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1、15.数星星教学目标： 1.学会本课 10 个生字，能读准字音，认清字形。 2.掌握 9 种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。 3.认识田字格，能依照田字格里的范字写字。 4.认识 4 个字，会读指定的词语。 5.能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思。 6培养学生学习汉字的兴趣，具有良好的执笔、写字姿势的能力。 教学重点：识字写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 课时：2 课时。第一课时教学目标： 1.学会本课 5 个生字，能读准字音，认清字形。 2.掌握 5 种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。 3.认识田字格，能依照田字格里的范字写字。 4.认识 4 个字，会读指定的词语。
2、 5.能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思。 教学重点：学会本课 5 个生字，能读准字音，认清字形。教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、导入：我们从今天开始就要学习许多汉字，这些汉字都在一首一首儿歌里，今 天我们学习“识字一”儿歌是一行一行写出来的，这篇课文共 6 行，儿歌上面是题 目，题目上面的“1 是识字的第一课” 。 二、指导读儿歌： 1.看拼音读准儿歌，要读准字音，一个音节下面一个汉字。 2.学生自己拼读儿歌。 3.教师带领学生读一读。 4.学生练习朗读儿歌。 5.告诉学生每篇课文后面的生字有两种：一种是要求会读、会写、会用，还有一 种是会读， 请你在课文中找到
3、要求必须掌握的生字， 然后用你的铅笔在书上画下来， 然后再读一读，记一记。 三、认识汉字：每个字的上面都有一个音节，音节怎么读，汉字就怎么读。 y r sn s w 1.读准字音：一、二、 三 、四、五 2.记住字形：每个生字都由笔画组成的。 （1） “一”只有一笔，这个笔画叫做“横” ，写时要写直。师示范。 （2）自学“二”由哪几笔组成，观察两横，发现什么？ （3）自学“三” 由哪几笔组成，观察三横，发现什么？ 写字规则： （笔顺） 由上到下。 （指导学生看笔顺跟随， 学习笔顺， 学生自己说一说。 ） （4）学习“四” 。读字音、说笔顺，先里头后封口。 （5）学习“五” 。按从上到下规则，先
4、写哪一笔？ 四、巩固笔画：读准笔画名称。 四、教會孩子用手勢表示數字。 五、指导书写： 1.生练习描红，注意各笔所在位置。 2.抄写生字。 六、课堂小结：说说这节课你学会了什么？板书设计： y r sn s w一、二、 三 、四、五 八、教学反思：学生对于儿歌的掌握较好，能够正确地朗读，笔画掌握较好，但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。 笔画掌握较好，但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。第二课时教学目标： 1.学会本课 5 个生字：六、七、八、九、十、 ，能读准字音，认清字形。2.掌握 4 种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。 3.能依照田字格里的范字写字。 4.培养学生良好的写字习惯。 教学重
5、点：学会本课 5 个生字，能读准字音，认清字形。教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、导入：这节课我们继续学习 1.数星星。 二、学习生字： 1.读儿歌，复习几个生字。 (1)读儿歌。 (2)抽读卡片：一、二、三、四、五。 2.学习六、七、八、九、十：六七八九十同样是生字的，它也表示数。 (1)指导学生分析每一个字的基本笔画，并书空。 （指导学生观察生字在田字格中的 位置，教师范写，学生书写，教师巡视，指导。 ） (2)认识几个基本笔画，并说出各在哪个字的哪一笔。 (3)比一比几个字中竖的不同：四、五、十。 (4)描红，练习抄写。 三、课堂练习： 1.朗读儿歌。 2.做课堂练习册。 四、独立作业：在生字本上抄写生字。 五、课堂小结：说说你本节课学会了什么？ 板书设计： 一 四 八 二 五 六 三 六、教学反思：有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点，整节课下 教学反思：有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点， 了一点 来学生在田字格中能够比较规范的书写，生字写得也比上节课漂亮了。 来学生在田字格中能够比较规范的书写，生字写得也比上节课漂亮了。
