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1、请把小学阶段学过的标点请把小学阶段学过的标点符号写在方格中。符号写在方格中。标点符号正确书写格式标点符号正确书写格式“:,。、 ；？ ！” 标点符号正确书写注意事项标点符号正确书写注意事项1.句号、问句号、问号、叹号、逗号、号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个顿号、分号和冒号一般占一个字字的位置，居左偏下，不出现在一的位置，居左偏下，不出现在一行之首。行之首。？ ！； ：，。、2.引号、书名号的前一半不引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。现在一行之首。“ ”标点符号正确书写注意事项标点符号正确书写注意事项3.破折号和省略号都占两个破折号
2、和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上字的位置，中间不能断开，上下居中。下居中。标点符号正确书写注意事项标点符号正确书写注意事项“:,。.、 ；？ ！” 你会正确使用这些标点符号吗？你会正确使用这些标点符号吗？名称名称符号符号一般用法一般用法句号句号。表示句子完成之后的停顿。表示句子完成之后的停顿。逗号逗号，表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。问号问号？表示问句之后的停顿。表示问句之后的停顿。顿号顿号、表示表示并列词语并列词语之间的停顿。之间的停顿。分号分号；表示有表示有并列关系的分句并列关系的分句之间之间的停顿。的停顿。冒号冒号：1、表示提示语后的停顿。、表示提示语后的停顿。2、
3、常用在对话前面表示后面、常用在对话前面表示后面的的话是引用。话是引用。感叹号感叹号！表示感情强烈的句子末了表示感情强烈的句子末了的停顿。的停顿。小小练习：小小练习：1夜深了夜深了从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声报警声。22这是多么强烈的民族精神这是多么强烈的民族精神多么深厚的爱国情意啊多么深厚的爱国情意啊3假如自然界真的没有灰尘假如自然界真的没有灰尘我们将面临怎样的情形呢我们将面临怎样的情形呢4大气中的气体容易散射紫大气中的气体容易散射紫蓝蓝青三色光青三色光5.芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里显得更绿
4、了显得更绿了天空倒映在清天空倒映在清凌凌的河水里凌凌的河水里显得更蓝了显得更蓝了云朵倒映在清凌凌的河水里云朵倒映在清凌凌的河水里显显得更白了得更白了6青年近卫军青年近卫军是我读过的第一本长篇小说是我读过的第一本长篇小说7.我有个慈祥的母亲我有个慈祥的母亲她常常对我说她常常对我说巴迪巴迪这是你写的吗这是你写的吗精彩极了精彩极了给一句话加标点符号的方法给一句话加标点符号的方法:读句子读句子加标点加标点再读再读给一段话加标点符号的方法：给一段话加标点符号的方法：通读通读加标点加标点再读再读断句断句 骁勇善战骁勇善战 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明
5、的大镜子婀小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知先知骁勇善战：骁勇善战： 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的小河清凌凌的就像一面透明的大镜子就像一面透明的
6、大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着婀娜多姿的柳姑娘对着镜子镜子梳妆打梳妆打扮扮 并且欣赏着自己美丽的身影并且欣赏着自己美丽的身影岸边岸边的小草探出了脑袋在干什么的小草探出了脑袋在干什么它们想看它们想看一看这个美丽的世界一看这个美丽的世界无数的小花无数的小花红红的的黄的黄的白的白的散在草丛中散在草丛中美丽美丽极了极了几只小鸭子在小河里排着队游来几只小鸭子在小河里排着队游来游去游去仿佛在告诉我们仿佛在告诉我们春江水暖鸭先春江水暖鸭先知知。，。“”，。？。，、，!，：。“”(表示重复词语或列举的省略表示重复词语或列举的省略)(表示说话未完或余意未尽表示说话未完或余意未尽)（表示声音断断续续）（表示声音断断续
7、续）小明生气地说小明生气地说:“我我我我再也不再也不理你了。理你了。”古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 省略号省略号（ ）我跺着脚大声喊：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心咳！这么冷，小心你的脚你的脚”省略号的作用有哪些？省略号的作用有哪些？小练习：小练习：（1）她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月儿明，月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊风儿静，树叶儿遮窗棂啊”()（2）广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！都挤在一起啦！()（3）“我我对不起对
8、不起大家，我大家，我没有没有完成完成任务。任务。”()Caba.表示列举的省略表示列举的省略b.表示说话断断续续表示说话断断续续c.表示内容的省略表示内容的省略（表示声音的延（表示声音的延续。）。）这是一年的最后一天是一年的最后一天大年夜。大年夜。小林说：小林说：“今天好热啊！今天好热啊！ 你什么时候你什么时候去上海？去上海？” 大家就随着女老大家就随着女老师的手指，的手指，轻轻地念起来：地念起来：“我我们是是中国人，我中国人，我们爱自己的自己的祖国。祖国。”破折号破折号（）（表示底下是解（表示底下是解释部分或部分或说明部分。明部分。 ）（表示意思的（表示意思的转折。）折。）破折号的作用有哪些
9、？破折号的作用有哪些？小练习：小练习：1、“呜呜”火车开动了火车开动了()2、“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上你什么时候去上海？海？”张强对刚刚进门的小王说。张强对刚刚进门的小王说。()3、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分分中央大厅。中央大厅。()Caba.表示解释说明表示解释说明b.意思的转折意思的转折c.声音的延续等声音的延续等表示特定的称谓，或需要着重指出的部分表示特定的称谓，或需要着重指出的部分表示反面或否定意思的词语表示反面或否定意思的词语 如果如果说这是是“傻子傻子”
10、，那我是甘心做，那我是甘心做这样的的“傻子傻子”的。革命需要的。革命需要这样的的“傻子傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的地道里每隔一段就有个很窄的“孑口孑口”，只能容一个人爬，只能容一个人爬过去。去。（）（）王娟红着脸说：王娟红着脸说：“对不起，是我错了。对不起，是我错了。”（引用对话或文章里一段文字引用对话或文章里一段文字 ）“”引号引号的作用有哪些？的作用有哪些？“”引号的用法引号的用法小练习：小练习：1、他用这样动人的笔调描绘着他心中、他用这样动人的笔调描绘着他心中“看看”到的到的世界。（世界。（）2、善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中有所发的人，却从中有所发现，现，有
11、所发明，有所创造，有所成就。（有所发明，有所创造，有所成就。（）3、那么这种、那么这种“聪明人聪明人”还是少一些的好。（还是少一些的好。（）4、莎士比亚说：、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品”（）a、表示直接引用的话。、表示直接引用的话。b、需要着重指出的部分。、需要着重指出的部分。c、表示具有特殊含义的词语。、表示具有特殊含义的词语。d、表示讽刺或否定。、表示讽刺或否定。cbda ：第一种：提示语在前，提第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。示语后面用冒号。 1 1、小男孩摆弄了很久很久，、小男孩摆弄了很久很久，说：说：“一切准备停当。一切准备停当。”冒号（：）和引号冒
12、号（：）和引号（“”）合用的三种形）合用的三种形式式。 第二种：提示语在后，提第二种：提示语在后，提示语后用句号。示语后用句号。2 2、“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯男孩肯定地说。定地说。冒号（：）和引号冒号（：）和引号（“”）合用的三种形）合用的三种形式式，第三种：提示语在中间，提示第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。语后用逗号。3 3、“是的。是的。”小男孩站起来鞠了小男孩站起来鞠了个躬，个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”冒号（：）和引号冒号（：）和引号（“”）合用的三种形）合用的三种形式式1、小男孩摆弄了很久很久、小男孩摆弄了很久很久说说一切准备停当一切准备停当2、一定会飞
13、回来、一定会飞回来男孩肯定地说男孩肯定地说3、是的是的小男孩站起来鞠了个躬小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧请让我进去吧，：“。”“!”。，“!”“。”给下面的句子加上标点【练习1】1、小男孩摆弄了很久很久、小男孩摆弄了很久很久，说：，说：“一切准备停当。一切准备停当。”2、“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。3、“是的。是的。”小男孩站起来鞠了个躬，小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”：给下面的句子加上标点【练习1】。，第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。第三种：提示语在中间
14、，提示语后用逗号。 第二种：提示语在后，提示语后用句号。第二种：提示语在后，提示语后用句号。1、小男孩摆弄了很久很久、小男孩摆弄了很久很久，说：，说：“一切准备停当。一切准备停当。”2、“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。3、“是的。是的。”小男孩站起来鞠了个躬，小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 第二种：提示语在后，提示语后用句号。第二种：提示语在后，提示语后用句号。1、小男孩摆弄了很久很久、小男孩摆弄了很久很久，说：，说：“一切准备停当。一切准备停当。”2、“一定会飞回来
15、！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。3、“是的。是的。”小男孩站起来鞠了个躬，小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 第二种：提示语在后，提示语后用句号。第二种：提示语在后，提示语后用句号。1、小男孩摆弄了很久很久、小男孩摆弄了很久很久，说：，说：“一切准备停当。一切准备停当。”2、“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。3、“是的。是的。”小男孩站起来鞠了个躬，小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧
16、！请让我进去吧！”第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。练习：练习：1、你刚才说什么、你刚才说什么妈妈很惊讶妈妈很惊讶接着接着又问又问你究竟说了些什么你究竟说了些什么2、我有个外号你知道吗、我有个外号你知道吗小刚得意洋小刚得意洋洋地说着洋地说着3、方博士语重心长地对我们说、方博士语重心长地对我们说爱护爱护水资源水资源人人有责呀人人有责呀标点符号歌标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。标点符号用准确，文章清楚都称好。
