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1、一,政治课怎么学钻进去,走出来，好学善思1.钻进去。是指我们要进一步挖掘课本，理解、掌握、识记每一种细小的知识点，特别强化重点,在第一轮复习中重要侧重的是这一方面。这一步必须做好，必须夯实,只有切实钻进教材，理解教材并识记教材，才干既为做选择题打好基本，也能为将来构筑政治知识大厦填充合格的砖瓦。2.走出来。指知识分类、知识体系的构筑。在平时生活中,我们既要埋头干活，也要昂首看路。政治学习也同样，既要记得死去活来,还要掩卷而思。合上课本，回忆每一本书每一单元每一节每一框所涉及知识点。这样做的好处是，我们在做主观题时，可以有所想,可以迅速答，可以全面精确的答重要的理论观点。例如,“用政府的有关知识
2、回答”，如果你精确明了有关政府的理论观点，再仔细揣摩材料，用什么答什么，基本可做到万无一失。估计每个教师都给我们构筑了全套的知识体系，但我们不能仅仅满足于听听看看，而要在熟悉教材的基本上,自己可以亲自构筑出来,把教师的变为自己的，这样,我们就真正走出来了,书也就读薄了。不识庐山真面目,只缘身在此山中。我们只有钻进去，再跳出来,才干既体验了庐山点点滴滴的真情实景,又能从整体上把一点一滴零散的风景融汇成整个庐山的全貌。政治学习又何尝不是如此呢?二、怎么审题大范畴，小范畴，抓题眼政治主观题,一般是先看问题，然后带着问题阅读材料。我们在看问题即审题时,应注意如下两点：.一方面,弄清答题范畴。大范畴,政
3、治、经济、文化、哲学四本书;小范畴,哪本书的哪个知识块甚至哪个知识点。范畴弄错了,一分都得不到，因此这一步非常核心。为此,我们在平时学习中，一定要可以走出来,熟悉教材，构筑好知识体系。例如,“用措施论有关知识回答”大多学生大范畴弄错，经济政治文化，乱答一气;再例如，“用思想措施与创新意识的有关知识分析”某些学生却不知是哲学第三单元,虽然懂得是第三单元,但没掌握这单元的知识体系，成果作答抓不住要害,白费笔墨。2.另一方面是抓题眼,即问题中有效的字、词、句,这是我们有效阅读材料，捕获材料信息，收集知识库，精确迅速作答的核心。例如,“用经济生活知识谈谈你对国家深化能源体制机制改革所采用措施的结识。在
4、作答中,个别学生抓错了题眼,大谈对”国家深化能源体制机制改革“的结识，却丝毫没谈对”改革所采用措施“的结识，成果答案只也许是碰对了可怜的两三分，甚或一分也没有。再例如,”用政治生活的有关知识回答，目前，国内政府为什么要搞好城乡化建设“这道题的题眼：”政府“、”为什么“、”搞好城乡化建设“。因此答题时,除了答政府为什么要干什么,还得稍微考虑城乡化建设的政治方面的意义，但好多学生题眼没有抓全,只注重了政府为什么干什么，却忽视了城乡化建设的意义,错失几分。因此,在审题时,题眼一定要抓全抓准。科学审题，它会让你的政治学习事半功倍。三、怎么有效阅读试题中一种又一种的材料详读泛读，详略得当,为文综节省一分
5、一秒阅读能力对一种学生的答题得分至关重要。曾经一种学生问我：教师，我做选择题可以，差不多每次错的不超过两个，但主观题却得不了分。我一理解这个学生，和猜想的基本一致,这学生怠于记忆,但善思,思维阅读能力十分了得。因此选择题做得较好,但主观题做不到理论统帅材料分析。固然，阅读能力的提高,是从小学到目前一点一点逐渐积累的能力。尽管如此，我们也得有临时抱佛脚的智慧和信心。.先看问题,带着问题有针对性的阅读材料。看问题即审题,上文已经提到了,就不再赘述。2.详读与泛读。一般状况下，看了问题,就基本懂得该怎么阅读材料了。有时，材料只是导出问题的引子,此类材料要迅速泛读；有时，问题只和材料的中心思想有关,此
6、类材料的阅读，先走进去通读，再走出来掩卷而思,从整体上把握材料的重要意思，然后切题作答;大多时候,问题的答案要在材料里体会，这时要步步为营，逐字逐句仔细揣摩,层层意思认真体会，同步把揣摩体会到的和所识记的政治理论相结合,逐条分析解答。总之,最有效的阅读，就是可以在最短的时间内,从材料中，全面精确收集对回答问题有用的信息。四、如何答好主观题理论统帅材料，由主到次、详略得当、内外互补 在阅读材料审好题的基本上,对的作答是先前所有工作的归宿,作答时要注意如下几点: 1.理论统帅材料分析解答。在审题时，是材料引导归纳理论，答题时则要理论统帅材料，即理论+材料分析。常有学生这样评价政史地的答题：地理试题
7、，是什么就是什么；历史答题，可以天马行空切题切理恣意发挥；但政治答题,切题切理随意了诸多，却得分可怜,甚或零分。我说,你的随意答题虽然在理，却是常人之举,不懂政治但懂道理的人,也会如你同样答得在理。我们学政治的独特之处,是用所学政治理论统帅你所分析的道理，即理论材料分析。因此,学好政治，识记理解政治理论是前提。.由主到次。在审题阅读材料时,捕获到的最明显的信息所呈现的理论，是应当一方面作答在卷纸上的，这样由主到次以此类推，最后可答不可答的知识点，如果时间容许，就最佳答上。3.多角度分点答题。学生容易犯的错误是，要么对于一种意思，多点狠劲论述，答得再多，阅卷教师只给一种知识点的分；要么是多种意思
8、却归结为一点来作答,成果容易被阅卷教师漏批少得分。对的的答法，应当是从多种角度分点来回答,做到各点所体现的意思都不同样。此外还要看分下菜,分数多，尽量多角度多点回答。4详略得当。这是学生中普遍存在的最棘手的问题。该详该略,需要针对出题环境具体分析。但是一般来说，在一道综合题型里,波及的各个小知识点要略答;而就某一种知识点所设计的问题,这个知识点需要详答。例如：1、用矛盾主次方面辩证关系原理分析矛盾主次方面关系原理需要详答。2、用矛盾有关知识分析或者更大范畴:用唯物辩证法有关知识分析矛盾主次方面则也许是众多答案要点的其中一点，这时一般只切题略答。5.注意材料内外互补。一类问题是，除了重要从材料所
9、提供的有效信息思考答案外,有时还得稍微兼顾材料以外可以回答问题的理论。另一类是，直接看问题就明了了答案内容,尽管如此,还需要看材料,凭借材料的有效信息再补充答案。这样材料内外互补，得出的答案就比较全面了。五、如何做选择题读懂、排除、比较对于选择题的作答,我这里不想多啰嗦了，老生常谈的那些措施:排除法,比较法，比较时优先考虑直接和本质的选项但我需要提示的是，作答时一定要有信心，信心是战胜困难的法宝。要有信心的去读懂材料,去看每一种选项，相信自己通过认真思考,一定可以透过迷雾，选择对的的选项。若没有信心，看题时浮躁，选择时随心所欲,难保精确性。都一种脑袋,别人能思考做出来,咱一定也行。六、政治学习与时政的关系政治为时政（现实)服务,时政引导政治学习去年某位校长曾在会上说,政治考试就是考十八大和两会。我当时笑过之后,再想想，的确有一定道理。政治学习要为现实服务,脱离了十八大和两会这个现实,政治考试尚故意义吗？因此,我们有必要挖掘这些时政里所蕴含的政治学理论,起码要理解个别重要的国家政策。例如金融领域的市场利率化、人民币资本可兑换再例如政治生活领域政府审批制度的改革、由反腐到依法治国的政治体制的改革这些，如果学生不能理解这些政策内容,是不容易找到相应的政治学理论根据的。
