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1、小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子教学目标1.理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结 友爱，互相帮助。2. 学会6个生字及生字组成的词语。3. 正确、流利地朗读课文。教学重点、难点1.读懂句子，理解词语。2. 识字，写字。教具准备图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标一理解课文内容，懂得伙伴之 间要团结友爱，互相帮助。二读懂句子，理解词语。三正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点一读懂句子，理解词语。二学习按思考题读懂课文内容。三、教学过程一读题、解题。请一位同学读课题。板书16*小公鸡和小鸭子1从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？小公鸡和小 鸭子2和在
2、题目中是什么意思？表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小 公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子乂怎样对待小公鸡二初读课文，看图，了解 大意，读准字音，能读成句。读2遍课文1.这篇课文一共有几个自然段？几幅图？ 5个自然段，5 幅图师述这是一篇带星花的课，要求同学们结合看图，一段一段地阅读课 文，理解课文内容。2.出示生字卡片，读准生字的音。三结合看图，分段阅读。1. 读第1自然段，看第一幅图。1这段讲什么？小公鸡和小鸭子一块儿出去玩2看看图上画的小公鸡 和小鸭子，她们长得什么地方不同？嘴小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连2.读第2自然段，看第 二幅图。1指名读课文，大家思考问题
3、小黑板他们来到什么地方？他们 一块做什么？怎么样？谁帮助谁干什么？ 2这段讲了什么事？小公鸡 帮助小鸭子捉虫吃小公鸡是怎样捉虫的？爪.嘴.3小鸭子为什么捉不 到小虫？小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容易捉到小虫3.读第3自 然段，自读2遍看第三幅图。1指名读课文，大家思考问题小黑板他们来到什么地方？小鸭 子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意思？小公鸡怎样做？ 2读 读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？小鸭子要到河里去为 小公鸡捉鱼吃，他不让小公鸡下水3小公鸡为什么捉不到鱼？小公鸡的 爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼4 小鸭子为什么能捉到小鱼？ 4.读第
4、4自然段，读2遍观察第四幅图。指名读，大家思考问题小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样? 为什么会这样？小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小 公鸡？忽然听见、飞快、背上讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力 抢救小公鸡的？ 5.读第5自然段读2遍，观察第五幅图，说说这段话讲 的是什么事？ 1指名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思？ 感谢小鸭子；承认错误6.总结全文。1朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话，大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文，能把图画中的意思读出来。2根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？【板书设计】第 二课时一、教学目标一学会6个生字及生
5、字组成的词语。二抄写词语。三正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程一复习检查。1. 朗读课文，分组分段读。2. 出示生字卡片，检查生字读音。二学会6个生字。1 .虫，$，拼读音节，读词语虫子。1识记字形。自学后讨论发言。虫，4,独体字，按部件加笔画记字形，加第4笔竖中，第5笔提，第6笔点，虫。一共6笔，虫子的虫2指导书写。 看准位置扁口，压在横中线上，第四笔竖，压竖中线。第五笔提和第六笔点在下半格的上半格里。 教师写范字，学生仿写字头。2. 河，6,拼读音节，读词语河水。1识记字形，自学讨论发言。河，6,左右结构，用部件组合法记字形，左边三点水，右边灯字去 掉火字旁，
6、在横下加个口字，可，组成河。一共8笔。河水的河2指导书写。 整体位置，左窄右宽。 部件位置三点水，第一笔靠右，二、三笔对齐，口压竖中线上下压 横中线。 教师示范，学生仿写，重点指导三点水的写法。3. 弟，拼读音节。1识记字形，教师边板书边口述笔顺笔画，一笔点、，二笔小撇，三 笔横折，四笔横，五笔竖折折钩，六笔竖，七笔斜撇弟。2书空练习，口述笔顺笔画。3指导书写。 找准笔画位置。弓中横压横中线，几横之间距离相等。第六笔竖压竖中线。第七笔撇，斜分左下格。 教师一笔一笔带写，学生仿写字头。4. 面，4,拼读音节，读词语后面。1识记字形，独体字，按部件加笔画的方法记。笔顺是。一共9笔。2书空练习，口述
7、笔顺笔画。3 口头组词语。后面面前脸面河面面条4指导书写。让学生自己看准笔画位置，写字头，教师巡视，辅导订正。5. 正，8,拼读音节，读词语正在。1识记字形，教师范写，学生口述笔顺笔画，笔顺是一丁。一共5笔。2 口头组词语。正在正好端正正午正方形6.哥，5,拼读音节，读词语哥哥。1识记字形自学，同桌互相讨论。用熟字去偏旁，改笔画方法记字形，去掉河字三点水，把竖钩改成竖，是哥字的上半部，下半部去掉三点水2指导书写。上下各一半，第六笔大横压横中线。上下两个口字右边压竖中线。教师范写，学生仿写字头。三巩固练习。1. 正确、流利地朗读课文。2. 抄写词语。虫子正在哥哥河边后面弟弟小公鸡和小鸭子由范文先生网教案频道 搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处!
