《北师大版小学四年级数学下册《街心广场》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学四年级数学下册《街心广场》学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版小学四年级数学下册?街心广场?学案教学目标：结合实际情况 ,探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。初步沟通整数计算和小数计算方法 ,体会“转化的思想。教学重点：明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点：理解推导过程。教法：引导、探究法学法：小组合作教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程一、根底准备复习1、下面的数与0.659比拟 ,扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？0.6596.59659065.90.0659组内交流订正。二、情景导入呈现目标观察P38街心广场图：这是美丽的街心广场,街心广场的中间是花坛,花坛周围铺满了地砖.下面请同学们仔细观察,看看你从图中还能得到哪
2、些信息?产生质疑 ,引入新课。三、探究新知一街心广场、花坛、地砖都是长方形的。它们的长和宽.街心广场长30米 ,宽20米;花坛长3米、宽2米;地砖长0.3米、宽0.2米.1、街心广场的占地面积是多少？2、花坛的面积？3、地砖的面积？4、三个长方形的长之间有什么关系?宽之间有什么关系?它们的面积之间可能有什么关系?二小组交流讨论。以后我们计算小数乘法时 ,先按照乘法计算 ,然后再看两个乘数一共有位小数 ,就在积中从向数出几位点上小数点就可以了。如“0.30.2可以用竖式计算。教师板书乘法竖式0.30.20.06计算时可以先算32=6 ,再看两个乘数中一共有几位小数 ,就在积中从右向左数出几位 ,
3、点上小数点就可以了 ,0.30.20.06。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。三、点拨升华计算小数乘法时 ,为了防止在积的小数位数上出错 ,可以在计算之前 ,就正确确定出积的小数位数 ,等计算结果得出后 ,再与已确定出的小数位数相对照 ,看是否一致辞独立思索小组交流总结方法教师点拨。四、课堂总结通过这节课的学习 ,你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说 ,最后班上交流。五、当堂训练1、先判断积是几位小数 ,再计算。0.780.3 1.532.2516.718.20.0010.01150.723 0.050.052、完成教材第43页“试一试并交流。先独立做 ,最后组内交流。3、完成教
4、材第43页“练一练六、拓展提高不用计算 ,直接填空。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷
5、雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观
6、察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。10.70.9积是位小数。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。20.380.26积是位小数。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。323.80.6积是位小数。先独立做 ,最后组内交流。七、作业布置：教材第39页“练一练2、4、5题板书设计： /
