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1、年、月、日第一课时教学内容：教科书第4649页上的内容。教学目标：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。教学重点：时间单位年、月、日计时法。教学难点：计算一年内有多少日。教学过程：一、复习。口答：2小时（ ）分 60秒（ ）分 60分（ ）小时 1星期（ ）天 3分（ ）秒 4星期（ ）天二、新授。1、课题：认识年、月、日。提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。问：谁知道一年有几个月？2、认识年历。
2、师生拿出预先准备好的年历。教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。3、认识平年和闰年。问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法：接着。教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一
3、周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闻，必须是400年的倍数才是闰年。用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰年。强调：通常每4年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必须是400的倍数，才是闰年。下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？1605 1840 1902 1944 19552100 1976 19
4、87 1994 24004、学会记大月与小月的方法。引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是多少天？归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”5、学会计算全年天数。先让学生自己试着计
5、算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。三、巩固。完成教科书第83页的“做一做”题目。第2题做完后让学生看年历验证。（计算方法是：30742，商是星期个数。）四、小结。师：这节课你懂得了什么？五、作业。做练习十八的第15题。第二课时教学内容：练习课教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。教学重难点：注意平、润年的判断方法。教学过程：一、复习1、归纳时间单位表。（1）教师出示时间单位表。（未填的）如下表：时间单位年月日时分秒进率12个月大月31天24时60分60秒小月30天平年2月28天闰年2月29天（2）提问：我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小
6、的顺序讲。一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每月30日的呢？平年二月多少日?闰年二月呢?一日几小时？一小时几分？一分几秒？（3）随着学生的回答，教师把上表填完整。2、复习闰年平年的判断方法：判断下列年份是平年还是闰年 1230 1338 1978 1979 3、3年（ ）个月 120小时（ ）日二、练习题1、填空 闰年有（ ）天，平年有（ ）天。1900年的二月有（ ）连线： 闰年 平年1800 1267 1945 1949 19642、解决问题： 小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年出生的 ？ 学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长了多少天？
7、平年1年有多少天？是几个星期零几天？中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？3、完成课本51页 第5 题，第6题、第7题。第三课时教学内容：教科书第52-53页上的内容。教学目的：使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。教学重点：时间单位24时计时法的应用。教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解24时的基本含义以及相互关系。教学过程：一、引入 让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。（板书：24时计时法）二、用24时表示时间1、我们的钟面时针一周要几小时？那一
8、天要转几周？2、那一天一共有几个小时呢？（24）3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。4、用24时表示下午和晚上的时间：早上从1时到12时就用112时来表示。但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？请同学们讨论一下？5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？6、小结方法：同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间比如：晚上9时 就用12921 所以就时21时。三、习简单的时间计算1、教学例三学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到
9、达石家庄。路上用了多少时间?2、学生讨论。3、汇报：你是怎么计算的？4、师生共同总结：统一时间表示法。用图表示用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。四、练习：1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。2、完成课本P53页 做一做。3、完成练习13的第一题。第四课时教学内容：练习十三教学目标：通过练习，让学生能比较熟练的运用24时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。教学重难点：简单的时间计算。一、复习。1、用24时计时法表示出下面的时刻：下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时2、13时是下午（ ）时 17时是下午
10、（ ）时21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时3、连线18：06 23：38 5：00 13：00下午6：06 晚上11：38 下午1：00 早上5：004、和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，请你标出每次取信的时间。5、春雷画展每天的开放时间是8：0017：00，这个画展每天展出多长时6、看图填空（图在课本55页）春风饭店晚上的营业时间是从下午 到晚上 。一天共营业多长时间？你还能提出什么问题？7、在括号里填上合适的数洋洋晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束
11、时间是（）8、一场球赛，从19时30分开始，进行了155分，比赛什么时候结束？第五课时教学内容：活动课制作年历教学目的：通过让学生制作年历，让他们能巩固本单元所学的平润年的知识，并且让学生我国的一些节日，培养学生的爱国意识及动手能力，拓宽学生的知识面。教学过程：一、引入同学们，平时我们要知道今天是几号，怎么办？你们见过什么样的年历呢 ？今天我们来做一个年历好不好？二、活动要制作一个年历有哪些步骤呢？师生共同总结：要确定1月1日是星期几。休息日和一些节日要用其他颜色标出。如何布局，如何分工。让学生小组合作三、作品交流。你觉得哪组的作品好，好在什么地方？两位数乘两位数口算乘法第1课时教学内容：58
12、页例1及做一做、练习十四14题。教学目标：经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教具准备：口算卡片等。教学过程：一、回顾学过的口算方法口算下面各题：404 605 303 3007 2008124 242 133 323 115自己选两题，说说口算方法。二、新课1、提出问题（1）仔细观察例1图（2）请学生提出问题。（3）从学生回答中选择例1的两个问题：邮递员工作10天，要送多少份报纸？工作30天，要送多少份报纸？2、探讨口算方法。（1）请学生思考、交流解决问题的方
13、法。引出算式：30010 30030（2）小组讨论：怎样想出得数？（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。（4）评价。3、尝试解决问题。（1）请学生运用口算方法解决其余的问题。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？（2）组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。4、探讨新的口算方法。（1）出示：4210 2330 14200 请学生思考，讨论怎么算？（2）组织交流，并由教师评价每种方法。三、练习1、完成做一做的8道题。（1）先由学生独立计算，集体订正。（2）引导学生总结，发现规律。2、独立完成练习十四12。3、解决实际问题：练习十四34。四、总结请学生谈收获。 第2课时教学内容：59页例2（估算）教学目标：1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。2、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算方法教学过程：一、复习旧知：1、口算下面各题：4010 6020 3040 30070 2008012400 2402 1303 303 11502、求下面各数的近似数：32 18 687 295
