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1、15.数星星教学目标: 1.学会本课 10 个生字,能读准字音,认清字形。 2.掌握 9 种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。 3.认识田字格,能依照田字格里的范字写字。 4.认识 4 个字,会读指定的词语。 5.能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。 6培养学生学习汉字的兴趣,具有良好的执笔、写字姿势的能力。 教学重点:识字写字的过程。 教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。 课时:2 课时。第一课时教学目标: 1.学会本课 5 个生字,能读准字音,认清字形。 2.掌握 5 种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。 3.认识田字格,能依照田字格里的范字写字。 4.认识 4 个字,会读指定的词语。
2、 5.能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。 教学重点:学会本课 5 个生字,能读准字音,认清字形。教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程: 一、导入:我们从今天开始就要学习许多汉字,这些汉字都在一首一首儿歌里,今 天我们学习“识字一”儿歌是一行一行写出来的,这篇课文共 6 行,儿歌上面是题 目,题目上面的“1 是识字的第一课” 。 二、指导读儿歌: 1.看拼音读准儿歌,要读准字音,一个音节下面一个汉字。 2.学生自己拼读儿歌。 3.教师带领学生读一读。 4.学生练习朗读儿歌。 5.告诉学生每篇课文后面的生字有两种:一种是要求会读、会写、会用,还有一 种是会读, 请你在课文中找到
3、要求必须掌握的生字, 然后用你的铅笔在书上画下来, 然后再读一读,记一记。 三、认识汉字:每个字的上面都有一个音节,音节怎么读,汉字就怎么读。 y r sn s w 1.读准字音:一、二、 三 、四、五 2.记住字形:每个生字都由笔画组成的。 (1) “一”只有一笔,这个笔画叫做“横” ,写时要写直。师示范。 (2)自学“二”由哪几笔组成,观察两横,发现什么? (3)自学“三” 由哪几笔组成,观察三横,发现什么? 写字规则: (笔顺) 由上到下。 (指导学生看笔顺跟随, 学习笔顺, 学生自己说一说。 ) (4)学习“四” 。读字音、说笔顺,先里头后封口。 (5)学习“五” 。按从上到下规则,先
4、写哪一笔? 四、巩固笔画:读准笔画名称。 四、教會孩子用手勢表示數字。 五、指导书写: 1.生练习描红,注意各笔所在位置。 2.抄写生字。 六、课堂小结:说说这节课你学会了什么?板书设计: y r sn s w一、二、 三 、四、五 八、教学反思:学生对于儿歌的掌握较好,能够正确地朗读,笔画掌握较好,但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。 笔画掌握较好,但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。第二课时教学目标: 1.学会本课 5 个生字:六、七、八、九、十、 ,能读准字音,认清字形。2.掌握 4 种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。 3.能依照田字格里的范字写字。 4.培养学生良好的写字习惯。 教学重
5、点:学会本课 5 个生字,能读准字音,认清字形。教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程: 一、导入:这节课我们继续学习 1.数星星。 二、学习生字: 1.读儿歌,复习几个生字。 (1)读儿歌。 (2)抽读卡片:一、二、三、四、五。 2.学习六、七、八、九、十:六七八九十同样是生字的,它也表示数。 (1)指导学生分析每一个字的基本笔画,并书空。 (指导学生观察生字在田字格中的 位置,教师范写,学生书写,教师巡视,指导。 ) (2)认识几个基本笔画,并说出各在哪个字的哪一笔。 (3)比一比几个字中竖的不同:四、五、十。 (4)描红,练习抄写。 三、课堂练习: 1.朗读儿歌。 2.做课堂练习册。 四、独立作业:在生字本上抄写生字。 五、课堂小结:说说你本节课学会了什么? 板书设计: 一 四 八 二 五 六 三 六、教学反思:有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点,整节课下 教学反思:有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点, 了一点 来学生在田字格中能够比较规范的书写,生字写得也比上节课漂亮了。 来学生在田字格中能够比较规范的书写,生字写得也比上节课漂亮了。