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1、初中八年级下册美术教案：开国大典初二下学期美术教案第一课 中国现代美术作品欣赏-开国大典1课时课 型： 单一课教学方法： 讲述、欣赏与考虑。教学目的通过对油画开国大典的讲述与欣赏，使学生理解中国现代绘画艺术的伟大成就，进步学生对油画中国民族化特点的欣赏才能，激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学重点作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。教具与学具准备1、教具：大幅开国大典印刷品一张，富有民族特色的工笔画和年画各一幅。2、学具：教材，笔记本。教学步骤组织教学：检查学生课前准备。导入新课：我们知道，中国的民族绘画-中国画，是以线条、墨色来表现形体、质感，并与诗、书、画、石相结合，到达“形神兼
2、备”、“气韵生动”的效果。出示中国画、年画挂历而西洋画中的主要画种-油画，却以丰富、能表现复杂的色彩层次，能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油画-开国大典出示油画开国大典作者介绍： 董希文1914-1973年，我国的油画艺术家。中央美术学院教授，浙江绍兴人。1933年考入苏州美专，1934年进杭州国立艺专预科学习，后考入该校本科。1938年在上海美专借读半年，后又去湖南沅陵国立艺专学习。学校内迁贵阳后，常去苗寨写生。1939年随校再迁昆明，毕业后由学校推荐去越南河内美术专科学校学习，不久回国。1940年到贵州省合作委员会编辑股任职。1943年至1945年在国立敦煌壁画研究
3、所临摹壁画。1946年在北京艺专任教，1949年-1973年在中央美术学院任教。生前曾是第二届全国政协委员，中国美协委员，中国美协创作委员会委员和绘画组副组长。中央美术学院油画系教研室主任。曾任人民英雄纪念碑雕塑创作组长，并作武昌起义浮雕草图。他的作品屡次参加全国美展，及参加_、法国沙龙展出。并屡次被选中为中国军、政代表团出国赠人的国礼。开国大典是中国油画民族化开展历程中的代表作，并受到*、*等_的肯定 。他的艺术功底深沉，强调从整体观察对象和概括描写。重视以情作画，画中寓情。作品具有浓重的生活气息，深受群众喜欢。艺术欣赏：主题思想：作品是一幅深为群众欢送的_历史画。它表现了_开国大典的宏伟壮
4、阔的场面，再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。作品欣赏：1开国大典概括：画宽4.05米，高2.3米，油画。1952年至于953年作，现藏中国_历史博物馆。画面主体为*_和其它_在*城楼上。代表着亿万中国人民向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来。这庄严的声音，响彻*广场，回响在祖国大地，震撼着全世界。画面上，国家_虽只在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下，非常醒目。*_健朗魁伟的身姿处于画面中心，也表达了领导全中国的核心之核心，并与远方千千万万的群众遥相照应，共同为中国历史掀开新的一页而自豪。画家在构图、设色、人物等场面的处理上
5、，表达出一个泱泱大国的气魄和风度。假如你到过*城楼上，会更加体会到作者构图的大胆与巧妙。画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际间隔 ，并把右边的一组红柱子搬到画面之外；将栏杆、地毯、*队伍平行舒展开去使宏大的群众场面得以充分表现。*座北朝南，_本是面向南方站在*_后面，处于逆光之中并背向观众。画家大胆地将_的位置移至左侧一角，从而消除了逆光与背向观众的现象，使画面显得更加明丽而喜气洋洋。再细看，_的集团也不是面向正南方。另外，典礼当天是阴天有雨的天气，画家却把它改为秋高气爽的晴朗天气，使人有天随人愿、清爽欢快之感。所有这些大胆的改动，一般人看画时都并不会发觉，不会去分析p 这些情况给人的印象是
6、，该画真实地、恰如其分地表现了开国大典的盛况。非如此不可。这就是艺术家大胆而高超的构图技巧，从而表达了一个深化的道理：艺术不是生活毫不走样的“复制”，艺术的真实，不是生活的真实。艺术的表现，是由主题的需要而决定的。画家在此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应，特别在色彩处理上，强调色彩的单纯，比照强烈。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海洋与蓝天、绿树形成比照基调，使画面热烈而明快的；金黄色的菊花与蓝天、白云的比照。既点明了秋高气爽的季节，又与黄色的灯穗相照应，增强了华贵灿烂、华丽堂皇的欢庆气氛。总之，画中强调了物体的固有色，减弱了随光线、环境而异的西方画法用色法。柔进了中国画法的
7、工笔重彩绘画技巧和敦煌壁画用色的特点。画家在描绘红地毯时，还独具匠心地在颜料中参加砂粒而收到意想不到的艺术效果。画家深沉的艺术功底，使这幅画成为具有强烈艺术感染力的优秀作品。2开国大典的历史遭遇作为历史画，不同于其他画种，要用历史唯物的观点云表现事物的本质，要尊重历史的真实性。画家在处理历史的真实与艺术表现的手法上，掌握的分寸恰到好处。然后此画曾两次被歪曲修改。一次是1954年后，国家_中涂掉了高岗；第二次是1972年，去掉了*。这都违背了历史的真实性。所以，在1979党的十一届三中全会之后，才使该画恢复了它的原状貌。艺术成就表达了中国历史的转折-中华人民共和国诞生的历史性画卷。是中国绘画的一
8、个新起点-是西方的油画技法与中国传统绘画技法相结合的典范。表达 了文学艺术既高于生活，又忠于生活。历史画，既要尊重历史的真实，又要进展艺术的提炼。结论开国大典。是划时代的历史画卷，是西洋画油画与中国传统绘画技法相结合的杰作。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读初中美术教案大全：开国大典开国大典开国大典刘杨课型：单一课教学方法：讲述、欣赏与考虑。一、教学目的通过对油画开国大典的讲述与欣赏，使学生理解中国现代绘画艺术的伟大成就，进步学生对油画中国民族化特点的欣赏才能，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、教学重点作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。三、教具与学具准备1、教具：大幅开国大典印刷
9、品一张，富有民族特色的工笔画和年画各一幅。2、学具：教材，笔记本。四、教学步骤一组织教学：检查学生课前准备。二导入新课：我们知道，中国的民族绘画-中国画，是以线条、墨色来表现形体、质感，并与诗、书、画、石相结合，到达“形神兼备”、“气韵生动”的效果。出示中国画、年画挂历而西洋画中的主要画种-油画，却以丰富、能表现复杂的色彩层次，能绘声绘色地表现人物形象。今天让我们来欣赏具有中国特色的油画-开国大典出示油画开国大典三作者介绍： 董希文1914-1973年，我国的油画艺术家。中央美术学院教授，浙江绍兴人。1933年考入苏州美专，1934年进杭州国立艺专预科学习，后考入该校本科。1938年在上海美专
10、借读半年，后又去湖南沅陵国立艺专学习。学校内迁贵阳后，常去苗寨写生。1939年随校再迁昆明，毕业后由学校推荐去越南河内美术专科学校学习，不久回国。1940年到贵州省合作委员会编辑股任职。1943年至1945年在国立敦煌壁画研究所临摹壁画。1946年在北京艺专任教，1949年-1973年在中央美术学院任教。生前曾是第二届全国政协委员，中国美协委员，中国美协创作委员会委员和绘画组副组长。中央美术学院油画系教研室主任。曾任人民英雄纪念碑雕塑创作组长，并作武昌起义浮雕草图。他的作品屡次参加全国美展，及参加_、法国沙龙展出。并屡次被选中为中国军、政代表团出国赠人的国礼。开国大典是中国油画民族化开展历程中
11、的代表作，并受到*、*等_的肯定。他的艺术功底深沉，强调从整体观察对象和概括描写。重视以情作画，画中寓情。作品具有浓重的生活气息，深受群众喜欢。四艺术欣赏：1、主题思想：作品是一幅深为群众欢送的_历史画。它表现了_开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。2、作品欣赏：1开国大典概括：画宽4.05米，高2.3米，油画。1952年至于953年作，现藏中国_历史博物馆。画面主体为*_和其它_在*城楼上。代表着亿万中国人民向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来。这庄严的声音，响彻*广场，回响在祖国大地，震撼着全世界。画面上，国家_虽只在左侧占画面三
12、分之一的部分，但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下，非常醒目。*_健朗魁伟的身姿处于画面中心，也表达了领导全中国的核心之核心，并与远方千千万万的群众遥相照应，共同为中国历史掀开新的一页而自豪。画家在构图、设色、人物等场面的处理上，表达出一个泱泱大国的气魄和风度。假如你到过*城楼上，会更加体会到作者构图的大胆与巧妙。画家在画面上加宽了左右两边红柱子的实际间隔 ，并把右边的一组红柱子搬到画面之外；将栏杆、地毯、*队伍平行舒展开去使宏大的群众场面得以充分表现。*座北朝南，_本是面向南方站在*_后面，处于逆光之中并背向观众。画家大胆地将_的位置移至左侧一角，从而消除了逆光与背向观众的现象，使画面
13、显得更加明丽而喜气洋洋。再细看，_的集团也不是面向正南方。另外，典礼当天是阴天有雨的天气，画家却把它改为秋高气爽的晴朗天气，使人有天随人愿、清爽欢快之感。所有这些大胆的改动，一般人看画时都并不会发觉，不会去分析p 这些情况给人的印象是，该画真实地、恰如其分地表现了开国大典的盛况。非如此不可。这就是艺术家大胆而高超的构图技巧，从而表达了一个深化的道理：艺术不是生活毫不走样的“复制”，艺术的真实，不是生活的真实。艺术的表现，是由主题的需要而决定的。画家在此画中努力使西方的油画技法与我们民族的审美观相适应，特别在色彩处理上，强调色彩的单纯，比照强烈。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海洋与蓝天、绿树
14、形成比照基调，使画面热烈而明快的；金黄色的菊花与蓝天、白云的比照。既点明了秋高气爽的季节，又与黄色的灯穗相照应，增强了华贵灿烂、华丽堂皇的欢庆气氛。总之，画中强调了物体的固有色，减弱了随光线、环境而异的西方画法用色法。柔进了中国画法的工笔重彩绘画技巧和敦煌壁画用色的特点。画家在描绘红地毯时，还独具匠心地在颜料中参加砂粒而收到意想不到的艺术效果。画家深沉的艺术功底，使这幅画成为具有强烈艺术感染力的优秀作品。2开国大典的历史遭遇作为历史画，不同于其他画种，要用历史唯物的观点云表现事物的本质，要尊重历史的真实性。画家在处理历史的真实与艺术表现的手法上，掌握的分寸恰到好处。然后此画曾两次被歪曲修改。一
15、次是1954年后，国家_中涂掉了高岗；第二次是1972年，去掉了*。这都违背了历史的真实性。所以，在1979党的十一届三中全会之后，才使该画恢复了它的原状貌。五艺术成就1、表达了中国历史的转折-中华人民共和国诞生的历史性画卷。2、是中国绘画的一个新起点-是西方的油画技法与中国传统绘画技法相结合的典范。3、表达了文学艺术既高于生活，又忠于生活。历史画，既要尊重历史的真实，又要进展艺术的提炼。六结论开国大典是划时代的历史画卷，是西洋画油画与中国传统绘画技法相结合的杰作。五年级上册语文开国大典教案学习目的：学会本课的生字词。理解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。练习有感情地朗读课文，引导背诵6-8自然段。课前准备：初步理解_成立之前的中国历史状况。【第一课时】一、提醒课题。出示课题，读题。理解题意。开国：建立新的国家;典：典礼，郑重举行的仪式;大典：隆重的典礼。结合时代
