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“在计算教学中渗透数学文化”研究课评课记录研究主题：“在计算教学中提高数学文化素养” ，研究课1：二年级回收旧电池，执教人：朱慧竹。评课：朱老师的课能充分利用电子课件资源，以二年级学生喜闻乐见的形式，由浅入深，由直观到抽象形成计算法则的演变过程非常自然，于自然平实之中巧妙地渗透了相关数学文化知识，提高了学生的数学文化素养，个人认为是一堂成功的数学文化课。研究课2：六年级四则混合运算的练习，执教人：唐丽。评课：唐老师的课能根据高年级学生特点，以学生平时学习中的薄弱环节作为突破口，巧妙运用各种策略，充分调动学生学习的积极性，圆满地完成了教学任务，并且较好地渗透了相关数学文化知识，提高了学生的数学文化素养。
