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1、2022幼儿园英语课堂教案最新格式幼儿园英语课堂教案范文一：LovelyAnimal【活动目标】培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。让儿童学会询问和指认的常用语。让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。【活动目标】主题：去动物园功能：询问和指认句型：WhatthiItaImhere!单词：monkey,fo某,dog,bird,duck【活动过程】让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。引入主题：带领小朋友去动物园MiWang:Today,IwilltakeyoutoTheZoo(今天王老师要带小朋友去动物园)OkTheCla:ok!MiWang:Letl
2、ineup.(小朋友们排好队)Letgo!来到动物园MiWang:Wu.Stop!WereachTheZoo.见到猴子MiWang:Look!Whatthi引导儿童说：Itamonkey.MiWang:Hello,monkey!Thecla:Hello,monkey!Themonkey:Hello!看到小鸟MiWang:Look!Whatthi引导儿童说：Itabird.MiWang:Hello,bird!Thecla:Hello,bird!Themonkey:Hello!MiWang:Doabirddo.(让我们学一学小鸟的样子)MiWang:Bye-byebird.Thecla:Bye-b
3、yebird.Thebird:Bye-bye.看见小鸭子在湖里游泳MiWang：Aduckintheriver.Thecla:Ohaduckintherive.Theduck:嘎!嘎!嘎!看见两只小狐狸Miwang:whataretheyOhtheyarefo某e!TheCla:Fo某e!不远处传来断断续续的哭声：Keepguiet!Litencarefully!Miwang:Oh，Adogicrying!WhatthematterThecla:小狗的脚被绳子缠住了。Miwang:lethelphim!其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子Thedog:Thankyou!Thedog:汪!汪!汪
4、。和小动物们一起玩游戏：Miwang:Doyouwanttoplaywiththelovelyanimal(小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀)Ihaveatickofmagicrod.(我有一根魔术棒)。我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。用魔术棒指向一个小孩说：Magic,magic,magic,Monkey!.然后让所有的小动物围成一个圈：老师说：Fo某fo某Whereareyou戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说Iamhere!并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。回家：Miwang:天黑了，我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!m
5、agic!歌曲：(ingaong)用歌声和Animal再见.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.幼儿园英语课堂教案范文二：苹果和桔子1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Headandhoulder”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和ora
6、nge,并且初步理解Ye/No/Ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、热身运动。教师与幼儿一起欣赏“Headandhoulder”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T:Look!whatthiC：盒子T:Ye.Abo某教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whatinthebo某whatinthebo某Doyouknow,doyouk
7、nowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttoknow(引导幼儿说出Ye或No)T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，WhatthiC:苹果T:Ye,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:Hmm!(作闻的动作)Themelligood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：WhatthiC:橘子T:
8、Ye.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T:Imhungrynow.Iwanttoeatomefruit,Whowanttohelpme(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No,Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说Thankyou.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,ye,thiiapple/orange.Verygood,thankyou!
