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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。胶河教育教研信息1 (2X第一期)编者语: 各位老师，胶河教育教研之窗的推出,意味着胶河教育教研走向新的起点，她没有高昂的姿态，悄无声息，却带着深深的期待和祝愿来到各位的身边,汲取各位优秀之处,给大家共享；学习外界优秀做法,真诚的告诉大家。作为教育资源分享的平台，恳请大家不要吝啬,多提好的建议，多贡献自己好的思路、做法、教学法，也恳请大家对本平台提出意见、指出不足,加以改进，让胶河教育教研信息，成为教师成长的平台,资源共享、相互借鉴的平台;共同推动胶河教育向更高层次发展。 胶河教育教研2.1.0 -读书：读书名言 书籍是人类知识的总统。莎士比亚 书是这一代对下一
2、代精神上的遗训。赫尔岑 要多读书，但不要读太多的书。富兰克林 好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基 书是唯一不死的东西。丘特 书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远普希金 人离开了书,如同离开空气一样不能生活科罗廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果 好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔 不去读书就没有真正
3、的教养,同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 培根 一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。 海伦凯勒 说书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。凯勃斯 书犹药也,善读之可以医愚。刘向 读过一本好书，就像交了一个益友。臧克家 -教育:教育感悟集锦 教育是什么。 教育是教师用心哺乳孩子成人成才; 教育是责任心和包容、真实奉献的总和,是有效高质量的付出; 教育是责任,不能推卸;用爱唤醒沉睡的求知;用心叩启生命的责任; 教育是教和育的结合，首
4、先要育好，才能顺利施教； 教育是爱对爱的呼唤,付出让学生更幸福,教育是心与心的交融; 没有爱的教育是畸形的教育;不重视德育的教育是残缺的教育。教育要有目标有质量；懂得爱才会懂教育、经营好教育,收获快乐。教育不是空中楼阁，教育不是走钢丝,教育不是腹中取卵、走极端，水满则溢,过犹不及；学生是空中的风筝,教育是教师手中的线,适度的拽拉才能使学生越飞越高; 学校的产品表面看是学生,而实质上是培养出具有高尚价值观正确服务社会的思想； 有什么样的思想便会对教育造成什么样的影响,用什么样的态度对待教育便会使教育结什么样的果实; 如果教给学生的点滴都是用心去教的,数年后再回首，你的内心到处都会充满阳光。 -成
5、语解读：开卷有益 开卷有益的由来是宋太祖说过。”只要是读书总会有好处的”.自此，开卷有益便成为一个成语.大家也许想问，为什么要讲这个呢。道理很简单,关键在于”总”字.这说的是总会有好处，而不是只会有好处.所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白） 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢。对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法，几个词,甚至认识几个字这些都是读书的益处，没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有
6、它的一些益处： 第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢。如果这书的结构布局，表达方式，构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般”流水帐”似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗。 第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说，坏书也是有一定益处. 第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性，既然坏书有害,那么就一定有它的益处. 第四也许你想说。”假
7、设有种坏书,内容不堪入目，文章布局全盘错误,满篇病句错句错字.”直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗。会去看吗。既然不会去看，那么连”开卷”这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害。 第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂,行凶犯法的事例那这又能说明什么呢。只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗。 因此，只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及”开卷有益”是一定成立的.至于”开卷未必有益”，是个中性词，它的一半（有益)是对的，但另一半-开卷无益就存在问题了：无益，并不是有害.就象一辆车
8、在路上行驶，它没有象飞机一样飞上蓝天，难道就能说它在钻地吗。假使论点是”开卷有害”，那么根据刚刚的一些论点，自然也是可以成立的,但是要说”无益”那就是错误的了.所以说，在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点) 既然正方的论坛是一定成立，而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢。明显是正方立于不败之地。 开卷未必有益。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。 汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗。20年
9、代的德国,不少人因看了希特勒的我的奋斗,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗。“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。 有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，
10、有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有。 读书的好处很多。 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。书给我们带来了遐想和乐趣,书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识,开阔眼界；读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心沿着书籍构成的阶梯,学做人，学做事,攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。 “开卷有益,读书好处
11、多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学
12、到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰,形成“立体”的，牢固的知识体系,直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用,对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模,也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好。“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自
13、己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里,有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 其实只要你肯挤时间来读书,就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的:“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤,总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章,取得了举世瞩目的伟大成就。可以用点滴时间来读书。积少成多,积沙成塔。 传统文化名句-宋词名句 诗中江 1至今思项羽，不肯过江东。（李清照夏日绝句)2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪）3.野径云俱黑,江船火独明。（杜甫春夜喜雨).江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南。(白居易忆江南）5.竹
14、外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼题惠崇春江晚景)6.朝辞白帝彩云间，千里江陵日还。(李白早发白帝城)7.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠;（张继枫桥夜泊）9.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。(王昌龄芙蓉楼送辛渐)10正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)诗中云 1明月出天山，苍茫云海间。(李白关山月)2.众鸟高飞尽,孤云独去闲。（李白独坐敬亭山)3.只在此山中，云深不知处。（贾岛寻隐者不遇).野径云俱黑,江船火独明。(杜甫春夜喜雨）5.月下飞天镜,云生结海楼。（李白渡荆门送别).千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适别董大）.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白早发白帝8远上寒山石径斜，白云深处有人家。（杜牧山行)9黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词)10.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京）诗中别 .与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州)2.又送王孙去,萋萋满别情。（李白送友人).春草明年绿,王孙归不归。(白居易赋得古原草送别）4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维送元二使安西)5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄芙蓉楼送辛渐）6.莫愁前路无知己,天下谁人不
