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1、韶关学院本科专业评估专家进校评估工作方案专家进校考察的主要目的是为了验证专业在自评报告中所阐 述的专业培养目标、教学培养过程、学生发展等方面的自评结论 和提出的专业有待改进的地方和专业特色建设等方面的基本情 况，同时也为了通过第一手的调查取证和面对面的沟通获得更多 有关专业建设的实际状况信息，进而针对专业存在问题提出建议 意见。为做好专家进校评估工作，特制定本方案一、专家组人员组成及进校评估时间 专家组人员组成由学校综合考虑被评专业的学科门类、行业 背景等因素确定。每个专业安排专家 4 人（其中组长 1 人）、秘书 1 人（各学院指派） 。进校评估时间为期 1 天。二、专家组进校评估工作流程与
2、任务（一）进校前工作。 认真阅读韶关学院本科专业评估专家手册 ，了解专业评估 指标体系和工作程序 ；认真审阅所评专业的 本科专业自评报告 和本科专业简况表 ，了解所评专业的定位、特色、问题等，并 拟定考察计划。（二）进校后工作。 对参评专业进行实地考察，通过听取专业汇报、听课看课、 考察走访、文卷审阅、深度访谈等形式，了解专业的办学目标、 办学思路、办学定位情况，考察专业的办学条件状况（实验室、 实训基地、图书资料等）、师资队伍状况；了解学院党政领导对 专业建设工作的重视程度、专业建设经费投入和使用情况；对专 业质量保障体系运行情况进行分析和诊断，帮助专业找出改进和 提高的对策建议，并在考察结
3、束前的反馈会上当面向专业进行反馈。考察工作既要全面关注，又要突出重点。专家在校评估期间工作流程见图1 下午2:30 下午4:00 下午4:30f 上午9:50深 度 访 谈各专 家组 集中 评议专家 组召 开评 估意 见反 馈会听课 看课、考察走访专家 抵达 各专 业所 在学 院听取 专业!_ 报告、 审阅 文件上午8:20上午8:30秘书做好专家评估全过程的协调、沟通工作及评估 材料的汇总整理工作图1：专家在校评估期间工作流程三、专家进校评估方式专家对专业的评估主要采用听取专业汇报、文卷审阅、听课 看课、考察走访、深度访谈等方式。鼓励专家发挥个人能动性和 创造性，探索更加深入、全面和有效的评
4、估方式。1 .听取专业汇报（35分钟）专业负责人向专家组汇报本专业情况（15分钟），专家针对评估指标体系对专业负责人进行提问（20分钟）。重点了解专业培养目标是否清晰，专业的成绩、问题、特色在哪里，未来有何规划， 专业负责人对本专业存在的问题是否进行深入剖析，措施是否得 力。2 .文卷审阅（45分钟）文卷审阅重点查阅培养方案、课程标准、学生试卷、毕业论 文（设计）、学生竞赛、科研项目、发表论文、获得专利等支撑材 料。3听课看课（ 45 分钟） 专家分成两组，随机抽取专业核心课程进行听课。着重考察 教师的教学内容、教学方法、教学水平、教学效果以及学生的学 习风气等。4考察走访（ 50 分钟） 重
5、点考察走访实验室、实践教学基地，了解实验室建设（实 验设备、仪器是否完好，场地面积和设备台套数能否满足实验教 学的分组要求，操作型实验分组是否能满足人人动手的要求；实 验标准是否符合要求等。 ） 及实践教学环节执行情况（是否严格 按照课程标准安排实践环节，有完善的考核制度；指导教师是否 具有实践经验，配备的教师人数是否能满足分组指导的要求；能 否为学生提供课外自主实验的条件和有效指导等。 ）5深度访谈（ 90 分钟） 访谈主要目的是印证专家的判断和疑问，所以一定要有针对 性和目的性。访谈对象包括学院院长、主管本科教学副院长、专 业负责人、专业教师和学生。访谈过程中坚持平等对话，对需要 了解的问题要进行深入讨论。四、专家组工作要求与工作纪律 1专家组成员进校前要全面阅读专业的自评报告，熟悉评估 专业的基本情况。2专家组成员评估过程要保持客观、公正。3专家组成员应保守评估秘密， 对从我校收集到的信息材料， 不得向任何单位和个人泄露。
