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1、吴维泰纪念小学2011学年上学期音乐科二年四班“有效课堂教学研讨课”教案科任：朱云芳不再麻烦好妈妈教案设计教学目标：通过欣赏劳动歌，学唱歌曲不再麻烦好妈妈，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。教学内容：1、聆听劳动歌：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。2、学习歌曲不再麻烦好妈妈：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、 表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。教学重点、难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。教学过程：一、童话故事导入大屏幕出现童话王国的图片，教师带有童话色彩的说：“大家好，童话王
2、国欢迎大家的到来，你们能告诉我你们都知道哪些童话故事吗？”大家说喜欢的童话故事，老师把话题引到白雪公主这个童话故事上来，由童话故事导入到劳动歌歌曲。二 欣赏劳动歌。1、今天老师就让同学们来看一下这首歌的视频，但是看完要回答老师的几个问题，好么？（提出思考问题）1）动画片里人物在做什么？2）讲讲看了之后有什么样的感受。请小朋友们看动画片（播放动画片视频文件白雪公主之中的七个小矮人劳动歌，初听）。3）请小朋友回答问题 生：（争先恐后地）这个是七个小矮人的故事；他们在挖珠宝；他们是白雪公主的好朋友；他们在宝石；挖呀挖，使劲挖；在干活，在劳动 师：你们观察的真仔细，七个小矮人在矿井里辛勤的劳动着，他们
3、有的在（生：挖）宝石，有的在（生：运）宝石，还有的在（生：挑选）宝石，挖呀挖呀，不停挖，瞧他们干得多高兴， 是吗？（老师做动作启发学生发现小矮人在做什么）2、请全班学生跟随音乐进行表演，可以合作表演（体验劳动的气氛和劳动的快乐，学生一边表演，老师一边少量旁白“又挖到一颗红宝石”，“还有一个金刚钻”，“他们辛勤的劳动换来了无数的宝石”。） 师：同学们表演的真棒！七个小矮人真是我们学习的榜样，他们用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中小朋友也很爱劳动，对吗？说说你会做什么？你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？（引出课题不再麻烦好妈妈生：我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子等等（发言
4、踊跃）。 师：真好，你们真的长大了，原来小时侯不会做的事情现在很多都可以自己做了，是吗？有个叫玲玲的小朋友说“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”，我们听听她帮妈妈做了什么好吗？ （引出歌曲不再麻烦好妈妈的学习）。三、学习歌曲不再麻烦好妈妈1初听。（教材配套教学音乐）2她会做什么你们知道吗？生：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。师：你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？ 师：自 己 穿 衣 服 呀 （练习用X X X X X X的节奏，解决歌曲中的节 奏问题）生：自 己 穿 衣 服 呀 自 己 穿 鞋 袜 呀自 己 叠 被 子 呀 自 己 梳 头发 呀（按着节奏读出歌词）
5、3复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。 （请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）4演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学习的互动）5创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。6表演学生所创编的歌词 四、结束语 希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动的好孩子，好吗？
