《语文九年级下人教部编版第6课《变色龙》同步练习1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文九年级下人教部编版第6课《变色龙》同步练习1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变色龙一、基础训练1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（）A.醋栗（l）伶俐（ln）逮捕（di）契诃夫（k）B.恐怖（b）筛子（shi）畜生（ch）下贱胚子（p）C.蜥蜴（x）调解（tio）没收（m）戳鼻子（chu）D.揭露（l）蔑视（mi）恐吓（h）猪崽子（zi）2.下列各组词语中书写完全正确的一项（）A.咳嗽坎肩旗帜白废功夫B.魁梧尴尬丑陋拧起眉头C.骄贵伶俐洋溢到处乱跑D.惦记赔偿乞丐首曲一指3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项（）A.随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想天开。B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀
2、大笑。C.大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采地耷拉着。D.我正在跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。4.下列表述不正确的一项是（）A.契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。B.传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C.剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术1性。D.书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。5.下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）A.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看B.云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云
3、，就将出现什么样的天气C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐D.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）我就是这样过上了自己想要的生活当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要然后才能创造出更加美好的生活也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A.B.C.D.二、课外拓展上坡王广军他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤
4、球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，2起身去了厂里。他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样
5、的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，
6、你是一个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。3快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。“上坡后
7、，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼朦胧起来。1.文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。母亲让儿子拉煤拉煤遇坡老师主动帮忙2.品析下列词句的表达效果。（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。
8、3.结合选文，分析标题“上坡”的含义。4.结合选文内容简要分析老师的形象。（5.生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。提示：不能照抄选文语句，字数不超过75个字）4参考答案一、1.D2.B3.B4.A5.C6.B二、1.原来是“他”自己拉煤上了坡。儿子拉煤遇到一个坡2.（1）“猛地”是“忽然”“突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是“他”的老师的矛盾心理。（2）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。3.表层含义：他拉车上坡；深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。4.（1）老师善良且善解人意，从老师主动帮助“他”可以看出。（2）老师有责任心，关爱学生。从老师对“他”好，常鼓励“他”可以看出。（3）老师是一个讲究教育方法和策略的教育工作者，从老师用独特的方法帮“他”使“他”顺利拉车上坡可以看出。“5.在一次考试中，我失利了。老师走过来，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：一次失败算不了什么，阳光总在风雨后。”听了老师的话，我重新振作起来，投入到学习中去。5
