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1、卫计委教育实践活动“回头看” 威海市卫生学校 教育实践活动“回头看”情况汇报 按照市委教育实践活动办公室下发关于抓好近期教育实践活动几项重点工作的通知（威群办发02112号)文件要求,我校认真组织全体党员干部以“十看十查”为抓手,对活动开展情况进行“回头看”。回顾前段工作,在市卫计委领导下，在调研员李丽同志和联络员潘建会同志的精心指导下，我校党委高度重视，认真组织,广泛动员，坚持高标准、严要求地开展此项活动,取得了良好的效果。现将我校活动开展情况汇报如下： 一、对照“十看”,分析梳理 （一)看活动准备是否充分 我校党委将教育实践活动作为一项重要的政治任务来抓,把前期准备工作做细做实、做充分，确
2、保开好局、起好步。主要做法如下：一是制定实施方案和起草动员大会讲话。对照市卫计委下发的活动方案，紧密结合学校实际，由校长亲自主持、认真指导、严格把关，制定实施方案和起草动员大会讲话,方案和讲话在市卫计委教育实践活动办公室的指导下，几经修改,不断完善,为活动开展提供坚强保障。二是召开动员大会。4月0日，我校组织全体党员干部召开了党的群众路线教育实践活动动员大会,调研员李丽同志也亲临会场并作重要讲话,使广大党员干部深刻认识到了开展教育实践活动的重大意义，切实增强了责任感、使命感和紧迫感。 - - 定党性,强化理想信念；组织党员干部到天福山纪念馆接受爱国主义教育，引导党员干部学习和继承革命前辈们的优
3、良传统,进一步提升干好工作的责任感和使命感。六是讨论研学。各党支部围绕群众路线的时代内涵、为民务实清廉的具体要求精心设计主题,组织广大党员干部谈经验、谈感受,谈心得,举办了“传播正能量最美的感动”主题演讲比赛,进一步丰富了学习载体，营造了积极向上、奋发进取的良好氛围。 （四)交流讨论是否联系实际 根据市卫计委要求，组织全体党员观看教育实践活动专题片，并要求撰写观后感、交流心得体会,督促党员干部深化认识、提高标准、看到差距，巩固学习效果。近期,将按照上级要求召集全体党员集中交流学习体会，结合个人思想和工作实际，介绍前一阶段的学习收获、解决的思想认识问题、初步查找的差距和不足,以评促学、以评促查,
4、增强学习的实效性和查摆问题的自觉性。 （五)听取意见是否聚焦“四风” 我校坚持聚焦“四风”问题，把“面对面地谈”与“背靠背地提”结合起来，多角度、多层次、全方位听取意见。通过走访教职员工、到帮扶村调研、慰问困难群众等方式,与师生群众面对面地谈,征求他们关心的热点、难点问题;通过设立意见箱、网络监督信箱的形式，征求领导班子及班子成员在“四风”方面存在的突出问题;围绕学校发展与规划、教育教学质量的提高等方面,通过座谈会、家长网校方式向师生、家长、社会广泛征求意见建议。 -3 要求,修订了差旅审批管理制度。同时,进一步强化工作纪律，严格执行请、销假制度,不定期地抽查坐班和禁酒令的执行情况,定期通报检
5、查结果,并与年终绩效考核、评先选优挂钩。三是开展志愿者活动。为树立师生勤俭节约意识，在全校师生范围内开展了“三爱三节”活动;组织部分党员干部深入文登新城社区开展志愿服务活动,得到社区群众的广泛赞誉和好评；组织全体教职工开展“爱心一日捐”活动和女职工“节约十元钱,姐妹献爱心”活动,全体教职工踊跃捐款，为特困学生、职工奉献爱心。 （七）领导责任是否落实 坚持领导带头、层层示范,层层抓好落实，确保活动扎实推进，富有成效。学校成立了教育实践活动领导小组，负责活动的部署安排、组织协调和督查指导。张立关校长担负起第一责任人的职责,主持研究教育实践活动的重点工作和重大事项,带头参加活动,充分发挥了示范带动作
6、用。 (八)督导指导是否到位 活动开展以来，各党支部书记认真履行职责,按照学校统一安排认真开展学习教育、征求意见活动,切实把规定动作做到位，使自选动作更好地为规定动作服务，确保了各科室、各支部活动的步调一致。 （九）基层底数是否清楚 我校共有党小组3个，党员46名，非党员干部4名。各党支部认真履行职责,针对党员实际情况有针对性地组织教育实践活动, - - 员大会。按照规定的学习内容进行组织，保证学习时间和学习质量。紧扣“四风”问题,全方位听取意见,切实做到边学边改,边查边改,边整边改，让师生群众看到了变化。 （四）活动标准是否够高 我校始终贯彻从严从实要求制定活动方案和起草动员讲话，领导班子带
7、领全体党员干部认真学习，确保学习效率。紧扣“四风”问题,认真听取意见建议,集中开展专项整治。 （五)学习教育是否走过场 我校严格按照制定的实施方案认真开展学习教育、听取意见阶段的活动,制定学习配档表,明确学习内容、学习方式和要求,全体党员干部学习热情高涨,相互之间交流讨论学习心得,认真书写学习笔记,践行群众路线,提高了为师生服务的意识。 (六)征求意见是否充分 紧扣“四风”问题，多角度、多层次、全方位听取意见。在听取意见方面,我们采取以下措施:通过走访教职员工、到帮扶村调研、慰问困难群众等方式，与师生群众面对面地谈，征求他们关心的热点、难点问题；通过设立意见箱、网络监督信箱的形式,征求领导班子及班子成员在“四风”方面存在的突出问题;围绕学校发展与规划、教育教学质量的提高等方面,通过座谈会、家长网校方式向师生、家长、社会广泛征求意见建议，对学校存在的问题有了比较全面、深入的了解，为后两个环节的顺利实施奠定了基础。 (七)主体作用是否发挥 7 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
