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1、学校综合实践活动课程规划总体方案李老家乡第三初级中学.4.28学校综合性实践活动课程规划总体方案一、 指导思想根据教育部”综合性实践活动课程指南”的有关要求，认真开好综合实践活动课程，全面提高学生综合实践素质，开发人的潜 能，使学生得到全面的、和谐的、 充分的发展。依托学校的自身优势，开发以国学教育书法艺术教育，劳动教育”等为主的 综合实践活动课程，引领学生超越课堂，走进历史，走进历史， 走进自然，在广阔的世界里寻找问题，解决问题，鼓励学生在生 活中体验，在体验中成长，使学生的情感态度，综合知识，实践 能力，学习能力等方面取得较大的发展 ，培养她们综合运用知识 的能力和创新精神，实施过程中强调
2、整合，注重实践，突出过程, 提倡自主，从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平二、实施措施1、 加大学习与培训力度，提高课程意识。重视组织有关老师认真学习有关综合实践活动课程的理 论和经验进一步提高认识，增强课程意识，强化培训， 使担任学期综合实践活动课程的教师明确综合实践活动 课程在促进学生发 展，教师专业成长，学校建设中的独 特作用，明确综合实践活动的实施策略和操作要点2、 抓好课程实施各教师认真制订好”班级综合实践活动计划”。作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据，努力组织好学生的综合实践活动，在过程中做到独立选题，自主活动，展开过程，尝试
3、探究，重视交流，在活动过程中注重研究过程资料的收集、整理与积累。3、 加强课程管理经过多种途经检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实，了解各班综合实践活动课程的实施情况，将平时了解与专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。4、 加强研究和交流经过各种形式交流如何组织和指导学生开展综合性实践活动的经验，逐步掌握基本的生活技能和劳动技术 ，具 有较强的领悟能力、动手能力。三、组织分工经研究，学校成立综合实践活动课程实施工作领导组，由范 东彪校长任组长，丁金钟主任、袁金超主任任副组长，成 员：任春丽、 蔡金花、 袁永灿、 李法兵。学校领导由丁 金钟主任分管该项工作四、活动内容
4、安排结合我校实际情况及学生身心发展的特点，本年我校安排紧下综合实践活动。1、 中国书法艺术知多少2、 广播操活动3、 古诗文背诵4、 认识我们的学校5、 保护绿色家园6、 安全教育7、 拔河8、 小学生唱歌陈堡镇中心小学综合实践活动课程总体实施方案一、 指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托周边社区的资源优势 开发以乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨” 的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生”在
5、生活中体验、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、 实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展 ，增强她们的探索与创新意识，培养她们的社会责任感和综合运用知 识的能力和创新精神。二、课程目标1 .总目标：(1)亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环 境的意识和初步能力。考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会 负责的态度；(2)经过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、 劳动 技术、 社区服务等活动中的一些具体技能 ；并在活动中获得参与 综合实践的积极体验和丰富的经验 ，塑造完美人格，养成合作、分享、 积极进取等良好的
6、个性品质，形成对自然的关爱和对社 会、对自我的责任感。(3)学生经过走进社区、走进农田、走进敬老院，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自 觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会 的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养 成勤奋、 积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民。2 .各年级课程内容及目标年级活动板块建议活动主题 实施要点年段目标三年级人与自然1 .认识天气2 .校园绿化情况调查与科学、 思品课相结合，培养学生，热爱科学，热爱自然的思想 感情。1 .经过调查、 访问，走向田间地头，了解陈堡的特产，感受家 乡农产品种植情况，培养学生对家乡的热爱之情。2 .养成良好的学习习惯，从身边的小事做起，爱护图书，学会给 图书包上亮丽的书皮，整理书包和班级图书箱，维护班级图书的 干净整洁，让浓浓的书香陪伴学生快乐成长。3 .让队员们参与种植、浇水、 修剪、 收获等活动，充分发挥她们主人翁精神，锻炼她们的创造能力，使队员们在活动中动手 操作，亲身体验，学习环保的知识与行动，提高环保意识。人与社会1.走进陈堡特产
