、教育法、刑法，侧重中华人 民共与国未成年人 保护 法、中华人民共与国 预防未成年人犯罪 法、娱乐场所 管理 条例、互联网上网服务营业场所 管理条 例、交通法规、 治安条例、 禁毒（烟）法律法规与环境 保护 法规等 与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时， 经常开展中小学生守则 、中学生日常行为 规范 与中小学 生礼仪常规的行为教育。三是 系统 内行政干
5、部、教师，特别是 领导干部带头学法， 不断增强法制观念， 着力实现领导方式与管理方式、治校方式与治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本 职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉 维护法制的统一 与权威。六项要求”。一是各校必须将法制教育课程纳入德育教学与 必修课计划，每周必须安排一课时法律专门课， 挑选具备较高法 律意识与自律品质、有较扎实与较全面的法律知识的教师任课， 为确保教材的严肃性、准确性、针对性，还要求有条件的学校尽 可能征订由教育部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教育读本、中学生法制教育读本，真正做到教学有计划、学习 有教
6、材、课时有保证、任课有教师。二是充分发挥思想品德课在 法制教育中的主渠道作用， 不准以思想品德课、政治课取代法律 专门课，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据 学生的年龄段与知识水平、认知能力、避免成人化与公式化。三 是加强青少年法制教育基地建设。依托课外活动基地开展法制教 育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活动中心等社会 资源加强指导与交流。四是在抓好法制教育的基础上认真制定并 实施年度依法治理工作计划，落实依法治校、依法治教。通过制 定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普 法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现； 依法治教，保证学校有一
7、个正常的教育教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作， 落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施， 主动协调有关部门整治学校周边 环境，深入开展创建 安全 文明校园活动， 切实保证师生有一个与 谐、安全 、健康的学习与生活环境。五是有计划、有针对性地对 法制课教师进行法律知识培训， 提高法制课教师的授课水平。 “四 五 ”普法期间我们力争将所有法制课, 思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个教师队伍的普法教育，要求广大教职员 工认真学习宪法、 基本法律知识及教育专业法， 增强自身的法制 观念，自觉遵纪守法， 成为学生的榜样， 除学校日常法制教育外， 各科教师还应结合教学进行相关的辅助教育。 并把法制教育作为 广大教师培训、 进修或继续教育的必修课与考核的主要内容， 要 使全体教师在学法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到为 人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了 “一校一个法律 明白人计划 ”。各校从实际需求出发，从政法机关聘请政治觉悟 高、有责任感、业务精、宣讲能力强的政法干部到校兼任法制副 校长与 “法律明白人 ”，协助学校开展法制教育与校园周边治安综 合治理工作。
