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1、-范文最新推荐 -小学家校联系制度为进一步加强学生管理,发挥家庭、社会、学校三者的教育合力, 共同为学生营造良好的教育环境,及时沟通学生状况,促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展,我校将原有的学校、家庭、 社会等方面的联系制度融汇起来,构建新的家校联系制度,以便更加方便沟通,提高家校联系工作效率。一、家校联系制度( 一) 家访制度1、家访次数:班主任定期对学生家庭进行家访,原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。2、家访内容:学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通,了解学生在家情况、了解学生社会交往情况,了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况,其他重要
2、方面情况的沟通和通报。3、家访形式:一般采取到家家访形式,或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。 家访时间可以在放假期间, 也可以在行课期间。( 二) 家长会制度1、家长会次数:每班每期召开一次,如学校有统一安排除外。原则上一年级和七年级、 六年级和九年级每期2 次,一般家长会安排在1 / 8期中考试之后。也可以根据班级情况,临时安排家长会。2、家长会内容:宣传学校教育教学等方面的新举措、新成绩,通报学生成绩表现、文明素质表现、其他重点情况表现,了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向,指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。3、家长会形式:一般采取各班召开的方式,副班主任老师和任课老师必
3、须参加, 原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加,也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。也可以进行问卷调查,了解家长各方面动向。4、家长会要求:班主任要做好家长会的会场布置,原则上在本班教室召开。家长会要求做好记录,尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集,班主任负责上报学校进行梳理汇总,便于学校工作。家长会记录要求上交存档。( 三) 家长访校制度1、家长访校时间:家长访校一般在课余或者休息时间。原则上上课时间不接待家长访校。2、家长来访的接待:原则上对应班级班主任或者副班主任接待,也可以由任课老师接待。 基本程序是家长先行到门卫室进行登记,由家长或者门卫室联
4、系相关教师,相关教师约定在指定地点进行接待,一般在门卫室或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映,原则上向当周行政值周领导反映并进行接待处理。3、家长访校内容:了解学校发展、管理等方面的举措,了解班级-范文最新推荐 -管理情况,沟通学生在校、在家表现,了解学生成绩,对学校、班级管理提出意见和建议。( 四) 重大情况通报制度1、重大情况通报内容:是指有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、 需要家长注意的重点内容、需要家长配合的重大事件、学生重大问题和情况等。如超过 2 天以上全校放假、大面积疫情爆发、需要特别注意的安全防范、班级的扩充或撤并、作息时间大调整、学生重大违纪、上级有关需要
5、家长传达文件精神等等。2、重大情况通报形式:根据时间松紧、重要程度、范围大小等方面灵活确定。如发放告家长书 、电话联系邀请或要求、广播电视通知宣传、广告标语等。( 五) 家长委员会制度1、家长委员会的组建: 家长委员会由学生家长和班主任老师共同推荐,选择家长当中威信高、责任心强、乐于负责家庭和学校联系工作的家长同志担任。家长委员会原则上设主任一名,委员8名。(每个年级一名 ) 。家长委员会由全体家长推荐,由学校征求各方面情况,邀请商讨确定。2、家长委员会的职能(1) 关心和扶持学校教育事业发展,支持学校教育教学工作。(2) 积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。(3) 组织家长对全体教职工以及
6、学校工作进行监督, 反映广大家长3 / 8要求,并通过健康有效渠道提出合理化建议,让学校及时了解家长的心声。(4) 积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。(5) 做好学校宣传工作,扩大学校影响和知名度。(6) 协助学校办好家长学校,让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。(7) 做好家教工作,在全体家长当中起到表率作用。3、家长委员会任期:原则上2 年一届。如有特殊情况,可以进行补充推选。4、家长委员会的召开:原则上每期召开一次,学校重大活动邀请列席。( 六) 弱势学生帮扶制度1、弱势学生:是指在生活、学习上有困难或者出现
7、异常现象的学生群体。例如经常违纪学生、 家庭生活困难学生、 学习特别困难学生、留守儿童中的问题学生等。2、帮扶原则:一是家校加强联系,保持及时沟通,班主任和家长均应主动联系沟通。 二是家校积极配合帮扶, 家长应随时到校或者邀请教师到家进行帮扶, 对有生活学习困难的学生, 教师应主动配合家长搞好教育帮扶。三是发挥多方合力,利用家庭、社会、学校多方力量,共同帮扶弱势学生。3、帮扶要求:一是建立帮扶制度,完善帮扶措施。二是及时跟踪-范文最新推荐 -教育,促进弱势学生的提高和走出困境。三是建立档案,形成帮扶资料。四是必要时开展相关活动,动员多方力量。学院领导、全体教职工:大家好 !今天 ,我被任命为软
8、件学院 数字媒体教研室主任, 这对我来讲是一种挑战,更是一种责任。我为我能有机会,为软件学院教学发展尽一点绵薄之力而深感荣幸。 在此,首先要衷心感谢党组织对我的培养教育; 衷心感谢学院领导对我工作上的关心和厚爱 ; 衷心感谢学院全体教职工、对我工作上的信任和支持,并致以诚挚的谢意。我深知这个职位责任重大,任务艰巨 ; 我深知自己教学资历不长,工作能力有限 ; 我深知我能走上这个岗位,不仅是大家对我以前工作的认同与接受,更是对我今后的工作寄予无限期望与重托。 我将以求真务实的精神状态,在新的工作岗位上努力做到以下几点:1 、认真学习、扎实工作。数字媒体技术发展日新月异,我将和教研室全体老师一同与
9、时俱进,学习新知识、新技术、更新新观念,努力提高教学质量,为广大师生提供一个展示自己、磨砺自己、提升自己才能的平台。2 、团结进取、开拓创新。工作中要与其他教师互相学习,互相尊重,多交流,多沟通,把数字媒体教研室带出一个业务精、素质高、风气正、团结好、能创新的战斗集体。5 / 83 、恪尽职守、勤奋耕耘。工作中我将认真履职尽责,一心扑在教学工作上。我相信有院领导的正确领导,有 xx 院长打下的好基础,有全体教师的共同努力,尽快力争在任期内,不辜负组织的重托,不辜负各位领导的期望,以突出的工作业绩向全体教职工交一份满意答卷。各位同学:大家好!我们都知道,一个班级风气不好而且乱,那么这个班的学习成
10、绩就一定上不去,一个班无组织无纪律,就无法进行教育。任课教师不抓纪律,就会出现乱课;班主任不抓纪律,就会出现乱班。而且一班一旦乱起来,就难以治理。所以我提出以下方案:1 减少上课说话:在上课时说话,是一个普遍性的违纪现象 , 我们班的这类问题也特别严重! 这种现象乍看起来是一个小问题, 但发展起来,却具有严重的破坏力。这样可使一个班的成绩很快下降,甚至出现大面积不及格的情况。课堂常常规定课上不准随便说话,但是,在课堂上有时因某种学习上的临时需要, 如借支铅笔、问清老师刚才说的话等,还是会经常出现说话现象。所以,在不严重影响教学的情况下,一般说来,教师都不太认真,结果很快的由小声到大声、由二人到
11、数人,乃至越扯越远,说起来没完没了。形成学生在台下讲,老师在台上嚷的现象。 至于这种现象对课堂的危害那就更大, 有时一节一节课聊过去, 什么都不做, 过后还要埋怨老师留作业太多或是老师-范文最新推荐 -没有交代清楚。最有效的办法是各任课教师要认真负责从第一堂课开始,就严加要求,不准学生随意讲话。只要无人第一个开口,谈聊之风就无从刮起。2. 尽量避免迟到、严禁早退、旷课、逃学:迟到,一般是由于学生在上课前遇到了什么问题, 但更多的是学生时间观念差, 上学路上贪看热闹或下课去小卖部误了时间。总之,大部分原因是可以避免的,只要每日及时地查看,发现后立即查问原因,令其今后改正就行了。对早退现象只要每日
12、及时查点,查出后立即过问,也能很快解决。旷课、逃课是考勤制度中最严重的纪律问题,学生旷课、逃课有一定的特殊原因。另外,旷课、逃课不单耽误学习,还往往伴随着其他更严重的问题,所以要克制这一类行为。3. 防止争吵、打架:由于我们易冲动,控制能力差,动不动就要用拳头发表意见,这些现象不仅影响团结,扰乱秩序。及时恰当地处理这些问题,正是教育我们正确理解人与人之间的关系, 懂得团结友爱,文明礼貌的重要和做事要考虑后果的道理。 处理争吵、骂人事件是比较容易的,一是分清是非, 二是要在弄清是谁先挑起争论和开口骂人的,然后在当事人各自认识自己错误的基础上, 一方向另一方赔礼道歉,或双方相互道歉。 处理打架时,不仅要弄清起因, 弄清谁先动手,处理时要公平,根据情节的严重与后果,给与适当的批评。不管处理如何圆满,还不如防患于未然。 再者,常批评劝阻不要开过火的玩笑。纪律部长是一项艰巨,复杂,细致的工作,犹如一张网。首先我必7 / 8须要以身作则,只要把课堂管理好,相信就能配合班主任、班长把班级建设好。谢谢大家!