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1、九年级体育与健康教学计划范文一、指导思想：_“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的发展。4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度。5、使学生基本掌握所学体育技能，有_至_项擅长的体育项目。6、基本掌握中考体育项目的技术要领，到达熟练程度。三、学习目标：1、了解所_动项目的
2、简单规则，熟悉中考体育项目并到达熟练水平。2、结合游戏和降低规则要求的比赛，提高技战术的运用潜力。3、用安全的方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。4、全面发展体能的基础上，透过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。四、教材分析：教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。五、具体措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2
3、、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。九年级体育与健康教学计划范文（二）一、指导思想：二、学情分析2、调整平时的训练计划，尽可能保证每周_次室外课。3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。5、体育教师和学生一同训练，
4、从而提高学生训练的积极性。三、教材分析四、全期总目标：(1)养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。(3)让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。(4)掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。(5)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。(6)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。(7)加强纪律教育，培养学生法制观念。(8)培养学生对跑的运动兴趣，引导学生掌握各种奔跑的技能，并根据
5、体育学科特点，把握渗透，在不同的游戏中，对学生进行环保意识的教育，争当一名“环保小卫士”五、具体教学措施：(1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动(2)认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。(3)课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩(5)认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。(6)合理安排教学程序每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每个学生都能有所收获。(7)认真搞
6、好课外体育训练工作，使每个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调节自己的情绪。(8)随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。(9)初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。(10)因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六：重点与难点2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳。七、教研教改课题及研究措施：课题：寓教于乐于体育教学之中1、实践法(以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，在学中玩)2、问卷调查法(通过对学生的调查反馈，加以改进)八、评价教育教学：通过测试和平时的练习采取教师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。(2)体能与技能：动作的掌握与运用情况(3)交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系九、教研课安排：(1)争取在系列课达标中取得较优异的成绩，以提高自己的授课水平。(2)认真落实两操一课活动。第2页共2页
