班级后进生转化计划4篇

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1、班级后进生转化计划4篇班级后进生转化计划第1篇经过七年级一学期的体验，本学期的生活开始后，不仅要把工 作要点放在促进全班学生的学习上，工作要点要继续放在转化后进生 上。因为一个班级的风气再说关键要看后进生的风气怎样。后进生的 转化效果对良好班风的形成有重要作用，因此这学期在后进生的转化 方面，我将做到以下几点，争取谋求在后进生转化方面有所进步。一、克服后进生的心理障碍，对症下药。后进生自制力稍差，在思想和学习方面较其他同学有一定小 敏路程，他们在班里为数不多，但是给班级往往带来必然一些负面影 响，并且有一定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，上为 要从根源之上分析其存在原因。挖掘其内心想

2、法，剖析其行为，帮助 他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们其优点, 使他们能够独立自由的进行学习、生活。我班学生李学超，自卑心理差，容易盲目做事，且不考虑后 果。本学期我打算为他找一个帮手，时刻提醒他，那些方面该做，那 些方面不该做，并且帮助他在学习方面有所提高。从前一阵痛期转化 工作来看，该学生进步很大，思想有一定提高，且非常遵守纪律，只 是学习方面没法没有较为明显进步二、一颗吕圣索转化后进生。转化后进生这项教育工作，具有长期性、反复性，因此一定 要做好打硬仗的打硬仗内心深处准备。每个学生肯定都想学好，表现 好。但个别同学往往经不起外界不良影响的侵蚀，而一度走向低谷。 因此

3、抓后进生工作不能满足获得成功于一时的成功，应该有反复抓的 思想准备工作。学生何永建，在初一下半年有一阶段思想动荡，行为出格，学习态度也不勤政，喜欢平日喜欢在学生宿舍东走西窜调儿踉 荡，针对这一现象，我及时的进行了家访，分析自身的问题以后及思 想有所进步，所以今年对该生要加强一帮一活动，让出类拔萃的行 为去感化他，以使并使他在今年能有更好的表现。三、对后进生要献爱心过多的给予爱心。在一点一滴的小事上才，善于发现后进生的闪光点，给予肯 定。在生活中、学习中所充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他 们，认识到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育，增强后进生的自 信心。在授课中，进行分层教学，使后进生能

4、吃的好，逐渐提高自 己的胜率。四、及时进行家访活动。教育不能只靠学校，家庭和社会也起到一定的作用，只有家 庭、学校、社会形成一股教育协力，才会达到事半功倍的效果。因此, 这学期我将继续进行家访工作，做到家长、教师信息互通。总之，本学期切实加强我将尽自己的最大能力做好转化后进 生工作，相信只要付出，一定会有好的收获。班级后进生转化计划第2篇一个班集体，难免会有一些学习基础稍差的学生，因此，要 提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。 我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。一、木班学生分析：一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想, 品德都不成熟，一

5、部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习 惯不好自主性不强，有的甚至不想动手做作业。本学期，针对后进生, 我将先做好如下工作：1 .确定后进生名单，分析后进生情况，这是做好后进生转化 工作的前提条件。苏霍姆林斯基所说过：没有对学生的了解，就没有学校，就 没有教育，就没有真正的教职员。这都说明了教师对学生了解的重要 性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先了解要了解学 生的条件，分析后进生形成的原因，做到心中有数，对症下药。2 .坚持“三心两信”，做到理解尊重，这是转化后进生工作 的关键所在。所谓“三心”就是爱心、信心、耐心;所谓“两信”就是信任、 信用。这是教师开展后进生转化工作的

6、总体要求。冰冻三尺，非一日 之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，及非一朝一夕所能 奏效。所谓“江山易改，本性难移”讲的就是这个中心思想。欲速则 不达。后进生转化工作也不例外。二、转化目标：1、上课认真听讲，认真及时已经完成作业，能圆满完成学习 任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人， 积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。希望能通过学期成绩的转化，本班后进生能基本掌握学习的 方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。三、差生的原因1、由于思维能力较差或纪律较差，很多环境问题老师讲数 遍，他们照样记不住。2

7、、缺乏自觉学习的意愿，懒惰贪玩 上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别 学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是没法学生家长自己 没艺术，对孩子的学习不能尽快辅导。4、家长忙于外出打零工，疏对孩子的管理教育。四、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣 研习而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课 后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所 学知识及时掌握。2、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌 烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起高中学生学生学习 的兴趣，由要我学变成我要学。3

8、、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去， 根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他 们往正确朝向的方向去学去做。4、扬长避短，长善救失，要特别关注和评价后进生，在调动 后进生的积极方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其 感兴趣，培养他们普遍的兴趣爱好。5、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心， 反复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地无数次 教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各 方面的支持，鼓励。6、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮 其向前的路，促进他们学习。7、关心爱护后进生，不歧视

9、，不辱骂后进生，必须对他们充 满公益，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。8、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点成 就，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，逐步 形成正确的思想观念。一年级小学生三年级快要入学一年学期，有的学生上课做小 动作，常因受到班主任的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取 进取向上的病态失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形 成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要 善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。转化后进生是一项长期的工作，开展这项工作，首先可能需 要教师有忍耐心，千万不可急躁粗暴。在

10、转化后进生过程中，常常会 出现这种情况，我们对后进生做了许多葛利高里工作，花了许多时间 延迟和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏开导，就会心 烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要 先马上稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是 漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。事物都是 不断国际化变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁棒磨成 针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是 一座海市蜃楼，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教所说 的教师，没有教不好的高中学生。班级后进生转化计划第3篇一、本班学生分析：本班共

11、有学生48名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分 学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发 挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。二、转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立 学习态度，对于掌握基本技能起到推动基本技能作用。三、差生的原因1、由于理解力较差或纪律较差，很多问题老师讲起数遍，他们 照样记不住。2、缺乏自觉性学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，小学生愤恨有的是对子女溺爱，因此、个别学 生家庭作业完不成，或边看电视边电焊。有的是学生家

12、长自己没民俗, 对孩子的学习不能适时辅导。4、学生忙于外出打工，疏对孩子的管理体制教育。1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而的, 因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化 后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式收拢讲授后进生学习的积极性，大多数后进生厌 烦学习，无所适从教师要改变学员的厌烦心理，必须调动起学生钻研 的调动兴趣，扬皮尔区我学变成我要学。4、对不同演算法的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生 的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性,

13、利用课余时间加强的讲解和指导。班级后进生转化计划第4篇一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转 化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点, 因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素 的的培养。本学期，根据高三学生计划案刚入学的特点制定如下计划:二、学困生形成其原因情况分析1、后进生形成的家庭原因家人的不良言行举止身体健康直接影响着孩子的健康成长。2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。3、后进生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识而使 部分学生受到金钱至上、享乐主义、

14、读书无用等错误思潮的冲击，偏 离了健康成长的道路。4、非智力因素不少勤奋的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难 就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态 心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子 破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。三、转化学困生措施转化后进生可从以下几个方面着手。1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们 交叉点的转化教育工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。4、班主任不仅要培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的 稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中会专心致志， 精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必须培养学具有坚强的意志。6、老师的儿童教育要及时7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过 程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、 家长会议、家访等多种形式与家长相互交流活动交流，沟通信息。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后 进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开 的果实将绚丽多彩绚丽多彩。