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1、课题： 语文百花园一 主备人欧阳玲江教学时间累计课时第 节教学目标1、 借助课件、利用图片，认识象形文字。2、 初步学会一些认字的方法，并说说自己通过这个方法还认识哪些字。教学重点创设情境，培养孩子学习兴趣。教学难点引导、鼓励学生回答问题声音洪亮，态度大方。教学准备1.多媒体课件2.第一题的“刀、禾、雨、门、牛”等几字的卡片3.第二题：挂图，摘果子的字谜卡课时安排3课时第一课时 教 学 过 程教学环节师生活动预设个性化批注预 习认认象形字，找到字与物品的相似之处。反 馈一、激趣引入1、今天，老师带大家到百花园里玩一玩，想去吗?这个百花园的名字叫“语文百花园”2、读题。这语文百花园的知识可丰富呀
2、，我相信你们在里面一定学到许多知识呢。二、游玩“识字园”(学习第一题)1、出示多媒体课件识字园(瞧，我们来到了语文百花园中的识字园了，里面的汉字真有趣呢，咱们进去看看吧！)2、（出示课文插图)，认认说说，仔细观察图画，说说你有什么发现？（1）同桌互相说说；(2)指名说；(3)齐说一遍。3、说说你还知道哪些字像什么？(在学过的课文中，电视里、报纸上)4、归纳：同学们说的这些汉字都是象形字，古时候的人呢，就是根据这样的符号记录所看到的东西，这些符号已经变成了现在的汉字了。5、利用拼音读准字音，自由读几遍。6、用这些象形字组词、说话。三、猜谜宫。(学习第二题)1.出示多媒体课件“猜谜宫”图。出示多媒
3、体课件“摘果子”这里苹果丰收，请你们帮忙摘果子，苹果树上的字谜，如果你猜对了，苹果就会掉下来，你会说哪个就说哪个。指名回答。出示多媒体课件课文第二题，齐读一遍。老师小结：刚才通过猜字谜，认识了很多生字，也复习了不少字，所以说猜字谜是一种很好的记字方法。延 伸3、说说你还知道哪些字像什么？(在学过的课文中，电视里、报纸上)课题： 语文百花园一 主备人欧阳玲江教学时间累计课时第 节教学目标1、 知道我国一些重大节日的具体日期，并练习说话能力。2、 练习读背儿歌，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并培养阅读兴趣。教学重点知道我国一些重大节日的具体日期。教学难点知道我国一些重大节日的具体日期。教学准
4、备课时安排3课时第二课时 教 学 过 程教学环节师生活动预设个性化批注预 习了解我国一些重大节日的日期。反 馈一、 出示多媒体猜节日名称。猜字谜你们顶呱呱，猜“节日”名称有没有信心呢?自由找小伙伴说说。指名回答。齐读一遍。说说你还知道我们国家还有哪些节日。做游戏，摘果子。(苹果树上的日期，你知道是什么节日就摘下来，把苹果上的日期，猜出来是什么节日写在卡片上，再把苹果和卡片一起拿上讲台来让同学评一评)二、学习数星星 1、看图说话。2、这位小朋友正在数星星，你们想不想和这位小朋友一齐数星星呀?出示多媒体课件读一读数星星自由读短文，要求读正确、流利，注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要读轻声
5、，读准“数、眨、三、四几个字的声母。指名读，分组读，全班读。三、总结同学们，今天我们去游玩了语文百花园，收获真不少，只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新的发现，老师希望你们做语文百花园的小主人，收获更多的知识。延 伸说说你还知道我们国家还有哪些节日。课题： 语文百花园一 主备人欧阳玲江教学时间累计课时第 节教学目标1、培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力，使学生养成说话态度大方，自信，音量适中的好习惯。2、让学生围绕“上学有趣吗”说实话。3、采用讨论等积极主动的方式激发学生的兴趣来参与，教学重点引导学生说心里话、说真话。教学难点引导学生大方、自信、大胆地说话。教学准备多媒体课时安排3课
6、时第三课时 教 学 过 程教学环节师生活动预设个性化批注预 习你觉得上学有趣吗？反 馈一、 情境导入：学校的照片做成课件展示，你喜欢我们学校吗？你觉得上学有趣吗?说说你的心里话。板书课题。齐读课题，弄清题目要求。二、 看图说话。有三个小朋友在一起聊天，说他们觉得上学非常有趣，他们非常喜欢上学，你们想了解吗？出示课件：请你仔细观察：你觉得他们聊得怎样？你怎么知道？1、 右边的小女孩高兴地说：“我觉得上学非常有趣，因为_（在学校里可以和小朋友们一起玩游戏。）2、 左边这个小男孩笑眯眯地说：“_”（用我喜欢上学，因为句式说话。3、 中间这个小男孩听了他俩的话，双手抱着脑袋，想了想，说：“_”小朋友，想一想，猜一猜，他会说什么？三、 小组合作交流说话。四、 说话游戏。小记者采访记。要求口齿清楚，说话大方，回答大声，有礼貌。五、 思想教育。六、 总结。我相信在同学们的努力下，我们学校一定会更美，你们一定会更加喜欢我们学校，更爱读书。探 究三、 小组合作交流说话。1、 分组练习，相互启发。2、 每组选一个代表发言，比比哪组最能说，说得最好。延 伸五、 思想教育。根据学生中存在的现象展开讨论或小表演。1、 遇见了老师该怎么办？2、 遇见了乱扔垃圾的现象该怎么处理？3、同学间发生了矛盾如何解决？板 书 设 计我觉得上学非常有趣，因为_我喜欢上学，因为_亮点与不足：
