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1、红星小学经典诗文诵读实 施 方案一、指导思想 语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。文化积累和语文功底，是一个人整体素质水平的重要标志，熟读、背诵一定数量的文化精品，是真正的基本功。学校开展经典诗文诵读工程，是进一步落实红星小学读书计划的一项重要举措，是为了给处在记忆黄金时期和人格形成的孩子们播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益。二、组织领导 为确保“经典诗文诵读工程”的实施，更好的指导此项活动的开展，学校成立了工作领导小组及活动实施小
2、组。领导小组负责方案的落实，活动实施小组成员负责本班级检查辅导。领导小组： 组 长：朱士永组 员：各班班主任三、任务目标 通过实施“经典诗文诵读工程”，力争通过六年的时间，使每个小学毕业生能熟练的背诵300篇古诗文（除了会背诵大纲和课标共同规定的80余篇古诗文外，另需背过220篇左右），每生每学期至少背诵25篇以上的故事文。阅读百部课外读物，使学生课外阅读总量达到150万字以上。四、具体实施要求 1、内容及要求： 古诗文背诵的最低要求是小学生每学期至少背诵25篇以上的故诗文。课外阅读的内容是红星小学读书计划和语文课程标准中推荐的书目，最低要求是学生能了解所读书的主要内容及主人公，摘录有关的好词
3、、好句、好段及写读后感。2、活动及时间：（1）每天早上十分钟诗文诵读活动时间，让学生自由的诵读。（2）每周从语文课中拿出一课时，教师进行阅读指导。（3）以班为单位，每月开展一次“诗文大王”选拔赛。 （4）学校每学期举行一次读书汇报会，一次诗文诵读竞赛。3、考核： 古诗文诵读实行两级考核制。班机考核，为每个班级的学生建立诗文背诵档案，教师在每个周的周末利用课外活动时间进行抽查。校级考核主要面向班级每月一次。主要考核班机诵读情况，是否完成计划。 五、保障措施 1、加强组织领导，为活动提供支持保障，学校成立领导小组，确定专人负责本项活动的组织、检查、指导。 2、全面发动，狠抓落实。语文教师要积极参与和投入到该活动的实施过程，学期初制订背诵和阅读计划，有条不紊的创造性地组织、指导学生开展形式多样的阅读活动。 3、做好活动保障。语文教师要校订准确原文，防止以讹传讹。学校要配齐“红帆船读书”计划中的书目，进一步充实学校的阅览室，各班要建立图书角，为读书活动的开展提供有力的保障。 4、做好活动资料的积累和过程评价。学校要建立学生的诗文诵读档案，积累好一系列过程性资料。，正的家长的理解和支持，多向家长征询意见和建议，形成校内外的合力，促进活动卓有成效地开展下去。 红星小学2011.9
