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1、三年级书法教学随笔李智孙记得读初中的时候，学校偶尔教书法课，那时看到老师写出一手好字，心里可羡慕了。参加工作后也偶有练习，但没能坚持，所以没什么进步。或许是年龄增长的缘故吧，这两年又有了兴趣爱好，特别是今年练得比较勤，还看了田蕴章书法讲座。女儿读高中，不在家，每天晚上小练给老婆看。有时为练好一个字，重写几十次。有时边练习，边自言自语“不好看”、“难看死了”。练习书法，其实就是一种修身养性本学期开学前，新闻里忽然出现了中小学要开设书法课的规定，我心里想：学校要开设书法课？如果开设，三年级以上有这么多个班级，谁来教？书法艺术是我们中华民族文化宝库中的一朵奇葩，如今受信息时代的冲击已经长期处于弱势，
2、教育部门出台这样的规定，也算是对传统文化的一种传承吧。当教导处李主任征求自己意见，是否愿意接受学校安排担任三年级书法课教学时，还是欣然接受。虽然自己水平不高，但也是一种促进。到了书法课这一天，当我走进三（5）教室的时候，发现学生们都很惊讶！他们没想到书法课居然是我去上，也不知道书法课和写字课有什么不一样。我给学生观看一段视频，让学生了解写字课与书法课的一些不同，了解什么是“文房四宝”，如何选笔，如何执笔同学们兴致勃勃，我教他们到哪里买笔比较好，叫他们初学买“水写布”。据调查了解整个三年级三百多个学生，参加过书法兴趣班、练习过书法的同学有五十多人，但比较系统练习的只有三（1）班6个同学。整个三年级我从坐姿、执笔方法开始教，接着是基本笔画、基本笔法到了他们自己书写的时候，每个孩子都不禁有些跃跃欲试，虽然有些孩子的执笔姿势还不够规范，虽然大部分孩子对运笔方法还一窍不通，但这毕竟是他们练习书法的开始。少数同学开始练习时不注意弄得手黑，衣服黑。我鼓励学生，书法练习不是一朝一夕的事，得慢慢来，练不好再练，只要平时多加练习，就能写出一手好字。书法艺术独具魅力，我愿意和孩子们一起徜徉在笔墨世界中，一起感受书法的美妙。 2013年3月10日1
