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1、秋季学期教务处工作总结 一、指导思想和奋斗目标XX学年度下学期教务仍然以党的教育发展理论和学校工作计划为各项工作的指导思想，以不停提升教学质量，关注学生终生发展为教学管理工作的总理念，以促进人的发展、努力使每一个人全部得到进步，经过教学，教会学生做人、做事、做学问为教学工作的总目标，以毕业班（07级）：努努力争取取在XX年中考上市重点线总人数排入全县第二名以上。非毕业班：07级、08级在本学期全县统一举行的期中、期末水平性测试中，各班各科目各项指标在完成县教研室下达指标的前提下，努努力争取取各科各项指标排入全县第二名以上为本学期教学目标。以控辍保学为关键任务，以“向规范化、专业化、特色化发展”
2、为奋斗目标，逐步构建师生共同发展的“导师制”，以实现“有效课堂”、提升教学质量为中心，以教研组、年级组、备课组为载体，向课堂45分钟要质量，向教学科学研究要质量，不停细化深化我校教学管理制度，确保和促进我校教学工作的科学发展。二、本学期做了以下工作：（一）师资队伍建设1.继续合理配置本校老师资源，以“以老带新”的标准进行年级、班级老师配置，努力实现“满意组合”，逐步实现“优化组合”。检验反馈本学期依据学校具体情况，采取“个人意向”、“年级组长选择班主任”、“班主任选择任课老师”、“教务处统筹调配”相结合的方法，对全校任课老师进行了大调整，既侧重了毕业班，又兼顾到基础班。反思点怎样提升现有些人员
3、整体素质，尤其是教学人员素质，处理用人上骨干老师负担任务过重，而部分老师无人选择，达不到要求工作量的情况？整改和发展思绪一是.继续加强责任教育，强化工作竞争意识。二是加大业务培训力度。2.以集体备课、读书活动、专题教研、专题讲座、课题研究等手段“铸名组、铸名师”，激励老师学习提升。加强理论学习。经过集体学习和个人自学相结合的形式，开展政治理论学习和教育教学理论和业务学习。在政治理论学习方面，包含对国际中国形势的了解；对党的教育理论方针的学习；对法制、道德观念和人格修养理论的学习；师德师风理论学习；劳动纪律观念理论学习；科学发展观理论学习等。我们经过政治理论方面的学习，不停修养本身健康向上的道德
4、品质 ，增强对师德师风关键的“爱心”和“责任”的认识，增强劳动纪律观念，促进本身的科学发展进而促进学生的科学发展，使“和时俱进”不再成为一句空话。在业务学习方面，包含学习教育教学发展理论；学习优异教育教学方法手段；参加继续教育学习培训；参加各类学历培训；参加“远程教育”培训；参加各类教育教学技术培训；老师相互听课等，使本身教育教学理论和业务水平不停提升，不停适应了新的教育教学形势的要求。提倡“团结协作、共同发展”的工作标准，经过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学协力，打造“名组”、培养“名师”，提升教育教学质量。本学期各年级组、教研组、备课组集体备课初见规模。检验反馈各组学习的
5、主动性、自觉性大大增强，从行政班子到备课组，全部能充分利用教务处安排的集体备课时间甚至利用课余时间开展学习和集体备课，过去那种由教务处统一安排学习时间、学习内容、教研活动和集体备课就是评评课的情况已不复见。反思点更多工作总结范文就到查找。更全、更多、更方便！因势利导，在主动学习、自觉学习的基础上，形成专题学习和专题学习。整改和发展思绪以“师德师风”专题学习和课题研究、集体备课为载体，引导学习的专题化和专题化。经过对师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、老师本身教学理论形成等的追踪、检验，打造一支师德师风正、教学质量好、理论水平高的师资队伍。检验反馈在师德师风、岗位职责、劳
6、动纪律、教学效果等检验考评中，19位教职员年度考评定为“优异”等级；对1位有严重师德师风问题的老师由学校考评小组依据各方材料，定出了年度考评“不合格”的等级；对3位有师德师风问题的老师由学校考评小组依据各方材料，定出了年度考评“基础合格”的等级；其它教职员定为“合格”等级。反思点一是追踪检验仍显微弱，走过场情况还很严重。二是追踪检验机制尚不完善。整改和发展思绪加大追踪检验力度，不停完善追踪检验机制，构建学校教学追踪检验网络。（二）班风学风建设本学期以“齐抓共管、促进发展”为标准，由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体任课老师配合，在各班树立“以热爱学习为荣，以不爱学习为耻；以自觉学习为荣，以被动
7、学习或不学习为耻；以成绩为荣，以成绩不及格为耻；以认真读书为荣，以影响学习为耻；以遵守纪律为荣，以遵守纪律为荣，以违纪违法为耻；以热爱班集体为荣，以拖班集体后腿为耻”的良好班风、气氛。 跟班领导基础完成“两课两会”：即要到跟班班级最少分别听一节班会课；上一节班会课（通常班会课）；和班主任一起召开一次班级任课老师会议；召开一次“培优”生会议。任课老师完成“两课一会”：即要到任课班级最少听一节班会课；上一节班会课；召开一次“培优”生会议。班主任要在班主任工作计划中对本班跟班领导、任课老师要上的班会课作出内容和时间安排，并通知相关人员。班主任工作按政教处工作计划和日常工作要求开展。检验反馈部分领导和
8、老师未能全部完成，关键原因在于一是对师生思想工作认识不到位，部分老师仍存在重视文化知识的传授，忽略品德教育的思想。二是部分任课老师如体育、美术、音乐等老师任课班级多，各班之间未做好协调工作。反思点加强老师队伍的思想建设，提升老师对思想教育关键性的认识。“要教育好学生，先教育好老师和家长。”整改和发展思绪一要重视对老师和家长的培训，二要做好协调工作。（三）请假、调课要求。不管因公事或私事请假、调课，全部必须由调课者到教务处填写调课表，因公调课者必须有相关部门的批条，因私事调课者必须同时交有相关领导签同意假的请假条，凡不填写调课表私自调课者或只填写调课表无批条、无请假条的作旷课处理，并以书面形式说
9、明原因交教务处存入老师个人档案。检验反馈大多数教职员全部能严格依据要求实施，但仍有部分老师认为已调课了，就不能算为请假。反思点因追踪检验力度不够，仍有监控盲点。怎样在请事假和调课之间找到平衡点？怎样在教职员请假、调课方面既做到严格管理，又兼顾人文关心？整改和发展思绪加大追踪检验力度，完善相关制度。借鉴优异经验。（四）转岗、换岗、停岗要求。凡本人要求转岗、换岗的，一是本人向学校提出书面申请，二是本人写出要任职岗位的可行性汇报，交用人岗位主管及主管部门领导审议署名，最终交学校行政会议讨论作最终决定。检验反馈此为以来一直沿用的要求，效果很好。反思点继续实施这一制度。整改和发展思绪暂无。（五）考评制度
10、。继续不停改革和完善我校考评制度，表现“能者多劳”、“多劳者优先”的标准，在年度考评、各类评优中以満工作量者为优先考虑。依据上级相关要求，因病、事假或其它多个原因上岗半年或半年以下者，不能参加年度考评。检验反馈我校考评制度从以来，一直在不停完善中。现在，学校考评制度由“个人自评”“学生评价”“任课班级班主任评价”“教研组长评价”“年级组长评价”“主管领导评价”“考评小组总评”等7个评价模块组成，考评结果按相关要求进行公告，表现出“公平、公正、公开”的标准。反思点怎样引进“家长评价”模块并使之真正发挥作用？整改和发展思绪引进“家长评价”模块并使之真正发挥作用。（六）重抓“三化六礼十关键点”。“三
11、化”即学校教务管理、师资队伍建设向“规范化、专业化、特色化”的方向发展。“六礼”指本学期起要求每位教职职员送给自己三件礼品：规范的教学言行、专业的教学能力、富有本身特色教学方法。每位老师还要送给学生三件礼品浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，初步的学习方法。检验反馈以素质教育目标看，“三化”中“规范化”和“专业化”正在初步构建，“特色化”还未成形。反思点从“规范的教学言行、专业的教学能力”抓起，有长远心理准备。整改和发展思绪先用23年时间，以“常规管理要求”为纲抓“规范化”建设，以构建“有效课堂”为载体抓“专业化”建设，在“规范化”和“专业化”的基础上形成特色。“十关键点”【关键点一】以人为本。期
12、望每位教职职员调整自己的心态做人、做事、做学问、做智者，真正做到敬业和乐业。检验反馈大多数教职员有“敬业”精神，但含有“乐业”精神者少。反思点怎样做好教职员思想工作，提升大家的思想认识，使大家真正化“把老师当成职业”为“把老师当成事业”？整改和发展思绪加强师德师风培训，借鉴优异经验，不停进行探索。【关键点二】常规管理。、坚持依据广西壮族自治区中小学校常规管理要求（桂教11号）及平果县委、县人民政府相关发展我县教育工作三个文件精神进行教学常规管理，一切教学工作均按教学常规条例开展。、开启老师和教辅工勤人员常规管理责任评分制，加强对日常教学常规的管理和监控。（评分表见附件三）检验反馈学校常规管理常
13、抓不懈，多个档案管理呈不停规范、不停完善之态势。常规管理责任评分制正在构建之中。反思点常规管理材料的立刻采集和归档。整改和发展思绪常规管理材料是否能依据学校实际，调整材料的分类，最好能少出现重复点和交叉点？【关键点三】目标引领。、本学期起，每位教职职员每十二个月要给自己的做人写一句激励格言，给自己的工作（包含教学）定一至三个目标并努力达成，以教研组为单位，把本教研组组员的激励格言和目标贴在教研组办公室统一位置，形成良好教学工作气氛，逐步建设有本组特色的办公室文化。、班主任和语文老师组织本班学生每学期给自己的做人和学习写一句激励格言，每学期给自己定一至三个目标并努力达成，以班为单位，把本班学生的
14、激励格言和目标贴在教室统一位置，形成良好学习气氛；同时，各班要有班集体的激励格言和奋斗目标，贴在本班教室前门墙上，逐步建设有本班特色的班级文化。检验反馈班级和宿舍文化建设做得很好，办公室文化建设不尽如人意。反思点加强办公室文化建设，为班级和宿舍文化建设做表率。整改和发展思绪从督促组长做起。【关键点四】控辍保学。、本学期起，各班要以“无辍学”和“无流失”为目标开展控辍保学工作，以此为目标打造我校品牌。、本学期起，各类激励制度方案、考评制度方案均要在计算中表现学生人数和巩固率。、另设“控辍保学”奖，颁发荣誉证书和奖品。检验反馈本学期全校辍学率仍在要求控制范围内，但各年级分布不均，且现在在校生中仍有
15、为数较多的厌学现象。反思点怎样降低现在越来越突出的厌学现象？整改和发展思绪探讨怎样降低现在越来越突出的厌学现象的方法，探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“她（孩子）不想读，我也没方法。”的思想方法。【关键点五】教学协力。、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组智力资源、教学资源等，形成教学协力，促进学校整体发展。、各班要在班主任的率领下，在本班任课老师的全力配合下，充分调动本班学生学习主动性，形成含有各班特色的学习协力，引导学生勤学乐学。、建立和完善校内评优制度。继续按原要求标准颁发期考优异奖。（发奖状和奖品）增设段考、月考优异奖。（段考发奖状，月考在校园内张榜表彰）段考、期考年级总分前名荣获“段（期、月）考之星”称号。（段考、期考发荣誉证
