2023年小班糖果雨教案

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1、2023年小班糖果雨教案 2023年小班糖果雨教案1（566字）活动目标1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。活动准备：PPT活动过程一、谈话导入我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？二、理解故事内容1、完整欣赏故事到底是什么样的雨呢，我们来听一听。完整欣赏故事。天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？2、分段欣赏第一段尝的是什么颜色？是什么样的味道？还可能是什么颜色？什么味道？3、分段欣赏第二段谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？

2、三、拓展想象神奇的雨如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？2023年小班糖果雨教案2（1057字）【活动目标】1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、愿意分角色表演简单的故事情节。【活动准备】ppt。【活动过程】一、谈话导入。我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）二、理解故事内容。（一）完整欣赏故事。1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。2、完整欣赏故事。3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？（二）分段欣赏第一段。1、尝的是什么颜色

3、？是什么样的味道？2、还可能是什么颜色？什么味道？（三）分段欣赏第二段。1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？三、拓展想象神奇的雨。如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。）教学反思:在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，

4、没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。2023年小班糖果雨教案3（857字）活动目标：1，通过绘画内容丰富宝宝的想象力。2，通过分步讲解，使宝宝初步了解涂色的先后步骤。3，尝试在轮廓线里涂色。活动准备：范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布活动过程：一

5、、谈话导入师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？幼：记得师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。二、出示范画及示范画师：糖果云、糖果雨1，糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？；_出自。屈。老师。教，案网有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。师：头是什么颜色？幼：黄色师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。师：身体什么颜色？幼：粉色师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的

6、都涂完再涂小的。三、幼操作师巡回指导并点评师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。2023年小班糖果雨教案4（2459字）有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有。1个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另1个孩子尝了

7、一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果！”所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们1个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成1个小包袱。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。一、活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。3、尝试运用“假如我是魔术师”的句型，表达自己想下各种

8、“神奇雨”的愿望。二、活动准备：自制图片若干，各色手工糖果若干三、活动过程：（一）活动引入：教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是1个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个糖果雨的故事。（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。1、完整倾听故事后提问：天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。倾听故事后提问：故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图

9、片）你还希望下什么颜色的糖果雨？这种颜色的糖果可能会是什么口味的？3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场”的句型大胆想象讲述:例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。（四）、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。师：今天，咱们的糖果云真开

10、心！它要亲自来给大家分享糖果：交代游戏规则与要求：建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和父亲母亲一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！2023年小班糖果雨教案公开课单位：山东省

11、寿光市文家街道西城幼儿园 作者：董秀美活动目标：1、初步感受糖果的多样性。2、体验分享糖果的快乐。3、知道吃完糖果要漱口。活动准备：幼儿自带各种糖果、糖果的图片。活动过程：1、提问：宝宝你见过什么样的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教师出示各种糖果让幼儿认识，鼓励幼儿与同伴交流糖果叫什么名字？。除了这些，你还见过（吃过）什么样的糖果？2、引导幼儿品尝不同的糖果。们的糖果小屋里有很多好吃的糖果，请你拿一颗你喜欢的糖果。你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的还是软的？猜一猜你的糖果是什么味道的？请幼儿品尝糖果说一说3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么变化（变小了）？组织幼儿喝水漱口。教师小

12、结：糖果不能多吃，吃多了对牙齿和身体都不好，而且吃完以后要及时漱口。4、延伸：画糖果（练习孩子画圆技能）2023年小班糖果雨教案5（1794字）活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。2、试运用“假如我是天空魔法师”句型表达自己想像的各种神奇的雨。3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。4、知道故事中象声词运用的趣味性。5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：多媒体课件活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃它?(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ

13、软糖，它软软的，味道可好了。)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事糖果雨。二、师讲述故事。1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?;有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀?

14、糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的?4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了没?三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师”句型表达自己想像的各种神奇的雨。师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢?师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。那么你们想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法师四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?”五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。师：老师还给你们准备了蜡笔和纸，你们可以把你们想下的雨画出来。附童话故事：糖果雨有一次，有块糖果云