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1、小学语文一年级教案一粒种子第一课时教学设计之一一、教材简析 一粒种子是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段,用个,分4个层次来写。 二、教学目标 1.懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。 学会本课的2个生字,理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等12个词语的意思。 3.能用热闹、也各写一个句子。4.会正确朗读课文，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。三、教学过程 课前准备 幻灯、录音机、挂图,自制小黑板。 教学目标1.初读课文,读正确,读流利,了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件,激发学生
2、爱科学的兴趣。 .学习文中泥、舒、蚯蚓、招、钻、挺7个生字及泥土、,舒服、招呼等词的意思。教学过程 1.激发兴趣,提示课题。 出示两个试管，观察异同，导入课文:一粒种子2.初读课文,了解大意。听录音读课文，圈生字，划新词。自由读：要求读正确,读流利，并标上小节号。 检查:a生字读音,b.文章节次,c.指名读课文。 .结合课文，学习生字。 尝试学习挺。找出文中形象写出种子发芽动作的词并说出重要意思。 学生字挺，认识字形。 .边看幻灯边提示学法:a.仔细观察,b.分析结构，.找重要笔画，d.写一写。 B.根据学习方法,尝试学习挺。 文中写了几个,分别在哪几节（用|划开） 尝试学习第一自然段。 请学
3、生读。 种子种下去时是怎么样的（板画)运用学法学习泥字。 尝试练习填空:种子把身子，那是因为（ ).（板书：暖和）从暖和看出种子发芽需要什么条件(板书：暖和）从暖和看出种子发芽需要什么条件(板书：温度) 有感情地朗读课文第一段。（先尝试练读，教师再点评批导，后齐读）小结。 尝试学习第二自然段。 请学生读。 尝试练习因果名式:种子又反身子,那是因为( ）。（板书:舒服)尝试学习舒字，比较字形。 从这里我们可以看出种子发芽需要什么(板书:水分） 有感情地读第二段。 尝试自学3-7自然段。 尝试自学。读后想想，种子又把身子,那是因为（）。 B.用四步法尝度自学生字:蚯蚓、钻、招。 检查。 你学会了哪
4、些生字，重点教字钻。理解:种子又把身子，那是因为蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。 (板书：空气） B分角色读。种子最后怎样了；;发芽了。(板画).课堂总结，巩固练习。 本节课我们学会了哪些生字 挺（ ）结构，左边是（ )，右边笔顺是()。舒（ ）结构，右边笔顺是( )。 种子发芽过程中需要(）（ )和（ ）这些好朋友。 你学会了用哪种方法把字写规范写漂亮 5作业:抄写出本节课学的生字。 总评： 这是一个比较优秀的教案。本教案能根据学生和课文特点进行设计,富有童趣。首先教师成功地抓住了四个,用种子身体，那是因为（）的因果句式统贯整堂课的尝试学习，教学主线明,脉络清，学生学得轻松，愉快,收效大。其次是教师在识字教学上，运用了仔细观察；;；分析结构;；;找重要笔画;写一写的识字四步法进行识字教学，尤其强调了字形教学。第三是语言文字训练扎实。字词教学、句式训练、朗读练习较为到位，较好地培养了学生的语文能力。第四是针对常识性寓言的特点,教学中种子发芽需要的温度、水分、空气等自然条件的常识教学目标在语文训练中也得到了落实。值得改进的是低年级语文教学识字是重点,课堂上对舒、挺等重点字的教学，尤其是书写教学还需加强，指导需细致。1
