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1、大班绘本阅读活动快乐的好朋友 教师：陈静活动目标：1、通过阅读绘本，引导幼儿理解故事内容，体会故事中角色的情感, 根据画面，能用语言较完整的表达故事主要情节。2、通过阅读活动，了解朋友间相互合作、相互关心可以带来更多的快乐活动准备1、 PPT 2、幼儿一些和朋友有关的生活的照片活动重点和难点：重点：在教师和故事的引导下，了解朋友间的合作和相互帮助可以使自己快乐。（方法策略：引导幼儿多观察图片中动物的表情，进入角色去体会获得帮助时和帮助别人时感受的快乐。）难点：能用自己的语言较完整的表达故事主要情节。（方法策略：幼儿仔细阅读绘本在朋友的帮助下能结合图片讲述故事的主要情节）活动过程一、激趣1、以讨
2、论的方式引出幼儿对“朋友”一词的理解。（1）谁是你的好朋友？除了班中你有许多朋友，你还会在哪里交到好朋友？今天我们班中来了一对好朋友，大家一起来看看他们是谁？2、出示PPT1（封面）草原与城市（没有故事名字）：这对好朋友生活在一个漂亮的国家。二、教师引导幼儿与老师共读故事前部分1、出示PPT2:这对朋友是谁：高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼，听听他们是怎么介绍朋友的。请幼儿也试着介绍自己的一个朋友。2、出示ppt3/ppt4,看看这对朋友在一起有趣的事情，引导幼儿观察它们的表情和动作，体会快乐！3、出示ppt5、教师讲述：这对朋友想出去转转，附近有两座城，他们为了先去那座城犹豫不决，讨论，如果你和朋友
3、意见不同时你会怎么办？1）出示PPT6、PPT7：他们先来到了长颈鹿城，观看图片，他们做了些什么，长颈鹿和鳄鱼为什么做这样的动作？2）出示PPT8、ppt9:他们又来到鳄鱼城，他们怎么来的，在鳄鱼城做了些什么，怎么做的，教师小结：，帮助幼儿体会，无论在那里朋友间相互关心、相互帮助就能带来更多的快乐。三、自主阅读故事后半部分。1、出示ppt10，观看表情，为什么表情不一样了，发生了什么事情，请你自己继续往下看，2、幼儿自主阅读（ppt11-16）几幅画面请幼儿结合问题用自己的语言将故事讲完。朋友之间可以一起讨论，请出两名小朋友来讲。1）发生了什么事情?它们当时的心情怎么样? 2）这对好朋友做了什么?3)救完人后，他们的心情是怎样的3、所有的鳄鱼都得救了，获救的鳄鱼会说些什么呢？长颈鹿和鳄鱼的方法巧妙吗，他们为什么又笑了！小结：好朋友一起去帮助别人，就可以有更多的朋友，也会更快乐，（出示书名快乐的好朋友）四、延伸活动1、长颈鹿和鳄鱼无论遇到困难和矛盾他们的每天都是快乐的，因为他的朋友在身边，我们一起看看小朋友的照片，说说你和朋友在一起时你是怎么得到快乐的！
