培优专题:二次根式

上传人:鲁** 文档编号:489159630 上传时间:2024-02-17 格式:DOC 页数:10 大小:228KB
返回 下载 相关 举报
培优专题:二次根式_第1页
第1页 / 共10页
培优专题:二次根式_第2页
第2页 / 共10页
培优专题:二次根式_第3页
第3页 / 共10页
培优专题:二次根式_第4页
第4页 / 共10页
培优专题:二次根式_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《培优专题:二次根式》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培优专题:二次根式(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、二次根式培优一、知识的拓广延伸1、挖掘二次根式中的隐含条件一般地,我们把形如,a(a 0)的式子叫做二次根式,其中a 0- a 0。根据二次根式的定义,我们知道:被开方数a的取值范围是a 0,由此我们判断下列式子有意义的条件: 1/ x 1(1 八 x 11 x ; (2)、2;2V x(3) 1TJ2; (4) -; (5) V3r(x 竺x 1Vx 2教科书中给出:一般地,根据算术平方根的意义可知:a a(a 0),在此我们可将其拓展为:2、也2的化简a(a 0)a(a 0)(1) 、根据二次根式的这个性质进行化简: 数轴上表示数a的点在原点的左边,化简2a化简求值:12 a1其中a= 5

2、已知,3 ,化简2m4m2 m 1.m2 6m 9 若为a,b,c三角形的三边,贝U (a b c)2a b c 计算:J(4研&妬5)2 (2) 、根据二次根式的定义和性质求字母的值或取值范围若m J 2m m21,求m的取值范围 若J(2 x)2 J(6 2x)2 4 x,则x的取值范围是 若 a J2b 14 J7 b ,求 J a2 2ab b2 的值; 已知:y= ,2x 5.5 2x 3,求 2xy的值。.二次根式,a的双重非负性质:被开方数a是非负数,即a 0二次根式,a是非负数,即.a 0 例1.要伸x 1 有意义,则x应满足().J2x 11111A.1 x3 B . x 3

3、 且xm丄 C .丄 vx v 3D .-vx 322 22例2 (1)化简打1 Jx =.(2)若.E .C=(x+ y)2,贝U x y 的值为()(A) 1 .(B)1.(C)2.(D)3.例3(1)若a、b为实数,且满足丨a 2 | +一 b2 =0,则b a的值为()A. 2B. 0C. 2D.以上都不是 已知x, y是实数,且(x y 1)2与2x y 4互为相反数,求实数yx的倒数三,如何把根号外的式子移入根号内我们在化简某些二次根式时,有时会用到将根号外的式子移入根号内的知识,这样式子的 化简更为简单。在此我们要特别注意先根据二次根式的意义来判断根号外的式子的符号。如果 根号外

4、的式子为非负值,可将其平方后移入根号内,与原被开方数相乘作为新的被开方数,根 号前的符号不会发生改变;如果根号外的式子为负值,那么要先将根号前的符号变号,再将其 其平方后移入根号内,与原被开方数相乘作为新的被开方数。(1)、根据上述法则,我们试着将下列各式根号外的式子移入根号内:訂,(a Ja(2)、利用此方法可比较两个无理数的大小。(1)3、. 5与 4、32 3与 3-23四,拓展性问题1、整数部分与小数部分要判断一个实数的整数部分与小数部分, 应先判断已知实数的取值范围, 再由“小数部分=原数一整数部分”来确定其小数部分。从而确定其整数部分,例:(1)、已知76 1的整数部分为a,小数部

5、分为b,试求ab b2的值(2)若x、y分别为8 J1的整数部分与小数部分,求2xyy2的值(3) 已知的整数部分为a,小数部分为b,求a2+b2的值V5 1(4) 若a .17, b是a的小数部分,贝V -。b(5) 、若.3+2的整数部分为a,小数部分为b,求一的值。a b2、巧变已知,求多项式的值。(1)、若x 芬=,求x3 3x2 5x 1的值。2 V5(2)、若 x y 苓=,y-z= 苓=,求 x2+y2 z2 xy xz yz的值。2 V32 V3(3)、若m=丨 ,则2011用的值为 2012 13、用归纳法化简求值化简+ + + .+10 .99 *102 ,1+、23、2+

6、2 J34、3+3、4五.其他例11.观察分析下列数据,寻找规律:0, . 3,、: 6,3,2、.3,那么第10个数据应是。例12. (1)已知n是一个正整数,135n是整数,则n的最小值是()A. 3B. 5C. 15 D . 25(2).已知.12 n是正整数,则实数n的最大值为()A. 12B . 11 C . 8 D . 326 .有这样一类题目:将.TTb化简, 如果你能找到两个数 m n,使m2 n2 a并且mn b,则将a 2、b 变成 m2n22mnm n2开方,从而使得一 a 2 b化简。例如:化简.3 2三Q322 1 2 2、212迈2 2迈1.2 232 ;2 、1

7、.厂1 .2仿照上例化简下列各式:(6 分)(1)4 2/3(2).5 2“ 6(二)勾股定理提高题一、选择题1、 直角三角形的斜边比一直角边长 2cm另一直角边长为6cm则它的斜边长()A、4 cm B 、8 cm C 、10 cm D 12 cm2、 如图小方格都是边长为1的正方形,则四边形ABCD勺面积是()A、25 B 、12.5 C 、9 D 、8.53、 AABC是某市在拆除违章建筑后的一块三角形空地 .已知/ C=90,AC=30米, AB=50米,如 果要在这块空地上种植草皮,按每平方米草皮 a元计算,那么共需要资金(A 50 a 元 B、600a 元C 、1200a 元 D、

8、1500a 元形若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3,则最大正方形4、如图是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角 E的面积是(13 B 、26 C 、47 D 、 94C图图10图5、已知一个Rt的两边长分别为3和4,6、25则第三边长的平方是(、7 或 25等腰三角形的腰长为10,底长为12,则其底边上的高为(D 、64A 25B 、14 C 、7图A、13 B 、 87、已知x、y为正数,且| x2-4 | + (y2-3) 2=0,如果以x、 那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为(y的长为直角边作一个直角三角形,)B、25C、7D

9、 158、A ABC中,若AB=15,AC=13高AD=12则厶ABC的周长是(A.42B.32C.42或 32D.37 或 339、如图,长方体的长为15,宽为10,高为20,点B离点C的距离为5,上只蚂蚁如果要沿 着长方体的表面从点A爬到点B,需要爬行的最短距离是()A 5 21B 、25 C 、10.5+5 D、3510、如图,AB丄CD于B,AABD和厶BCE都是等腰直角三角形,如果 CD=17 BE=5那么AC 的长为().A 12 B 、7 C 、5 D 、13二、填空题1、 在Rt ABC中,C=90, A, B, C所对应的边分别是 a,b,c.(1)若 a=3cm,b=4cm

10、则 c=; (2)若 a=8cm,c=17cm则 b=;(3)若 b=24cm,c=25cm,贝U a=;(4)若 a:b=3:4,c=10cm,贝Ua= ,b=2、 在 Rt ABC中,A=90,, a=13cm,b=5cm则第三边 c= .3、已知直角三角形的两边长为 5,12,则第三边的长为4、在 RtABC中,斜边 AB=2 则 AB+AC+BC=.5、直角三角形的三边长为连续偶数,则其周长为6直角三角形的两直角边分别为 5cm 12cm其中斜边上的高为cm.7、 如果梯子的底端离建筑物9m那么15m长的梯子可以到达建筑的高度是m.8、在 Rt ABC中, Z C=90 , BC: A

11、C=3: 4, AB=1Q 贝U AC=, BC=.9、 在Rt ABC中,C=90,周长为60,斜边与一条直角边的比为13:5,则这个三角形的斜 边长是 .10、 已知 ABC中, AB=AC=10 BD是 AC边上的高,DC=2 贝U BD= .11、在 ABC中, AB=17 AC=10 BC边上的高AD=8则边BC的长为12、 直角三角形有一条直角边长为11,另外两边长是两个连续的正整数,那么它的周长是.13、 直角三角形有一条直角边长为11,另外两边的长也是正整数,那么它的周长是.14、校园内有两棵树,相距12米,一棵树高13米,另一棵树高8米,一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶

12、端,小鸟至少要飞米.15、 已知直角三角形两边x、y的长满足丨X2 4 | +y25y6 = 0,则第三边长为.16、如图,直线I过正方形ABCD勺顶点B,点A,C到直线I的距离分别是1和2,则正方形的边长是.图图17、 若正方形的面积为18cm2,则正方形对角线长为cm 。18、如图,长方形 ABCDft着直线BD折叠,使点C落在F处,BF交AD于点E,AD=8, AB=4,则DE的长为.19、 若三角形的三边满足a:b:c 5:12:13,则这个三角形中最大的角为 ;20、如图,已知在Rt ABC中, ACB Rt , AB 4,分别以AC , BC为直径作半圆,面积分别记为S , S2,

13、则S| +S2的值等于.ADB三、解答题1、如图,在 ABC中/ACB=90 , CD!AB于 D, AO20, BO 15. 求BD和 AD的长.2、如图,一架2.5米长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AC上,这时梯足B到墙底端C的距离为0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑 0.4米,那么梯足将向外移多少米?使点D与点B重合,那么折叠后DE的长是多少?DC3、如图,矩形纸片ABCD勺长AD=9cm宽AB=3cm将其折叠,4、如图,小红用一张长方形纸片 ABCDS行折纸,已知该纸片宽AB为8cm ?长BC?为10cm当 小红折叠时,顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE).想一想,此时EC有多长? ?5、在 Rt ABC中,C=90,AC= 3 .点 D 为 BC边上一点,且 BD=AD, / ADC=60 .求 ABC的周长。(结果保留根号)AC6如图,长方体的长BE=15cm宽AB=10cm高AD=20cm点M在CH上,且CM=5cmr只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点M,需要爬行的7、如图,在 ABC中, AD丄BC于点D,E是AD上任一点.求证:AB AC EB EC .A

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号