综合实践材料

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。综合实践汇报材料 综合实践活动汇报材料 一、计划形成 我校的综合实践活动课程，本学期在教育局和中心校的引领下开始起步,11月底,我们开始谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论,用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步,以便总结经验，为后续工作打好基础,分为了中、高两个年级组,并分别制定了活动计划。 二、主题活动的初步尝试情况 1、科学课与综合实践课的整合尝试 六年级的我学蒸馒头活动,在讲科学课本第六课生活中的真菌,讲到平时家里常用的酵母也是真菌,也可以食用,为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而生成的主题。目前学生已将自己的成果陆续拿到学校,已进入评价与成果

2、展示阶段。这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。 四年级的小树死了,是结合当前存在的实际情况开展的,主要目的是通过学生调查或实地查看完成,让学生了解人类在不知不觉的破坏周围的环境，从而让学生更加珍爱自然。此活动已进行完毕,效果良好,尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。 2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合 依据高年级的学生年龄特点和当前学生实际状况,以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求,生成的珍爱生命，感恩教育这一 主题，目前正谋划实施。 三、对学生综合实践课的评价情况 我校为每个学生都准备了成长记录袋,真实记录学生在活动过程的做法与想法,五六年级已基

3、本成型,对学生的成果在评价过程中做相关的记载,这样做也鼓励学生参与的积极性。也为以后对学生的综合评价留下相关材料。 四、阶段总结 上述关于计划的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程,只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案,则是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。 在“综合实践活动”的教研探索中，我们着力于教学模式的改革和学生各项能力的培养，学生的活动能力有了明显的增强，综合素质也有了提高,

4、在各种活动中也取得了较好的成绩,在活动中亲自指导学生,使学生的动手能力、创新能力、调查能力、交往能力、表达能力以及合作精神都有不同程度的提高。只有让学生动起手来,实践活动才能开展；只有让学生动起手来,能力才能得到培养。能动手,只是最基本的要求，在动手中发挥自己的创造性，才能让学生的个性得到充分的发展。鼓励学生大胆想、大胆说、大胆做渗透于课堂的每一个环节。我设计的实践活动不仅仅在教室里,还要走出去,学生与自 然与社会才能真正联系起来。 五、存在的困惑问题 1、综合实践活动开展,需要教师有一个执着的精神,怎样营造这种精神的氛围，这是摆在我们面前的困惑问题之一。 2、相关教师缺少必要的理论指导。 、综合实践课的路子还摸不清，怎样才能指导一次完整的综合实践活动课，值得探索。 三沟小学 2021.128 第 3 页 共 3 页