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1、六年级上册音乐教学安排模板九篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，很快就要开展新的工作了，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的六年级上册音乐教学安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级上册音乐教学安排 篇1一、教学目标：1 能够仔细的观赏音乐作品，通过学习提高音乐感受实力和鉴赏实力。2 通过学习培育学生酷爱祖国、酷爱生活、酷爱音乐及体验音乐所带来的欢乐。3 了解民族音乐，激起学生对传统音乐的爱好。4 通过教材中对中外闻名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和敬重其他国家的文化。5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。6
2、.能驾驭十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的心情。二 教学重点、难点：教学重点：1.能驾驭十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的心情。2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。3.能够仔细的观赏音乐作品，通过学习提高音乐感受实力和鉴赏实力。4.学会观赏中国传统音乐，了解其特点。教学难点：1.视唱的训练，仿照音乐编曲。2.对附点节奏的感受和驾驭。3.提高学生的观赏实力也是教学的重难点三.学生状况分析六年级的同学相对有肯定的音乐学问和实力的储备。因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也须要增加内容。在教学方式上，须要用生动活泼和富
3、于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培育以及发展他们的爱好。四.详细措施1 仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作。2 创设情境，营造氛围，充分调动学生的主动性。3收集学生感爱好的音像材料，供应给学生观赏，提高学生的学习爱好。4.以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培育学生想象力。5. 留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团体协作实力及创新实力。6. 定期给学生供应平台，给他们自我展示的机会，增加学生的自信念。六年级上册音乐教学安排 篇2一、学生状况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美
4、丽。这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、学问目标：相识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问2、实力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音
5、的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力
6、，能够完整的有感情地演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。四、教学进度表：1-2我的祖国国歌中华，各族儿童的家3爱心的奉献老鸟，小鸟5-6西南音韵猜调太阳出来喜洋洋金风吹来的时候7-8丰收乐栗子大丰收山乡的云彩丰收锣鼓9-10音乐家贝多芬快乐颂土拨鼠11京调12海峡两岸丢丢铜13卖火柴的小女孩配乐朗诵14-15马车和雪橇叮叮当邮
7、递马车铃儿响叮当16新年音乐会17选唱歌曲哦，非常钟18复习19-20期末音乐会班级音乐会六年级上册音乐教学安排 篇3一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默
8、的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）培育音乐感受与鉴赏实力。（3）培育表现音乐的实力。（4）培育艺术想象和创建力。（5）培育乐观的看法和友爱的
9、精神。（6）注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（
10、3）学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。五、工作措施：（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战
11、性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。（4）主动地运用现代化的电教设备，丰富教（5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。六、课时支配：第一周，学唱歌曲同一首歌其次周，观赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国第三周，学唱歌曲漂亮草原我的
12、家、学唱歌曲天堂第四周，学唱歌曲银杯、观赏音乐筷子舞第五周，学唱歌曲拉库卡拉查、观赏音乐扮装舞会第六周，学唱歌曲红河谷观赏音乐平原我的心第七周，学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第八周，学唱歌曲茉莉花观赏音乐茉莉花第九周，学唱歌曲洛累来第十周，观赏音乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周，学唱歌曲连连夯第十二周，学唱歌曲船工号子第十三十六周，自选教学内容第十七，十八周，复习第十九周，考试六年级上册音乐教学安排 篇4一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级学生对音乐学
13、问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐
14、创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏实力。（3）、培育表现音乐的实力。（4）、培育艺术想象和创建力。（5）、培育乐观的看法和友爱的精神。（6）、注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1） 在气息的限制下，逐步扩展高音。（2） 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3） 唱保持音时，声音要饱满。（4） 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）、相识变音记号
